1、生答得很差，也给予表扬。第三，评价只肯定要培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能，从而点出了课题，“天生我才必有用”。在课堂上，提出问题后，我环顾全班学生，观察学生，此时此刻他们对问题是什么样的反映。学生举手，表明他有把握回答嘴巴微张，身体前倾，眼睛注视着你，表明他很愿意试试挠首托腮，“举头望明月”，表明他正在思考，但时还难以回答躲避你的眼睛，“低头思故乡”，表明他害怕回答这个问题。我根据自己的教学意图，有针对性的选择对象回答。对于学生的回答，我都进行有针对性的点评，而不是简单地说“很好”或者“错了”。特别是否定性评价，更不是轻易的给出，通常会想出切实可行的办法在鼓励中给予纠正。如在初政治教学过程中，经常采用小组讨论的形式。如果在。
2、是注重自己综合素质的锻炼和积累。从学校进入到工作岗位，明显感觉到自身存在的不足，于是我从提高自身素质入手，努力学习，刻苦钻研，坚持边学习边工作，以学习促工作，以工作促学习，不断解决学习工作中遇到的疑难，不断提高自己的政治理论水平和业务素质，使自己尽快适应工作岗位，并逐渐成为工作中的骨干力量。我认真学习党章及三个代表重要思想和胡锦涛总书记“三句话”总要求精神，对待政治教育我态度端正，学习扎实，我先后参加了“喜迎十八大全力保安全”专题教育理想信念教育先进性教育，教育中我能结合实际，自我剖析，着重解决自己在思想作风纪律观念和党员作用发挥上存在的问题，提高党性修养和思想思想道德修养，从思想上政治上行动上同党中央保持高度致。通过学习，自身的消防监督水平和实际工作能力得到。
3、别是只关注对学业成绩的评价，忽视对学生身心各方面发展的评价。第三，评价只关注结果不关注过程，忽略了思维过程体验过程感悟过程等对于促进学生发展的价值。当然，在政治教学中对学生的学习评价存在也存在些问题，本文就政治教学中对学生的学习评价现状作了分析和反思当前在政治课堂教学评价中存在的问题及其反思存在的问题课堂教学不仅仅是传授知识的过程，更是培养能力的过程，是师生在互动过程中引导学生自主学习的实践过程。因此，我认为学生学习思想政治的过程的评价应该作为教学评价的重点。但是，在课堂评价中，存在着诸多问题。第，教师的评语过于笼统，在课堂上有的教师不论学生提出的问题是否有价值，回答的问题是否合理，都会给予学生相同的评价，这不利于学生健康成长。第二，评价使用表扬赞美太多，即使。
4、，有不到的地方，请各位领导和同志们批评指正，在今后的工作中加以改正。消防大队技术员述职报告各位领导我叫，年入伍，年月毕业于武警学院，现任市消防支队区消防大队技术员。工作以来，在各级领导的帮助和关怀下，我认真履行各项职责，努力学习，刻苦钻研，爱岗敬业，勤奋工作，不断提高自己的思想理论水平和业务素质，把全部精力投入到部队的各项工作中去，努力完成上级交办的各项工作任务。下面，我把自己工作以来的履职情况向领导和战友作如下汇报，不足之处请批评指正。学习方面我坚持学习，努力提高自身素质，适应工作岗位需要。自毕业以来，我始终抓紧学习不放松，把学习作为自己的首要事务。为了使自己充分适应新形势下消防部队建设的要求，我从提高自身素质入手，是抓紧政治理论学习。二是抓好业务知识学习。。
5、了增强，促进了消防监督工作的规范化，增强了工作能力，提高了业务素质。二工作方面我热爱本职工作，认时根据这课内容，在记录袋中让学生填写我的荣誉册，在家里在小学在中学分别因为什么事情而受到了何种表彰。在学习每课之后，都让学生制作表格，进行自我评价，是“真是棒极了”还是“表现还不错”或是“尚需多努力”。学习我是中学生了之后，学生从以下方面进行自我评价学会观察初中与小学生活的差异，发现新环境中的有趣现象，体验成为中学生的快乐能积极融入到新集体之中，增强与同学之间的了解，能够寻找新朋友学会与同学友好相处，在学习生活中与同伴们共同分享成长的快乐了解自己的班集体，热爱自己的班集体，懂得优秀的班集体依靠大家协作创建为班级建设献计献策，发挥主人翁意识，各尽所能，学会奉献。学习天。
6、母与子女的沟通。政治学习情况记录袋将成为学生生中公民基本道德素养的原始而珍贵的记录，这远比看似精确的分数更加全面更加有效。总之，学校无小事，事事都育人。学校中的切评价活动，都事关学生的成长与成才，都必须以科学的理论为指导，讲求科学的方法与策略。学生评价是学校生活的重要内容，是促进学生发展的不可或缺的方式。通过学生评价，不仅可以了解学生自身的发展情况，也可以了解教师的教学质量学校的管理水平教育目标的实现程度教育方针政策的贯彻情况和教育工作中存在的问题，从而为促进学生发展，提高教育质量，改进教育工作，进行教育决策提供依据。因此，我们在教育实践中要树立正确的学生评价观，明确教育的质量标准，有效地实施学生评价，丰富和提升教育智慧，促进学生评价的内在化。浅析政治教学中学。
7、是注重自己综合素质的锻炼和积累。从学校进入到工作岗位，明显感觉到自身存在的不足，于是我从提高自身素质入手，努力学习，刻苦钻研，坚持边学习边工作，以学习促工作，以工作促学习，不断解决学习工作中遇到的疑难，不断提高自己的政治理论水平和业务素质，使自己尽快适应工作岗位，并逐渐成为工作中的骨干力量。我认真学习党章及三个代表重要思想和胡锦涛总书记“三句话”总要求精神，对待政治教育我态度端正，学习扎实，我先后参加了“喜迎十八大全力保安全”专题教育理想信念教育先进性教育，教育中我能结合实际，自我剖析，着重解决自己在思想作风纪律观念和党员作用发挥上存在的问题，提高党性修养和思想思想道德修养，从思想上政治上行动上同党中央保持高度致。通过学习，自身的消防监督水平和实际工作能力得到。
8、生评价方式的现状分析与反思摘要在新课程的实施过程中，“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展教师提高和改进教学实践的功能”已成为新课程背景下教育评价改革的重要任务。本人根据自己的教学实践，从对学生评价的方式这个角度探讨新课程背景下的学生评价改革。关键词评价方式反思做法新课程的目标和内容的改革，要求采用不同方式对学生的品德和个性发展课程学习生活和社会适应情况进行评价，实行评价方式多样化。发展性评价体系注重对学生能力和综合素质的考察，注重表现性评价和发展性评价，坚持以质性评价为主，质性评价与量性评价相结合的特点。但是，总的说来，当前学生评价却存在以下种种问题。第，评价主体单，被评价者被排斥在评价活动之外，只能被动接受评价结果。第二，评价内容单，。
9、我才必有用之后，学生从以下几方面进行自我评价能客观全面地认识自己在自知基础上，发掘自身潜能，确定合理的进取目标认识自信的重要作用，了解树立自信的基本途径和方法了解产生自卑的原因，能够克服自卑以自信的态度对待生活中的困难。学习了知耻近乎勇之后，从以下方面进行自我评价能辨别是非荣辱，具有羞耻之心，培养良知正确对待错误，能在羞耻感驱动下改变陋习，不断奋进能牢记民族耻辱，增强民族责任感能正确树立自尊心，克服虚荣与自傲等不良心理明确自尊是平等的要求，能在自尊中做到尊重他人。学习了人格不可辱之后，学生从以下几方面进行自我评价能尊重自己和他人的姓名权，不给他人取侮辱性的绰号能爱惜和尊重自己他人的名誉，不做有损自己和他人名誉的事情讲求诚信，提升自己的名誉度尊重他人的人格尊严，。
10、会依法维护自己的人格尊严不受侵犯。学习了敬人者，人恒敬之之后，学生从以下几方面进行自我评价懂得受人尊重的原因，能够尊重他人有强烈的自尊心自信心能确立公民在法律面前律平等的观念能依法维护自己和他人的人格尊严掌握基本的交往礼仪和技能养成文明礼貌爱护公物保护环境遵纪守法的好习惯。仅仅经过个学期的积累，记录袋中的作品就很丰富了。在开家长会的时候，邀请家长和学生起观摩交流，使每位学生都能品尝到收获的喜悦，使每位家长都看到孩子的进步。通过政治学习情况记录袋这种方式，方面可以让学生以自我反思记录自己的成长历程，激发学生的学习兴趣和自信心，另方面有发展了学生评价自己的技能和学习的能力，为全面而客观地评价他人和自己建立健全的自我评价意识奠定基础。这样做既有利于家校沟通，又有利于。
11、提高自身素质入手，努力学习，刻苦钻研，坚持边学习边工作，以学习促工作，以工作促学习，不断解决学习工作中遇到的疑难，不断提高自己的政治理论水平和业务素质，使自己尽快适应工作岗位，并逐渐成为工作中的骨干力量。我认真学习党章及三个代表重要思想和胡锦涛总书记“三句话”总要求精神，对待政治教育我态度端正，学习扎实，我先后参加了“喜迎十八大全力保安全”专题教育理想信念教育先进性教育，教育中我能结合实际，自我剖析，着重解决自己在思想作风纪律观念和党员作用发挥上存在的问题，提高党性修养和思想思想道德修养，从思想上政治上行动上同党中央保持高度致。通过学习，自身的消防监督水平和实际工作能力得到了增强，促进了消防监督工作的规范化，增强了工作能力，提高了业务素质。二工作方面我热爱本职。
12、工作，认真履行职责，积极开极出主意想办法，形式多样地进行宣传，在办培训班中能够积极热情地做好接待和服务工作。在其它工作中，能和大队同事紧密配合共同完成各项工作任务。三作风方面我能够团结同志，互谅互让，互相支持，保持廉洁自律。我在工作中勤勤恳恳，责任心强，能保持保量地按时完成各项工作，能按部队条令条例严格要求自己，具有良好的职业道德，道德品质良好，能严格遵守公安消防监督人员廉政建设规定和公安消防监督人员八大纪律，组织纪律性强。在工作中能严格执行公安部“五条禁令”，积极参加基层党小组生活，按时上下班，按时参加支队大队的集体活动，在开会学习劳动等活动中无旷工迟到早退现象，工作期间无不假外出现象，法纪观念强，能廉洁自律，秉公办事。无论工作中，还是生活中，我严格遵守公安。
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