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《八年级语文下册第六单元30《诗五首》行路难游记作文指导课件(新版)新人教版PPT文档( 30页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....逐再现景物,获得身临其境感受。注意事项运用“定点换景法”,要注意选择好观察点,在具体描写时,不要随意改变观察点。定点特写指是在个立足点将处景物描绘出来。它能使文章具体生动,重点突出。注意事项,要选择个合适点。,要将特写换面有序展开。,抓住景物特征,从不同角度表现。注重细节描写。景多写法定义同景色,因为作者游览时间环境心境不同,所以所观所感也会不同。好处运用这种写法,可以使景物如多变少女,魅力尽显。注意事项同景色,要注意选准不同写作角度,写出其不同特点。如济南冬天依次描写了阳光普照小山薄雪覆盖山城外远山澄清碧绿水。又如周庄水韵虽说都是周庄春天美景,但是,作者分别选择了仲春小雨初春小雪春天晚上三个时段来写。虽都是相同景点,但因为选取角度不同,也就写出了不同韵味。这种写法叫做“景多写法”。再如朱自清春。如何抓住景物特征•调动感官绘形色写景状物时,视觉描写和听觉描写是主要,但如果将视听嗅味触五觉并用,将会产生更加细腻逼真描写效果。色彩特点。景物颜色是千变万化,不同景物有不同颜色......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....方面留给自己可时时回忆起那有趣特殊经历方面介绍给别人,让大家都知道世界上还有这么好玩奇妙地方。如果不写下来,时间长了,在自己记忆里就只会留下个大概印象,很多细节就会遗忘了那多可惜。让我们把自己浏览过地方写写,方面把生活中绚丽多彩画面有声有色地记录下来,另方面也可以提高自己作文水平,这多有意思!现在,请大家写篇游记,题目自拟,不少于字。要求游踪清晰。抓住景物特征进行描绘。灵活运用修辞方法。要有所感触。字数字左右。作者观察景物位置和方向,便于读者从作者观察点出发,逐再现景物,获得身临其境感受。注意事项运用“定点换景法”,要注意选择好观察点,在具体描写时,不要随意改变观察点。定点特写指是在个立足点将处景物描绘出来。它能使文章具体生动,重点突出。注意事项,要选择个合适点。,要将特写换面有序展开。,抓住景物特征,从不同角度表现。注重细节描写。景多写法定义同景色,因为作者游览时间环境心境不同,所以所观所感也会不同。好处运用这种写法,可以使景物如多变少女,魅力尽显......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们在描写具体事物时,应注意事物动态与静态,只有把它们写细致写生动,才能表现出事物特点来。•虚实相生传其神写景状物时,可采用写实与联想相结合方法,写出景物神韵。如何抓住景物特征之手法运用可以运用不同感觉器官来景。可以运用多种修辞手法来写景可以引用诗句把景装饰得更美。可以描写人文景观,增加丰富美景历史文化内涵。可以引用神话传奇,使美景更奇丽更迷人。如观潮“再近些,只见白浪翻滚,形道两丈多高白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”文中出现比喻夸张等修辞。本文在写作时,还能够融视觉听觉于体,全方位地写出了钱塘江大潮壮观。写好篇游记之种情感运用恰当表达方式,抒发种真切情感。写时候要有情有景,情景交融,才能打动读者,让读者欣赏美时候,与作者情感产生共鸣。二游记结构结尾。点明游览中心思想,即写出自己独特感受。如反映自己对祖国大好河山热爱之情,或是通过写景来阐明所吸取教训明白道理......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....在不同季节,不同位置,也会呈现不同色彩。如碧野天山景物记第节在写野花时,不但写了野花密多高大等,还抓住了野花颜色“红黄蓝白紫,五彩缤纷”特点进行描写。形态特点。景物不同形状和姿态,可以表现出不同精神气质。白杨树直立挺拔,表现出坚强不屈柳树轻柔,婀娜多姿,表现出它柔韧松树迎寒风挺立,战霜雪苍绿,表现出倔强老槐树像撑开大绿伞,在炎热酷夏安抚着大汗淋漓人们,表现出它温和天性可见,抓住景物形态特点,既可表现形,又可体现神。•这里竹林茂密,地下竹根相缠,空间竹枝相接。走进竹海,满目皆竹满目皆绿,遮天蔽日,身在其中,阳光都显得黯然失色。这里有成千上万竹子,高低不,错落有致。有还是刚刚钻出黄土笋,高不足五厘米,有却有十几米之高,直插云霄有竹杆粗如碗口,有却细如笔杆,但却都傲然挺立在大地上。竹子上部生长着细长枝叶,郁郁葱葱,生机勃勃。阵风吹来,翠竹左右摇摆,发出“沙沙”响声,整个竹林顿时沸腾起来。•抓住最具个性特征景致观形绘色......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....我们常见顺序有时间顺序空间方位顺序。写好篇游记之处景点常用方法移步换景法定点特写法定点换景法定景换点法景多写法。移步换景“移步换景”是游记最常用种写作手法。是指不固定视点即立足点和观察点,按照地点转移和定视角,把所看到不同事物叙述和说明下来。视点和要叙述说明对象都在移换。运用“移步换景”手法定要把立足点空间变换顺序交代清楚,常常是空间顺序和时间顺序相结合,在此基础上围绕中心综合运用叙述描写抒情说明表达方式,这样写成游记条理清楚,重点突出,语言生动,感染力强。“移步换景”还是古典园林造园艺术重要手法和特点。小石潭记作者按照游览顺序,在移动变换中带领我们领略各种不同景致,具有极强动态画面感由小丘到篁竹,由篁竹到水声,再由水声寻到小谭,讲述了发现小石潭经过,逐渐在人们面前展开幅美妙山水画卷。定点换景法定义就是作者观察点固定不变,随着观察视线移动,把观察到景物按定顺序依次进行描写介绍。好处这种方法可以使读者明确把握作者观察景物位置和方向,便于读者从作者观察点出发,逐再现景物......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....使读者在领略自然风景同时,思想上也受到启迪熏陶和教育。写游记常犯头重脚轻腰肢细毛病头重。不重要起头太长,占了太大篇幅。例如从早上起床写起,然后写怎样吃早饭怎样出门坐车路上都见了什么发生了什么都要大肆记叙番。脚轻。没有点明游记中心思想就草草收场,或随便发表些与名胜古迹毫无关系,无关痛痒心得交代了事。提醒大家是别再用“夕阳西下,我们依依不舍地踏上归途”这样陈腔老套作结尾,要下功夫好好着墨,写出自己独特感受。结尾收束得好,不仅给人震撼感动力,读者虽未亲身经历,也得到了最佳“卧游”效果啊!腰细。文中主体部分是游记精华所在,却写得又短又少。而最关键应是“到达目地后游览经过”,总是三言两语,不痛不痒,容易给读者“行去匆匆,无所获”感觉。游记写作口诀游记写作并不难,游览观察是源泉。观察景物要联想,静态动态细端详。定点观察按空间,时间变化分阶段。动点观察写游记,地点变化要记牢。抓住特点和重点,景物特征记心间。百遍锤炼成妙语,千遍推敲出佳篇......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....注意事项运用“定点换景法”,要注意选择好观察点,在具体描写时,不要随意改变观察点。定点特写指是在个立足点将处景物描绘出来。它能使文章具体生动,重点突出。注意事项,要选择个合适点。,要将特写换面有序展开。,抓住景物特征,从不同角度表现。注重细节描写。景多写法定义同景色,因为作者游览时间环境心境不同,所以所观所感也会不同。好处运用这种写法,可以使景物如多变少女,魅力尽显。注意事项同景色,要注意选准不同写作角度,写出其不同特点。如济南冬天依次描写了阳光普照小山薄雪覆盖山城外远山澄清碧绿水。又如周庄水韵虽说都是周庄春天美景,但是,作者分别选择了仲春小雨初春小雪春天晚上三个时段来写。虽都是相同景点,但因为选取角度不同,也就写出了不同韵味。这种写法叫做“景多写法”。再如朱自清春。如何抓住景物特征•调动感官绘形色写景状物时,视觉描写和听觉描写是主要,但如果将视听嗅味触五觉并用,将会产生更加细腻逼真描写效果。色彩特点。景物颜色是千变万化,不同景物有不同颜色,即使是同种景物,在不同季节......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....因此,写景只写静止景物,不足以反映自然景物全貌。我们在描写具体事物时,应注意事物动态与静态,只有把它们写细致写生动,才能表现出事物特点来。•虚实相生传其神写景状物时,可采用写实与联想相结合方法,写出景物神韵。如何抓住景物特征之手法运用可以运用不同感觉器官来景。可以运用多种修辞手法来写景可以引用诗句把景装饰得更美。可以描写人文景观,增加丰富美景历史文化内涵。可以引用神话传奇,使美景更奇丽更迷人。如观潮“再近些,只见白浪翻滚,形道两丈多高白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。”文中出现比喻夸张等修辞。本文在写作时,还能够融视觉听觉于体,全方位地写出了钱塘江大潮壮观。写好篇游记之种情感运用恰当这“天下奇观”。我们将这种写法称之为“定点换景法”。桃花源记线索桃花源记以渔人进出桃花源行踪为线索发现桃花林进入桃花源离开桃花源再寻桃花源“条线索”写游记时,要把游览过程交待清楚,这就需要有条清晰线索。般而言......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....也会呈现不同色彩。如碧野天山景物记第节在写野花时,不但写了野花密多高大等,还抓住了野花颜色“红黄蓝白紫,五彩缤纷”特点进行描写。形态特点。景物不同形状和姿态,可以表现出不同精神气质。白杨树直立挺拔,表现出坚强不屈柳树轻柔,婀娜多姿,表现出它柔韧松树迎寒风挺立,战霜雪苍绿,表现出倔强老槐树像撑开大绿伞,在炎热酷夏安抚着大汗淋漓人们,表现出它温和天性可见,抓住景物形态特点,既可表现形,又可体现神。•这里竹林茂密,地下竹根相缠,空间竹枝相接。走进竹海,满目皆竹满目皆绿,遮天蔽日,身在其中,阳光都显得黯然失色。这里有成千上万竹子,高低不,错落有致。有还是刚刚钻出黄土笋,高不足五厘米,有却有十几米之高,直插云霄有竹杆粗如碗口,有却细如笔杆,但却都傲然挺立在大地上。竹子上部生长着细长枝叶,郁郁葱葱,生机勃勃。阵风吹来,翠竹左右摇摆,发出“沙沙”响声,整个竹林顿时沸腾起来。•抓住最具个性特征景致观形绘色,描摹声音如何抓住景物特征•动静结合写其韵自然景物不都是静止固定。因此,写景只写静止景物......”

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