帮帮文库

ppt 【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:31 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:01

《【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....耕,还需要左右坝地保证流域内退耕还林还草。因此坝系建设淤地面积要超过。建设目标通过对流域坝系建设目标的分析论证,确定以下具体目标坝系建成后骨干坝控制面积达到,面积控制率达到以上。新增拦泥库容万左右。新增防洪库容约万,新增总库容万左右。新增淤地面积超过。可扩大退耕还林还草面积超过。促使项目区农林牧土地利用结构进步合理调整,土地生产率大大提高,人均纯收入年增收元。总体布局与规模本可研立足于流域洪水的长期控制和水沙资源的合理利用,以小流域为单元,以骨干坝控制为重点,配套中型淤地坝,使坝系布局合理,功能齐全,最大限度地发挥坝系工程的防洪拦泥淤地种植灌溉等多种效益的思路。遵循坝系与道路建设统筹兼顾,措施互相协调的原则遵循以各骨干坝为中心的子坝系既要自成体系,又要兼顾坝系整体需要,上下游干支沟之间相互协调......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....首先依据流域水沙运动规律及其特征推算各类坝适建沟道坝控流域面积,考虑坝址地形条件库容条件流域内人口分布对坝地的需求和淹没损失条件,在地形图上初选坝址,然后通过沟道踏勘,考虑各坝间防洪与生产保收联合运用关系,坝系单元内中型坝修建在骨干坝的上游,可减轻下游骨干坝的防洪压力,延长骨干坝的使用年限,并可尽早发挥效益。坝系单元外两座中型坝距村庄较近,淤成坝地后便于利用......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....按照实际沟道地形条件集水面积大小水沙特点,在级沟道Ⅰ,Ⅰ各布置座中型坝,方面减少进入主沟道的泥沙,方面解决当地村庄基本农田问题。坝系单元外中型淤地坝配置见表......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....多方考虑,仔细斟酌,认真规划。坝系单元划分坝系单元划分原则坝系单元划分以骨干坝为依托,坝系工程建设中骨干坝全部按两大件考虑,上游骨干坝下泄流量很小,可以认为每个骨干坝及控制范围内中型淤地坝成为个坝系单元。控制面积适宜。坝系单元的最小面积应能满足骨干坝最小规模的设计要求,如有特殊情况单坝控制范围较大,可以考虑提高该坝的设计标准。根据水土保持治沟骨干工程技术规范规定,结合流域沟道特征,确定骨干坝单坝控制面积为。坝址优良。坝址应具备较好的工程地质条件施工条件和库容条件两岸或岸取土,运距短,交通便利选择沟道“口小肚大”即工程量小而库容大及造成的淹没损失较小处建坝。总体布局均衡。坝系单元内骨干坝建筑物等级规模应尽可能致,尽量避免坝系内各单坝的控制面积过于悬殊,造成工程的规模悬殊,防洪风险加大,影响投资决策。以骨干坝为主适当布置中型坝。在工程布置上......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....并对适宜建坝的坝址在地形图上标注,对初定坝址的种类沟道形状地质条件及交通条件等进行调查记录。对初步选定的骨干坝及中型淤地坝坝址进行断面测量,并进行坝控面积的量算绘制坝高库容坝高淤地面积曲线。根据控制面积和坝高库容曲线,分析库容淤地面积是否符合规范,再结合淹没损失,防洪风险等通过调查选定坝址。坝系单元划分结果根据坝系单元划分原则方法与步骤,阿乙亥小流域中下游主沟道两侧支沟只有芒利沟,乙格日沟,隆甘沟,肯德沟,加羊沟,日阿玛龙哇沟,罗拦沟可以布设骨干坝。经过实地查勘,芒利沟肯德沟和乙格日沟如在沟口布坝控制面积太大,而其上游根据地形条件又无布坝条件,故无法布坝。所以骨干坝只能布置在隆甘沟,加羊沟,日阿玛龙哇沟,罗拦沟四条沟道内。考虑各坝投资效益差别可能的淹没损失变化以及坝址条件优劣等因素,对阿乙亥坝系单元进行划分和对比组合......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....综合各坝系单元工程配置情况,进行合理性分析和必要的调整,确定了以下两种坝系建设布局方案,方案方案布局思路因阿乙亥小流域上游为土石山区,植被较好,沟道宽平,侵蚀模数很小,水土流失轻微,地形条件不适宜建坝,因此本次坝系可研只针对中下游片进行布置,而上游不建坝,则中下游主沟道内无法建坝。因此只针对该流域水土流失比较严重的中下游片主沟道两侧支沟进行治理,最大限度的控制支沟泥沙,建坝以后运行前期可拦蓄部分洪水,抬高局部的地下水位,促进两岸山坡植被的恢复,后期采用滞洪排清的运行方式,控制支沟水沙进入主沟道。方案合理性分析根据上述阿乙亥小流域中下游片方案坝系单元划分和坝系单元内和单元外中型淤地坝配置结果......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....方案为个坝系单元,坝系二为个坝系单元,每个骨干工程控制范围为个坝系子单元。结果如表,表。表阿乙亥小流域中下游片坝系单元划分结果表方案坝系单元编号坝系单元名称所在沟道编号控制面积备注隆甘沟坝新建隆甘沟坝新建隆甘沟坝新建加羊沟坝新建日阿玛龙哇沟坝新建罗拦沟坝新建罗拦沟坝新建罗拦沟坝新建由表知,阿乙亥小流域中下游片坝系工程共划分单元坝系个,总控制面积。其中隆甘沟划分坝系单元个,控制面积,罗拦沟划分坝系单元个,控制面积,加羊沟,日阿玛龙哇沟各划分坝系单元个,控制面积分别为和。表阿乙亥小流域中下游片坝系单元划分结果表方案二坝系单元编号坝系单元名称所在沟道编号控制面积备注隆甘沟坝新建隆甘沟坝新建隆甘沟坝新建加羊沟坝新建日阿玛龙哇沟坝新建罗拦沟坝新建罗拦沟坝新建罗拦沟坝新建隆甘沟坝新建由表知,阿乙亥小流域中下游片坝系工程共划分单元坝系个......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....适当布置些中型淤地坝,骨干坝与中型坝联合应用,最大限度地发挥坝系工程多种效益,缓解其沟道下游骨干坝的防洪压力。坝系单元划分方法与步骤根据流域的沟道特征侵蚀特征和侵蚀强度,根据水土保持治沟骨干工程技术规范,确定骨干坝的控制面积为,流域总面积为,但该流域上游为土石山区,沟道宽平且植被较好,侵蚀模数很小,水土流失轻微,地形条件不适宜建坝,本次可研只针对该流域水土流失比较严重的中下游片进行布置。初步拟定流域可建骨干坝座。在对流域基本情况交通村庄等全面了解的基础上,结合沟道建坝条件综合考虑上下游左右岸及单项工程的规模,在地形图上,从每条沟的上游至下游,支沟到干沟,逐条沟道初选骨干坝坝址,共选出骨干坝坝址处。对地形图上初选坝址进行实地踏勘。根据在地形图上初步选定的坝址,从沟道上游开始进行实地查勘,考虑坝址最佳的地形地质条件选择库容充裕筑坝材料易于就地取材......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....控制面积,罗拦沟划分坝系单元个,控制面积,加羊沟,日阿玛龙哇沟各划分坝系单元个,控制面积分别为和。单元坝系内中型淤地坝配置配置方法通过对小型淤地坝进行测算,该流域小型淤地坝的技经指标太低,不予布置小型坝,因此该流域骨干坝控制范围内只布置中型坝。根据单元坝系内ⅠⅡ级沟道组成结构以及沟道特征,由相应库容规模侵蚀模数不同频率暴雨洪量模数确定中型淤地坝控制的沟道集水范围面积大小,考虑坝址地形条件要求和淹没损失最小原则,在流域图上初选中型淤地坝坝址通过实地踏勘,按照实际沟道地形条件集水面积大小水沙特点,合理调整各单元坝系内中型淤地坝的配置比例。工程配置按照上述单元坝系内中型淤地坝配置的方法和原则,对阿乙亥小流域中下游片两种方案坝系单元进行中型淤地坝布局和配置,配置结果见表......”

下一篇
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
1 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
2 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
3 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
4 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
5 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
6 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
7 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
8 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
9 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
10 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
11 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
12 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
13 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
14 页 / 共 31
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
【名校学案】2015高中数学 3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件 新人教A版选修2-2
15 页 / 共 31
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批