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ppt 八年级语文上册第六单元《汉字专题》课件苏教版 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:27 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:08

《八年级语文上册第六单元《汉字专题》课件苏教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从无到有出现小圆圈,天体群,造字本义从空寂的夜幕中出现的众多发光天体。告,既是声旁也是形旁,表示高声说。浩,金文水,河川告,高声说,造字本义比喻大河湍急,水声激荡。悦,篆文心,愉兑,“说”的省略,表示说话投机,说到心坎上。造字本义因为谈话相投机而开心喜乐。龙,甲骨文在口大身长的蛇的头上加倒写的“王”,表示“龙”头上长着王冠状的角,是“蛇中之王”。造字本义中生代种大口利齿的巨型爬行动物。龙被人为地赋以海陆空的优势狮头,虎舌,鹿角,蛇身,鹰爪,鱼鳞鱼鳍,无可匹敌,威武完美。思,篆文囟,脑心......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....甲骨文像刀具刻画出来的交错线条纹案,即远古最早的象形字。造字本义远古时代刻画在岩壁甲骨上的象形汉字。星,甲骨文生,从无到有出现小圆圈,天体群,造字本义从空寂的夜幕中出现的众多发光天体。告,既是声旁也是形旁,表示高声说。浩,金文水,河川告,高声说,造字本义比喻大河湍急,水声激荡。悦,篆文心,愉兑,“说”的省略,表示说话投机,说到心坎上。造字本义因为谈话相投机而开心喜乐。龙,甲骨文在口大身长的蛇的头上加倒写的“王”,表示“龙”头上长着王冠状的角......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....形声。从玉,其声。本义美玉的种天,甲骨文在“大”人的头上加圆圈指事符号,表示头顶上的空间。造字本义人的头顶上方的无边苍穹。夆,既是声旁也是形旁,是“锋”省略,表示刀尖。峰,篆文山夆,即“锋”,刀尖,造字本义比喻刀尖样高耸的山顶。楷书调整成左右结构。圣,供土,在古人眼中,滋生万物的土地神奇而完美。造字本义神奇完美的土地神。古人称主天者为“神”,称主地者为“圣”。申,既是声旁也是形旁,是“神”的本字。坤,篆文土,大地申,神,造字本义地神。在道家古老的阴阳观念中,天为阳,称作“乾”地为阴......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....雨,甲骨文在“水帘”之上加横指事符号,表示从云层降水。造字本义天上云层降水。九,既是声旁也是形旁,是“究”的本字,表示探入探索。造字本义朝阳从地平线摸摸碰碰地伸入天际。令,既是声旁也是形旁,表示发号指挥。领,篆文令,发号指挥页,头脑,造字本义发号施令的头脑,即指挥首脑。“或”是“域”“國”的本字。或,甲骨文戈,武力囗,城邑,造字本义武力守卫的方疆域。当“或”的“疆域”本义消失后,金文再加囗,城邑另造“國”代替,表示古代诸侯封地而建的有武力守卫的城邦。海,金文水每,母......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....造字本义从空寂的夜幕中出现的众多发光天体。告,既是声旁也是形旁,表示高声说。浩,金文水,河川告,高声说,造字本义比喻大河湍急,水声激荡。悦,篆文心,愉兑,“说”的省略,表示说话投机,说到心坎上。造字本义因为谈话相投机而开心喜乐。龙,甲骨文在口大身长的蛇的头上加倒写的“王”,表示“龙”头上长着王冠状的角,是“蛇中之王”。造字本义中生代种大口利齿的巨型爬行动物。龙被人为地赋以海陆空的优势狮头,虎舌,鹿角,蛇身,鹰爪,鱼鳞鱼鳍,无可匹敌,威武完美。思,篆文囟,脑心......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....手,演奏鼓,乐器口,夸奖,造字本义击鼓吹笙,庆贺奖赏。篆文壴,击鼓加,有所增益,强调赏赐。形声。从水,曼声。本义水过满向外流充满遍,周遍。如漫山满山,遍山漫天盖地遍布天地之间长的样子辽远的样子都全之,既是声旁也是形旁,表示前往。志,金文之,前往心,思想,表示心之所向。造字本义心之所向,即内心追求的目标。篆文基本承续金文字形。隶书误将篆文的“之”写成“士”。袁,既是声旁也是形旁,表示衣物。远,甲骨文袁,衣物又,抓持亍,即“彳”,行进,表示带上衣物行囊长途出行。造字本义带上衣物行囊长途出行。文......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....雨,甲骨文在“水帘”之上加横指事符号,表示从云层降水。造字本义天上云层降水。九,既是声旁也是形旁,是“究”的本字,表示探入探索。造字本义朝阳从地平线摸摸碰碰地伸入天际。令,既是声旁也是形旁,表示发号指挥。领,篆文令,发号指挥页,头脑,造字本义发号施令的头脑,即指挥首脑。“或”是“域”“國”的本字。或,甲骨文戈,武力囗,城邑,造字本义武力守卫的方疆域。当“或”的“疆域”本义消失后,金文再加囗,城邑另造“國”代替,表示古代诸侯封地而建的有武力守卫的城邦。海,金文水每,母,造字本义水之母......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....比喻河流的发源地,即陆地上的大湖或大池。禹,金文虫,蛇又,手,表示抓捕,表示捕蛇。造字本义远古时代捕蛇斗兽的猛士,夏部落的领袖。彤,金文丹,朱砂彡,光彩,造字本义用朱丹上彩。彤庭中国汉代皇宫以朱红色漆中庭,后泛指皇宫。舟火双手力彳”,行进,表示带上衣物行囊长途出行。造字本义带上衣物行囊长途出行。文,史前陶片上的符号像是用毛笔写在陶器腹壁上古老汉字。甲骨文像刀具刻画出来的交错线条纹案,即远古最早的象形字。造字本义远古时代刻画在岩壁甲骨上的象形汉字。星,甲骨文生,从无到有出现小圆圈......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....即陆地上的大湖或大池。禹,金文虫,蛇又,手,表示抓捕,表示捕蛇。造字本义远古时代捕蛇斗兽的猛士,夏部落的领袖。彤,金文丹,朱砂彡,光彩,造字本义用朱丹上彩。彤庭中国汉代皇宫以朱红色漆中庭,后泛指皇宫。舟火双手力,全力,造字本义火攻水军,歼灭敌军。篆文承续金文字形。欣,篆文斤,代表古代男子体力劳动欠,歌吟,造字本义欢快地哼唱着劳动号子。明,甲骨文月亮日,太阳,表示白天与黑夜发光的两个天体古人以为月亮在夜里发光。造字本义日光或月光将空间照亮。佳,篆文人圭,美玉......”

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