1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对于任何个化学反应，根据质量守恒定律，反应物与生成物之间都有定的质量比。例物质在氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为点燃，测得和的质量分别为和。下列判断正确的是参加反应的的质量为的相对分子质量为中含有元素元素和元素和都是形成酸雨的主要物质典例质量守恒定律的应用点拨有关质量守恒定律的应用在中考命题中主要体现在以下几方面用于书写和配平化学方程式应用于化学方程式的计算分析解释化学变化前后种物质的质量变化情况以及推断物质的组成元素推求物质的化学式。解析抓住参加反应的反应物和生成物总质量相等，求出参加反应的的质量为，然后根据题给反应进而求出的相对分子质量为，以及的相对原子质量为，推知为碳元素，则为，它是引起温室效应的主要气体抓住化学反应前后元素种类不变的原则来确定的元素组成为。典例化学方程式的意义例关于化学方程式点燃，四位同学表达了如图所示的四种说法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以及的相对原子质量为，推知为碳元素，则为，它是引起温室效应的主要气体抓住化学反应前后元素种类不变的原则来确定的元素组成为。典例化学方程式的意义例关于化学方程式点燃，四位同学表达了如图所示的四种说法，其中错误的是图解析因该反应有氧气参加，只生成种固体物质，根据质量守恒定律可知，反应后生成的固体质量比反应前固体磷的质量增加了。点拨本题主要考查通过化学方程式提取信息。在阐述化学方程式意义时，要从内在因素和外在条件质的意义和量的意义等方面出发，抓住关键，有序表达，避免在表面等无关紧要的方面纠缠。解答本题要注意反应中各物质的质量比与物质间的粒子个数比的区别，粒子个数比是指化学反应方程式中各化学式前的化学计量数之比，质量比为反应物与生成物相对分子质量之比。典例化学方程式的书写例甲型流感是类由病毒引起的流感。对周围环境采取严格的消毒措施......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只有选项符合这关系。如选项错在氧气中按比例关系，实际只有氧气参加反应，还剩余氧气，这氧气不能计算在反应物内。点拨理解质量守恒定律应注意质量守恒定律用于解释化学变化反应物的质量应是实际参加反应的物质的质量。对于任何个化学反应，根据质量守恒定律，反应物与生成物之间都有定的质量比。例物质在氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为点燃，测得和的质量分别为和。下列判断正确的是参加反应的的质量为的相对分子质量为中含有元素元素和元素和都是形成酸雨的主要物质典例质量守恒定律的应用点拨有关质量守恒定律的应用在中考命题中主要体现在以下几方面用于书写和配平化学方程式应用于化学方程式的计算分析解释化学变化前后种物质的质量变化情况以及推断物质的组成元素推求物质的化学式。解析抓住参加反应的反应物和生成物总质量相等，求出参加反应的的质量为，然后根据题给反应进而求出的相对分子质量为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....只生成种固体物质，根据质量守恒定律可知，反应后生成的固体质量比反应前固体磷的质量增加了。点拨本题主要考查通过化学方程式提取信息。在阐述化学方程式意义时，要从内在因素和外在条件质的意义和量的意义等方面出发，抓住关键，有序表达，避免在表面等无关紧要的方面纠缠。解答本题要注意反应中各物质的质量比与物质间的粒子个数比的区别，粒子个数比是指化学反应方程式中各化学式前的化学计量数之比，质量比为反应物与生成物相对分子质量之比。典例化学方程式的书写例甲型流感是类由病毒引起的流感。对周围环境采取严格的消毒措施，是预防型流感的重要方法。如图是自来水消毒过程中发生反应的微观图，产物之是次氯酸，具有杀菌消毒作用。图则该反应的化学方程式为。解析本题借助微观反应示意图，考查化学方程式的书写。解题的关键是能读懂题给微观信息，准确写出反应物和生成物的化学式。根据题给信息可知......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....小强设计的实验装置和选用药品如图乙所示，他们在反应前后都进行了规范的操作准确的称量和细致的观察。实验结论小明认为在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小强认为在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等。你认为的结论正确，请谈谈导致另种结论错误的原因是。结论分析请从原子的角度，简要分析下你认为正确的结论。查阅资料溶液性质类似于澄清石灰水，也能和二氧化碳发生反应，生成和水镁能与稀硫酸反应产生氢气，发生的化学反应为↑早在世纪，法国化学家拉瓦锡在进行密闭容器中加热氧化汞的分解与合成实验时就已发现，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和这科学结论。交流表达请你简要谈下，你认为拉瓦锡得出的这条科学结论有什么重大意义。小强甲反应中有气体逸出化学反应前后原子的种类数目质量均不发生改变......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....推知为碳元素，则为，它是引起温室效应的主要气体抓住化学反应前后元素种类不变的原则来确定的元素组成为。典例化学方程式的意义例关于化学方程式点燃，四位同学表达了如图所示的四种说法，其中错误的是图解析因该反应有氧气参加，只生成种固体物质，根据。对于任何个化学反应，根据质量守恒定律，反应物与生成物之间都有定的质量比。例物质在氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为点燃，测得和的质量分别为和。下列判断正确的是参加反应的的质量为的相对分子质量为中含有元素元素和元素和都是形成酸雨的主要物质典例质量守恒定律的应用点拨有关质量守恒定律的应用在中考命题中主要体现在以下几方面用于书写和配平化学方程式应用于化学方程式的计算分析解释化学变化前后种物质的质量变化情况以及推断物质的组成元素推求物质的化学式。解析抓住参加反应的反应物和生成物总质量相等，求出参加反应的的质量为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....又设计了如图所示四个装置验证质量守恒定律。图Ⅰ装置在实验后都不能使天平平衡，但的误差比的误差更大，其原因是。Ⅱ装置从实验开始到反应停止，都能看到的现象是恢复到原来温度后，将它们分别放到天平上称量，装置能使天平基本上保持平衡，而装置会使天平指针在分度盘上填“居中”“偏左”或“偏右”，其原因是。装置中的溶液都是敞开放置，实验过程中，会吸收空气中的使总质量增大，但装置中与空气接触面积大，吸收充分些气球胀大偏右气球受到空气浮力，对天平压力小于重力切化学反应都必须遵守，该定律的内容是。物质发生化学反应时，只是反应物的原子生成新物质，反应前后都没有发生改变，因此化学反应前后各物质的定相等。化学方程式是用表示化学反应的式子，书写化学方程式必须遵守的两个原则是。书写化学方程式的步骤依次是写配标......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....物质的化学式为，物质的化学式为，物质的化学式为，然后按照化学方程式的书写步骤完成书写。点拨微观模拟图能够较直观地反映化学反应实质，这类试题的特点是构思新颖，设计独特，充分体现了基础知识与能力相结合的命题思路。解题关键是抓住题给微观图示信息，准确确定反应物和生成物的化学式，并根据反应物和生成物的分子个数来完成化学方程式的配平。典例化学方程式的计算例甲醇有毒，误饮可使眼睛失明，甚至死亡。最新研究发现，在细菌作用下，用氨气处理含有甲醇的工业废水，使其转变成无毒的物质，从而消除甲醇对水体的污染。有关反应的化学方程式为。已知参加反应的铁的质量为，则生成的铬的质量为多少克答案小明和小强以“化学反应中的反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究。请填写探究过程中的空格。提出假设化学反应中，反应物和生成物的质量相等......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....等于反应后生成的各物质的质量总和重新组合原子的种类数目质量质量总和化学式以客观事实为依据以质量守恒定律为根据左边写反应物的化学式右边写生成物的化学式配平标明条件已知化学方程式点燃，为我们提供的信息有等。根据化学方程式的计算根据化学方程式计算的依据理论依据定律。列比例依据和各物质间的质量比为定值。根据化学方程式计算的步骤依次是设写写出化学方程式找列求答。反应物是氢气和氧气生成物是水反应条件是点燃反应物与生成物质量比为∶∶反应物与生成物分子个数比为∶∶质量守恒反应物生成物设未知量找相关量列比例式求未知量简明地写出答案例碳在氧气中燃烧，下列说法中，符合质量守恒定律的是碳和氧气完全反应，可生成二氧化碳碳和氧气完全反应，可生成二氧化碳碳和氧气完全反应，可生成二氧化碳碳和氧气完全反应，可生成二氧化碳典例质量守恒定律的理解解析对于化学反应方程式点燃......”。