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ppt 【学练优】2016秋湘教版九年级数学上册教学课件:第1章反比例函数第1章小结与复习 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【学练优】2016秋湘教版九年级数学上册教学课件:第1章反比例函数第1章小结与复习》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则它的面积为图解析延长与轴相交于点,则矩形的面积为,同理矩形的面积为,所以矩形的面积为答案例如图,点在双曲线上,点在双曲线上,且轴在轴上,若四边形的例如图,次函数的图象与坐标轴交点为,⊥轴,垂足为,若的面积为求次函数与反比例函数的解析式分别交于,两点,与反比例函数的图象在第二象限的直接写出当的解集解,的面积为,,即,又,⊥轴将代入得由图可得,当的解集是例病人按规定的剂量服用种药物,测得服药后小时,每毫升血液中的含药量达到最大值为毫克已知服药后......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....反之,函数值小注意反比例函数的断点取值范围不为零反比例函数的应用四般解题步骤应用类型与数学问题相结合学科间的综合物理公式审题准确判断数量关系建立反比例函数的模型根据实际情况确定自变量的取值范围实际问题求解你能举几个生活中的例子吗例下列函数中,是的反比例函数的有填序号例题讲解面积为矩形,则它的面积为图解析延长与轴相交于点,则矩形的面积为,同理矩形的面积为,所以矩形的面积为答案例如图,点在双曲线上,点在双曲线上,且轴在轴上,若四边形的例如图,次函数的图象与坐标轴交点为,⊥轴,垂足为......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....且叫做反比例函数反比例函数解析式的变形式要点梳理反比例函数的图象与性质三函数正比例函数反比例函数解析式图象形状位置增减性位置增减性是常数......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....与的函数关系式求当时,与的函数关系式若每毫升血液中的含药量不低于毫克时治疗有效,则服药次,治疗疾病的有效时间是多长解当时,与成正比例函数关系设,由于点,在直线上,所以即当时,与成反比例函数关系,设由于点,在图象上,所以,即当时,含药量不低于毫克,即,即服药小时后当时,含药量不低于毫克,所以服药次,治疗疾病的有效时间是小时注意不要忽略自变量的取值范围即,即函数是函数,其图象为,其中,自变量的取值范围为函数的图象位于第象限......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....与的函数关系式若每毫升血液中的含药量不低于毫克时治疗有效,则服药次,治疗疾病的有效时间是多长解当时,与成正比例函数关系设,由于点,在直线上,所以即当时,与成反比例函数关系,设由于点,在图象上,所以,即当时,含药量不低于毫克,即,即服药小时后当时,含药量不低于毫克,所以服药次,治疗疾病的有效时间是小时注意不要忽略自变量的取值范围即,即函数是函数,其图象为,其中,自变量的取值范围为函数的图象位于第象限,在每象限内,的值随的增大而......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....图象分别位于第三象限当时,在每个象限内,随的增大而减小当时,在每个象限,随的增大而增大•因为在中,不能为,也不能为,所以反比例函数的图象不可能与轴相交,也不可能与轴相交•在个反比例函数图象上任取两点,过点分别作轴,轴的平行线,与坐标轴围成的矩形面积为,则反比例函数与次函数的综合应用要确定反比例函数的解析式只需知道或求出个点的坐标要确定次函数的解析式般要知道或求出两个点的坐标解决两种函数的综合问题,要抓住关键点交点比较两个函数值的大小,利用数形结合,从交点出发......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....次函数的图象与反比例函数的图象交于,两点,其中点的坐标为,试确定,的值将,代入,得将,代入,得两个函数的表达式为,如图两点在双曲线上,分别经过,两点向轴作垂线段,已知阴影,则等于已知反比例函数的图象的支位于第象限判断该函数图象的另支所在的象限,并求的取值范围如图,为坐标原点,点在该反比例函数位于第象限的图象上,点与点关于轴对称,若的面积为,求的值由对称性知该函数图象的另支在第三象限,且,则设与轴交于点点与点关于轴对称,的面积为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....的值随的增大而,当时这部分图象位于第象限反比例双曲线三减小课后作业函数为常数的图象上有三点则函数值的大小关系是如图,次函数的图象与反比例函数的图象交于,两点,其中点的坐标为,试确定,的值将,代入,得将,代入的解集解,的面积为,,即,又,⊥轴将代入得由图可得,当的解集是例病人按规定的剂量服用种药物,测得服药后小时,每毫升血液中的含药量达到最大值为毫克已知服药后,小时前每毫升血液中的含药量单位毫克与时间单位小时成正比例小时后与成反比例如图根据以上信息解答下列问题求当时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....则施工队施工时应该向下掘进多深当施工队按中的计划掘进到地下时,碰上了坚硬的岩石,为了节约建设资金,公司决定把储存室的深度改为,则相应地储存室的底面积应改为多少才能满足需要精确到储存室的底面积与其深度有怎样的函数关系解若公司决定把储存室的底面积定为,则施工队施工时应该向下掘进多深解中时当施工队按中的计划掘进到地下时,碰上了坚硬的岩石,为了节约建设资金,公司决定把储存室的深度改为......”

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