1、系。而不是彼此互利的共生关系还可以是植物微生物还可以是动物与能量传递效率无关，只是可以提高能量利用率他们般位于食物链顶层，所需的能量最多解析答案假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能量流动的营养级数将减少心猿意马不属于生态系统的信息传递生产者固定的能量定是太阳能用标志重捕法调查动物的种群密度时，由于。

2、级定是生产者，分解者定不占营养级，无机成分也定不占营养级在生态系统中，生产者不定是植物，消费者不定是动物，分解者不定是微生物如光合细菌硝化细菌等如猪笼草根瘤菌等还可以是动物，如秃鹫解析答案返回总目录第二关练规范强素质在甲图中画出增长型的年龄组成曲线，在乙图中画出衰退型的年龄组成曲线。答案如图所示答案在甲图中画。

3、林中的弱生态系统的生产者只能是植物，消费者只能是动物，分解者只能是微生物直接以低营养级的生物为食将提高能量传递效率虎等大型肉食动物容易成为濒危物种，可用生态系统中的能量流动规律进行合理分析南方热带雨林中的生物种类多数量大及温度适宜等因素，其分解者代谢活动较强还可以是微生物欺，说明它们的关系是争夺，即种间竞争关。

4、减等生物多样性有着三个方面的价值。对人类有食用药用和工业原料等实际意义以及对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的直接价值在条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前营养级比后营养级含量定多的指标是“能量”，而“数量”可能出现反例对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的间接使用价值解析答案对于捕食链来说，第营养。

5、出型增长的增长率，在乙图中画出型增长的增长速率。答案如图所示型曲线的增长率是不变的，为定值。型曲线的增长速率是先上升，后下降。解析答案请画出蝗虫与草的种间关系曲线。答案如图所示二者为捕食关系，蝗虫是捕食者，草是被捕食者，蝗虫的数量随着草的数量增加而增加，减少而减少。解析答案画出由人羊狐野兔和牧草组成的食物网。。

6、主要是由环境条件决定的型增长的增长速率由大变小，所以有值要用抽样检测法性别比例只能影响种群的出生率，不影响死亡率因环境空间或资源等是有限的，所以才有值存在解析答案个生态系统中两种生物之间的种间关系只能是捕食生物群落的水平结构或垂直结构更有利于生物充分利用资源演替过程中群落的物种组成和优势物种发生变化次生演替的。

7、级定是生产者，分解者定不占营养级，无机成分也定不占营养级在生态系统中，生产者不定是植物，消费者不定是动物，分解者不定是微生物如光合细菌硝化细菌等如猪笼草根瘤菌等还可以是动物，如秃鹫解析答案返回总目录第二关练规范强素质在甲图中画出增长型的年龄组成曲线，在乙图中画出衰退型的年龄组成曲线。答案如图所示答案在甲图中画。

8、度比初生演替的速度快人类的活动会影响生物群落演替的速度和方向也可以是既竞争又捕食生物群落的垂直结构和水平结构实际都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应因为在群落的演变过程中，每次演变会有新物种数量和种类的变化解析答案谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森。

9、案如图所示牧草为生产者，第营养级野兔和羊为植食性动物，同为第二营养级狐为肉食性动物为第三营养即级人为杂食性饮食结构。解析答案完善下面图形，理解能量流动的过程。答案完善下面图形，理解初级消费者中能量的去向。答案完善下面图形，理解碳循环的过程。答案画出抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系曲线。答案如图所示生态系统中营。

10、养结构越复杂，生态系统抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低。解析答案返回总目录本课结束单元基础知识排查九第关测基础判正误第二关练规范强素质栏目索引第关测基础判正误可用样方法调查块草地蒲公英的数量及玻璃容器中酵母菌的数量变化年龄组成可以预测种群的发展趋势，性别比例可直接影响种群的出生率和死亡率种群的型增长和型增长。

11、新物种数量和种类的变化解析答案谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱生态系统的生产者只能是植物，消费者只能是动物，分解者只能是微生物直接以低营养级的生物为食将提高能量传递效率虎等大型肉食动物容易成为濒危物种，可用生态系统中的能量流动规律进行合理分析南方。

12、热带雨林中的生物种类多数量大及温度适宜等因素，其分解者代谢活动较强还可以是微生物欺，说明它们的关系是争夺，即种间竞争关系。而不是彼此互利的共生关系还可以是植物微生物还可以是动物与能量传递效率无关，只是可以提高能量利用率他们般位于食物链顶层，所需的能量最多解析答案假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能。

参考资料：

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[2]世界历史九年级上册同步课件：第13课 法国大革命和拿破仑帝国（第19页，发表于2022-06-24 19:24）

[3]世界历史九年级上册同步课件：第12课 美国的诞生（第21页，发表于2022-06-24 19:24）

[4]世界历史九年级上册同步课件：第11课 英国资产阶级革命 （第23页，发表于2022-06-24 19:24）

[5]世界历史九年级上册同步课件：第10课 资本主义时代的曙光 （第23页，发表于2022-06-24 19:24）

[6]世界历史九年级上册同步课件：第9课 古代科技与思想文化（二）（第22页，发表于2022-06-24 19:24）

[7]世界历史九年级上册同步课件：第8课 古代科技与思想文化（一）（第17页，发表于2022-06-24 19:23）

[8]世界历史九年级上册同步课件：第7课 东西方文化交流的使者（第18页，发表于2022-06-24 19:23）

[9]世界历史九年级上册同步课件：第6课 古代世界的战争与征服（第17页，发表于2022-06-24 19:23）

[10]世界历史九年级上册同步课件：第5课 中古欧洲社会（第19页，发表于2022-06-24 19:23）

[11]世界历史九年级上册同步课件：第4课 亚洲封建国家的建立（第16页，发表于2022-06-24 19:23）

[12]世界历史九年级上册同步课件：第3课 西方文明之源（第17页，发表于2022-06-24 19:23）

[13]世界历史九年级上册同步课件：第2课 大河流域──人类文明的摇篮（第21页，发表于2022-06-24 19:23）

[14]世界历史九年级上册同步课件：第1课 人类的形成（第17页，发表于2022-06-24 19:23）

[15]人民版高中历史必修二课件 3.2伟大的历史性转折（共30张PPT）（第30页，发表于2022-06-24 19:23）

[16]牛津上海版八年级科学上册课件：1.1-3器官之间有联系吗（共18张PPT）（第18页，发表于2022-06-24 19:23）

[17]2016年高考地理复习讲座：非选择题的答题技巧（共58张PPT）（第58页，发表于2022-06-24 19:23）

[18]语文版七年级语文上册课件：5回忆我的母亲1（第18页，发表于2022-06-24 19:23）

[19]语文版七年级语文上册课件：4.风筝（第30页，发表于2022-06-24 19:23）

[20]语文版七年级语文上册课件：2我的第一次文学尝试（第25页，发表于2022-06-24 19:23）