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ppt 高考历史一轮复习第七单元考点1精耕细作农业生产模式的形成和农耕时代的手工业课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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《高考历史一轮复习第七单元考点1精耕细作农业生产模式的形成和农耕时代的手工业课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....思考有观点认为女性是汉代纺织业的主要劳动力,但“女性的劳动成果却被想当然地排除在经济学家的价值计算之外。”试结合所学知识分析这种现象出现的主要原因。提示以‚男耕女织‛为基本特征的自然经济长期存在纺织业是农业的补充传统的价值计算方法往往忽视女性计算女性劳动成果缺少必要的数据男尊女卑思想的影响。考点小结要点史料探究研析史料探究重点要点小农经济史料世纪初所食者率皆本地所树之粟,所衣者率皆本地所出之棉,男耕女织,终岁勤劳,常见农民自顶至踵所用衣袜鞋带皆由自力织成者。民国河北元氏县志问题据材料,概括世纪初当地经济形态的主要特征。解读结论特征以家庭为单位耕织结合自给自足。项目结论审题要点首先判断出这种经济形态是小农经济,然后根据材料中信息进行概括材料信息由材料中‚所食者率皆本地所树之粟......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....图二是唐代的曲辕犁。曲辕犁的出现标志着传统步犁的基本定型,纵观两幅图的变化可以看出耕犁技术在变化中成熟,故选项。铁犁牛耕早在春秋战国时期就已出现,故项错误伴随着小农经济的出现精耕细作就已经开始了,故项错误单位亩产量提高在图中无法体现,故项错误。角度二男耕女织的经营方式典例年海南历史,如图反映的是“小国寡民”的生活图景小农经济的生产形式儒教“夫为妻纲”的伦理观念“男主外女主内”的家庭关系解析仔细观察图片图上方为位古代男子正驭使头牛在耕田,图下方为位古代女子在织布机前织布,所以图片反映的是典型的男耕女织的小农经济生产形式。三项在题干中无从体现。变式训练中国古代农具在材质动力两方面发生了怎样的演变提示由使用石制木制骨制工具到使用铁农具。由人力到使用畜力。中国古代农业的主要经营方式是什么提示以家庭为单位的个体农耕......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....北朝推行均田制,规定年满岁男子依照制度占有定数量的耕地,按户缴纳赋税,并要求男子达到岁女子达到岁,必须嫁娶,不得拖延。均田制的目的是抵制土地兼并促进人口增长增加财税收入稳定个体小农解析本题考查均田制实施的目的。材料显示政府是分散土地经营,不能抵制土地兼并,故项错误材料中没有提及人口增长的相关信息,故项错误材料中‚按户缴纳赋税‛‚必须嫁娶,不得拖延‛说明政府鼓励家户小农经济生产,以此增加政府财政收入,故项正确材料中政府推行均田制的做法是鼓励发展个体小农,不是稳定,故项错误。年全国新课标文综,汉武帝设置十三州刺史以监察地方,并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容,各地财产达万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时政权的政治与经济支柱是豪强大族政治权力与经济势力出现严重分离抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施经济手段是巩固专制集权的主要方式解析本题考查政府抑制土地兼并的措施。解答本题的关键是抓住‚并将豪强大族田宅逾制作为重要的监察内容‛......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....小农经济始终在封建经济中占主导地位。影响政治上专制主义中央集权制度建立在小农经济的基础之上,小农经济的分散性脆弱性要求有个强有力的中央集权来维护国家统和社会稳定,以保障发展抵御外敌和抗击大的灾害。经济上小农经济是封建王朝财政收入的主要来源,它的兴衰关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危。因此历代封建统治者都以农为本,采取“重农抑商”的政策,扶植小农经济。同时小农经济的日趋巩固和完善,延缓了我国资本主义萌芽的产生及发展,导致近代我国经济发展大大落后于西方。文化上有利于中华文明的稳定和延续使注重道德伦理社会和谐的儒家思想受到重视形成重男轻女安土重迁的观念和立身行事讲究脚踏实地的务实作风。中国古代的手工业要点二史料历代盛行的官营作坊,在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕,“尽逐绫绸之利‛,渐成风尚,城镇中‚络纬机杼之声通宵彻夜‛的情形亦载于史籍。明万历年间,仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....代表我国古代手工业最高水平阻碍了商品经济的发展和市场的扩大,不利于技术的交流私营手工业民间私人自主经营民间消费的产品在市场流通明中叶以后占据主导地位巩固了自然经济,促进了商品经济的发展,在明朝中后期孕育了资本主义萌芽家庭手工业农户的副业供自己消费和交纳赋税剩余部分出售直存在于社会经济生活中有利于小农经济的稳定,但技术落后,生产分散,妨碍了市场的发展高考源于教材深化教材对接高考重道德伦理社会和谐的儒家思想受到重视形成重男轻女安土重迁的观念和立身行事讲究脚踏实地的务实作风。中国古代的手工业要点二史料历代盛行的官营作坊,在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕,“尽逐绫绸之利‛,渐成风尚,城镇中‚络纬机杼之声通宵彻夜‛的情形亦载于史籍。明万历年间,仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人,是官局的两三倍。清初在苏州复臵官局,设机张,织工名。至康熙六年缺机张,机匠补充困难,而同时期苏州民机不少于张......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因此政府通过抑制豪强来缓解土地兼并,故选项豪强大族只是汉代地方上的股强大势力,中国古代封建政权的经济支柱是农业,排除项汉代豪强大族不仅拥有强大的经济势力,而且往往在政治上也拥有很大的权力,排除项巩固专制集权的主要方式不仅有经济手段,还有政治手段思想手段等,题干中‚汉武帝设臵十三州刺史以监察地方‛就属于政治手段,排除项。年全国新课标文综Ⅱ,汉唐制定土地法规,限制私有大土地的发展,宋代改此法,“不抑兼并”。据此可知宋代中央集权弱化流民问题严重土地兼并缓和自耕小农衰退解析本题考查土地兼并的影响。宋代采取‚不抑兼并‛的措施,其后果必然是导致土地兼并严重,大量农民失去土地而沦为佃农,但佃农不是流民,材料未涉及流民问题,排除项。租佃关系盛行,导致自耕农经济衰退,据此判断,项符合题意。项表述错误。宋代中央集权空前强化,项表述错误。教材拾遗命题素材图片选自人教版教材考情分析角度以铁犁牛耕为代表的精耕细作农业生产模式的日益完善典例年天津文综,图到图二的变化......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....机户出资,机工出力,相依为命久已。‛许涤新吴承明主编中国资本主义发展史问题根据材料,概括指出明清之际江南手工业发展的特点。解读项目结论审题要点据材料中‚官营‛‚农户‛‚私营‛等信息结合所学从手工业的三种基本形态方面分析作答材料信息由‚官营作坊„„受到冲击‛‚清初在苏州复臵官局,设机„„缺机张,机匠补充困难‛可得出明清时期官营手工业衰落的特点由‚江南城镇附近农户„„尽逐绫绸之利,渐成风尚‛可得出家庭手工业开始面向市场的特点由‚受雇于私营机房的织工就有数千人,是官局的两三倍‛‚苏州民机不少于张‛可得出私营手工业发展迅速的特点“机户出资,机工出力,相依为命久已‛可得出资本主义性质的雇佣关系出现这特点结论官营手工业衰落家庭手工业开始面向市场私营手工业发展迅速出现资本主义性质的雇佣关系。深化拓展中国古代手工业经营的基本形态经营形态管理方式产品及流通方式地位历史作用官营手工业政府直接经营“工官”制度大作坊官府专用和皇帝私用不在市场流通明中期前占据主导地位......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....清初在苏州复臵官局,设机张,织工名。至康熙六年缺机张,机匠补充困难,而同时期苏州民机不少于张。‚家杼轴而户纂组,机户出资,机工出力,相依为命久已。‛许涤新吴承明主编中国资本主义发展史问题根据材料,概括指出明清之际江南手工业发展的特点。解读项目结论审题要点据材料中‚官营‛‚农户‛‚私营‛等信息结合所学从手工业的三种基本形态方面分析作答材料信息由‚官营作坊„„受到冲击‛‚清初在苏州复臵官局,设机„„缺机张,机匠补充困难‛可得出明清时期官营手工业衰落的特点由‚江南城镇附近农户„„尽逐绫绸之利,渐成风尚‛可得出家庭手工业开始面向市场的特点由‚受雇于私营机房的织工就有数千人,是官局的两三倍‛‚苏州民机不少于张‛可得出私营手工业发展迅速的特点“机户出资,机工出力,相依为命久已‛可得出资本主义性质的雇佣关系出现这特点结论官营手工业衰落家庭手工业开始面向市场私营手工业发展迅速出现资本主义性质的雇佣关系......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....不利于技术的交流私营手工业民间私人自主经营民间消费的产品在市场流通明中叶以后占据主导地位巩固了自然经济,促进了商品经济的发展,在明朝中后期孕育了资本主义萌芽家庭手工业农户的副业供自己消费和交纳赋税剩余部分出售直存在于社会经济生活中有利于小农经济的稳定,但技术落后,生产分散,妨碍了市场的发展高考源于教材深化教材对接高考概念阐释土地兼并土地私有制的发展必然导致土地兼并问题。土地的高度集中,方面使农民失去土地,沦为佃农,导致租佃关系盛行,自耕小农衰退,激化阶级矛盾,造成农民起义另方面,往往影响封建国家的赋税收入,激化封建国家同大地主的矛盾。封建统治者为解决上述矛盾,主要采取下列措施是实行封建国家的土地所有制,保证农民有定的土地。如均田制的实行。二是限制官民占有土地的最高限额。三是清查大地主土地的实际数目,保证国家的赋税收入。但是,土地兼并是封建社会自身难以治愈的痼疾,以上措施只能在定时期内奏效,最后以失败告终。因为土地兼并的根源是土地私有制......”

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