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ppt 2016春人教版数学三下2.4商中间有0的除法ppt课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016春人教版数学三下2.4商中间有0的除法ppt课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....促进作风建设取得明显进步,推动工业经济科学发捐款扶持上,出主意想办法少对基层干部群众反映的合理诉求没有很好的回应和解决,存在推诿现象,工作作风漂浮。享乐主义和奢靡之风方面有的领导干部下基层调研,有时还存在超标准就餐现象有的党员干部职工安于现状,不思进取,思想上“懒”作风上“散”纪律上“松”,满足于完成任务,工作质量和效率不高,缺乏主动作为的意识有的党员干部职工过于计较个人利益,在生活待遇上习惯攀比,极个别干部职工工作纪律松驰,不钻研业务,上班时间办私事玩游戏等,有迟到早退现象。这些问题虽然只发生在极少数党员干部职工身上,但如果我们不引起警觉,不及时整改,不仅会削弱干部队伍的凝聚力和战斗力,还会对做好工作造成不良的影响。二整改措施深入开展群众路线教育实践活动,就是要对党员干部职工把为民务实清廉的价值追求融入血脉,化为行动,切实解决企业反映强烈的突出问题......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....身体健康,工作顺利,万事如意!是你们用希望点亮光明!教师表彰大会领导发言稿老师们同志们又是年收获季,又是桃李报恩时。值此全国第个教师节来临之际,我代表市党委政府向辛勤工作在教育战线上的全体教师广大教育工作者和离退休老教师致以节日的问候和崇高的敬意!向受表彰的优秀班主任和师德标兵表示热烈的祝贺!向所有关心支持教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢!同志们,今年以来,市上下认真贯彻落实第十次党代会和十届二次全委扩大会议精神,大力弘扬亮剑精神,按照“进中求快又好又快”的总基调,以科学发展为主题,进步解放思想,抢抓机遇,突出抓好项目建设,加快推进“三化”进程,继续保持了经济快速健康发展的良好态势,经济增速位居兵团第。广泛深入开展干部作风建设年和基层组织建设年活动,争先进位蔚然成风。我们坚持发展成果由人民共享,坚持教育优先发展战略,以办人民满意的教育为宗旨......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在你们身上,集中体现了人,把为人师表作为不懈追求的优良品德,把终身学习作为人生进步的重要阶梯,静心教书,潜心育人,切实担负起为国育才为民教子的历史重任。要关爱每个学生,关心每个学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。要学习新知识新科学新技能,不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革,运用最先进的方法最现代的理念,把最宝贵的知识传授给学生。要严格遵守中小学教师职业道德规范,坚持把师德建设放在首位,不断加强师德修养,全面提高师德素养,以高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。四社会各界要关心支持教育事业,努力营造全社会尊师重教的良好氛围。教育事业的发展,需要社会各界的大力支持。全社会都要关心和支持教育事业,发扬尊师重教的优良传统......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....推动工业经济科学发展。要聚焦“四风”“四多”问题。坚决治理“四多”问题,按照“八项”规定,是压缩会议次数规模和时间,做到少开会开短会开综合会,不讲空话套话,简明扼要。二是少发或不发文件,不重复发文,能简要说明的,坚决不发文件,须发文的则压缩篇幅。四是严格执行相关规定,不组织节庆活动。五是在检查评比表彰活动上,除按照年初目标管理责任书进行综合性的检查考核兑现奖惩外,律不搞其他检查评比表彰活动。四坚决改进调查研究方式方法。为确保决策的科学性以及群众反映问题的及时解决,本委要严格执行好党的群众路线,领导干部要切实转变工作作风,改进调查研究方式方法,深入企业线开展调查研究工作,使决策科学化民主化制度化,让县委县政府放心,让群众满意。是领导班子成员要带头走访调研,深入企业农户中开展调查研究,解决企业群众反映的突出问题,进行面对面沟通交流......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....进步转变作风,推动我县工业科学和谐跨越发展。工信委四风问题调查情况报告在全县上下开展党的群众路线教育实践活动之际,我委在抓好学习教育环节的同时,紧紧围绕“主攻工业,决战园区”“打造名副其实的之乡”的目标,扎实有效开展“四风”问题专项调查工作,推进全县工业经济稳步发展。基本情况我委共下发“四风”问题专项调查问卷份,收回有效问卷份。根据问卷反映的情况,梳理出班子集体在“四风”方面存在问题,主要表现在如下几方面形式主义方面有的领导干部存在好人主义思想,怕得罪人,不敢管理有的领导干部工作作风不够扎实,深入企业调研时间少,不深入不细致,不太知晓企业实际,有时起草文件又未结合实际情况,针对性不强,存在用文件落实文件的现象。官僚主义方面党员干部职工深入企业线调研指导工作少,帮助企业解决业务工作中存在问题不够,存在机关化的作风在业务检查验收考核中,满足于打分......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....市各相关部门要继续支持好教育部门的工作,共同促进教育事业的发展。要营造尊师重教的良好舆论氛围,大力宣传优秀教师的先进事迹,让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性,更加关心关注教育事业,让更多的优秀人才从事教育工作喜欢教育工作,不断壮大教育工作队伍,努力在全社会形成“党以重教为先政以兴教为本民以支教为荣师以从教为乐”的良好局面。同志们,今年是实现“十二五”发展目标的关键年,完成全年目标至关重要。教育事业关系各行各业,牵系千家万户,希望市教育系统广大干部职工扎扎实实地工作,创造性地开展工作,卓有成效地抓好工作,不辜负市党委和广大职工群众的期望和重托,以优异成绩迎接党的十八大的胜利召开。最后,至此教师节来临之际,作为名父亲,作为名家长,更作为名学生,感谢敬爱的老师,是你们用自己的生命和热情播撒希望的种子,点亮孩子的未来,装扮着市的景秀前程......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....只停留在简单的捐款扶持上,出主意想办法少对基层干部群众反映的合理诉求没有很好的回应和解决,存在推诿现象,工作作风漂浮。享乐主义和奢靡之风方面有的领导干部下基层调研,有时还存在超标准就餐现象有的党员干部职工安于现状,不思进取,思想上“懒”作风上“散”纪律上“松”,满足于完成任务,工作质量和效率不高,缺乏主动作为的意识有的党员干部职工过于计较个人利益,在生活待遇上习惯攀比,极个别干部职工工作纪律松驰,不钻研业务,上班时间办私事玩游戏等,有迟到早退现象。这些问题虽然只发生在极少数党员干部职工身上,但如果我们不引起警觉,不及时整改,不仅会削弱干部队伍的凝聚力和战斗力,还会对做好工作造成不良的影响。二整改措施深入开展群众路线教育实践活动,就是要对党员干部职工把为民务实清廉的价值追求融入血脉,化为行动......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....针对突出矛盾和问题,要结合国家政策和实际,寻找解决问题的最佳方法,竭尽全力予以化解,确保加快工业发展和稳定。要认真落实联系点工作制度,根据工作需要委领导到各企业扶贫联系点开展随机调研蹲点调研和专题调研,要坚持轻车间从,调查研究不走形式走过场,要虚心听取基层干部和大多数群众的意见建议,深入了解基层真实情况,促进科学民主决策和工作任务的落实,取得实实在在的效果。二是根据每次工作需要,要明确调研主题,立足了解实情发现问题解决问题,坚决杜绝空泛无实质内容的调研。三是领导干部在下基层的调研中不得搞特殊安排,不上高档菜肴和酒水,不接受纪念品和土特产,律不参加有消费的或不健康的娱乐活动。坚持调研时多听多看,不讲空话套话,不随意对调研对象提不科学不合理的要求,乱发指示空许诺,下乡到基层和群众家中调研用餐时要主动交纳伙食费。通过边学边查边改,进步夯实党的群众路线教育实践活动基础......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....今天受表彰的位同志就是全市教师队伍的杰出代表,在你们快,教育投入不断加大,办学条件逐步改善,教育教学改革进步深化,教师队伍建设不断加强,学前教育义务教育高中教育职业教育等各类教育协调均衡发展,标准化学校建设取得阶段性成果,基础教育课程改革稳步推进,教育教学质量稳步提高,依法治教和科学管理水平不断提高。可以这样说,市经济社会的发展,特别是教育事业取得的每项成就,都凝聚着我们广大教师的心血和汗水,广大教师无愧于人类灵魂工程师的光荣称号。刚才,长做了重要讲话,全面概况总结了市年来的教育工作,对广大教师辛勤耕耘取得的成绩给予了充分肯定,并对今后的工作提出了希望和要求。希望大家要认真学习领会,结合本单位实际,切实抓好贯彻落实,努力开创市教育工作的新局面。几位教师代表的发言,感情真挚,字里行间充满了对教育工作的无限热爱和对学生的无私挚爱,再次体现出教师职业的伟大,令人敬佩......”

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