1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....特权天堂，家长式统治天堂”希腊罗马古典文化保存者为什么失败是我拜占廷帝国衰亡启示开放宽容文明繁荣保守狭隘文明衰落坚持改革开放西欧封建社会拜占庭帝国查理•马特改革丕平献土兴盛政治封建等级制度宗教基督教控制启示地跨欧亚非奥斯曼土耳其年衰亡第课中古欧洲社会舞会，“我附庸附庸，不是我附庸。”从这句话中，你能得到信息是有条件向贵族进行土地分封欧洲封建领主之间没有等级差别是查理•马特改革目每个领主只可以管辖自己附庸练练练练，中央集权封建制度天皇制封建制度等级森严封建制度政教全封建制度世纪前期，查理马特改革，使欧洲封建社会形成了位如何政治上教皇至高无上经济上占有土地......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....领主与附庸彼此承担责任与义务附庸只效忠于直接领主它位于意大利首都罗马市内西北角，面积只有平方公里右图是它全景，它是全世界天主教中心教皇为首罗马教廷所在地，它是个特殊形式政教合国家。教皇国这是哪个国家丕平献土宗教基督教控制在中世纪西欧，以下事情是真吗有位国王跪在雪地上三天三夜，请求教皇宽恕国王是最大土地所有者，占有西欧土地很多王子和公主是文盲返回基督教会在西欧封建社会中地位如何政治上教皇至高无上经济上占有土地，最大土地所有者思想文化上控制垄断真假真世纪，在法兰克南部海岸个贸易集市上，两个苏格兰人不停吆喝着“嗨！哪位需要知识，请到我这儿来取”“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。”逛集人们出于好奇，纷纷聚拢过来。位好汉盯着他俩空无物双手......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....请到我这儿来取”“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。”逛集人们出于好奇，纷纷聚拢过来。位好汉盯着他俩空无物双手，困惑不解问“知识是什么东西它到底在哪”苏格兰人郑重地回答“知识是种看不见摸不到东西，它藏在我心中，比任何东西都值钱。”老汉笑着说“哦！原来如此啊。它对我可点用处都没有。”其他围观者发出阵哄笑，随即四散离去。为什么在当时西欧社会会出现这种文化沙漠现象呢西欧封建社会查理•马特改革丕平献土政治封建等级制度宗教基督教控制第课中古欧洲社会等级森严西欧封建社会西欧封建社会与同时期中国封建社会有什么不同西欧封建社会“黑暗时代”此时中国封建社会高度发达拜占廷帝国兴盛衰亡启示地跨欧亚世纪，在法兰克南部海岸个贸易集市上，两个苏格兰人不停吆喝着“嗨！哪位需要知识，请到我这儿来取”“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。”逛集人们出于好奇，纷纷聚拢过来。位老汉盯着他俩空无物双手......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在法兰克南部海岸个贸易集市上，两个苏格兰人不停吆喝着“嗨！哪位需要知识，请到我这儿来取”“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。”逛集人们出于好奇，纷纷聚拢过来。位好汉盯着他俩空无物双手，困惑不解问“知识是什么东西它到底在哪”苏格兰人郑重地回答“知识是种看不见摸不到东西，它藏在我心中，比任何东西都值钱。”老汉笑着说“哦！原来如此啊。它对我可点用处都没有。”其他围观者发出阵哄笑，随即四散离去。为什么在当时西欧社会会出现这种文化沙漠现象呢西欧封建社会查理•马特改革丕平献土政治封建等级制度宗教基督教控制第课中古欧洲社会等级森严西欧封建社会西欧封建社会与同时期中国封建社会有什么不同西欧封建社会“黑暗时代”此时中国封建社会高度发达拜占廷帝国兴盛衰亡启示地跨欧亚非奥斯曼土耳其年第课中古欧洲社会二拜占廷帝国兴亡圣索非亚大教堂返回新兴伊斯兰教文化“垄断天堂，特权天堂......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....男爵，子爵，侯爵，骑士，伯爵公爵侯爵伯爵子爵男爵骑士给予土地和保护大封建主小封建主农民农奴等劳动者帝王给予土地和保护服劳役和耕种效忠和服兵役效忠和提供军队提供农耕土地西欧封建等级制度庄园看看西欧封建社会中，等级森严，社会各阶层等级分明，不得逾越。两个身份低下农民正在为两个有地位骑士让道看看找找左下是小明画西欧封建等级制度示意图，你能找出他错误吗农民等劳动者小封建主大封建主帝王小封建主给予土地和保护给予土地和保护大封建主农民等劳动者帝王服劳役和耕种效忠和服兵役效忠和提供军队提供农耕土地西欧封建等级制度有什么特点以土地为纽带，领主与附庸彼此承担责任与义务附庸只效忠于直接领主它位于意大利首都罗马市内西北角，面积只有平方公里右图是它全景，它是全世界天主教中心教皇为首罗马教廷所在地，它是个特殊形式政教合国家......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它藏在我心中，比任何东西都值钱。”老汉笑着说“哦！原来如此啊。它对我可点用处都没有。”其他围观者发出阵哄笑，随即四散离去。为什么在当时西欧社会会出现这种文化沙漠现象呢第课中古欧洲社会第二单元亚洲和欧洲封建社会新城中学邵静罗马法兰克王国意大利德意志法兰西罗马帝国西罗马帝国拜占廷帝国君士坦丁堡年灭年灭年是什么原因造成空前繁盛延续千多年拜占廷帝国消失了呢第课中古欧洲社会等级森严西欧封建社会公爵，男爵，子爵，侯爵，骑士，伯爵公爵侯爵伯爵子爵男爵骑士给予土地和保护大封建主小封建主农民农奴等劳动者帝王给予土地和保护服劳役和耕种效忠和服兵役效忠和提供军队提供农耕土地西欧封建等级制度庄园看看西欧封建社会中，等级森严，社会各阶层等级分明，不得逾越。两个身份低下农民正在为两个有地位骑士让道看看找找左下是小明画西欧封建等级制度示意图......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以下事情是真吗有位国王跪在雪地上三天三夜，请求教皇宽恕国王是最大土地所有者，占有西欧土地很多王子和公主是文盲返回基督教会在西欧封建社会中地位如何政治上教皇至高无上经济上占有土地，最大土地所有者思想文化上控制垄断真假真世纪，在法兰克南部海岸个贸易集市上，两个苏格兰人不停吆喝着“嗨！哪位需要知识，请到我这儿来取”“喂，伙计，别只盯着商品，拿些知识吧。”逛集人们出于好奇，纷纷聚拢过来。位好汉盯着他俩空无物双手，困惑不解问“知识是什么东西它到底在哪”苏格兰人郑重地回答“知识是种看不见摸不到东西，它藏在我心中，比任何东西都值钱。”老汉笑着说“哦！原来如此啊。它对我可点用处都没有。”其他围观者发出阵哄笑，随即四散离去......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....“我附庸附庸，不是我附庸。”从这句话中，你能得到信息是有条件向贵族进行土地分封欧洲封建领主之间没有等级差别是查理•马特改革目每个领主只可以管辖自己附庸练练练练，中央集权封建制度天皇制封建制度等级森严封建制度政教全封建制度世纪前期，查理马特改革，使欧洲封建社会形成了见摸不到东西，它藏在我心中，比任何东西都值钱。”老汉笑着说“哦！原来如此啊。它对我可点用处都没有。”其他围观者发出阵哄笑，随即四散离去......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....特权天堂，家长式统治天堂”希腊罗马古典文化保存者为什么失败是我拜占廷帝国衰亡启示开放宽容文明繁荣保守狭隘文明衰落坚持改革开放西欧封建社会拜占庭帝国查理•马特改革丕平献土兴盛政治封建等级制度宗教基督教控制启示地跨欧亚非奥斯曼土耳其年衰亡第课中古欧洲社会舞会，“我附庸附庸，不是我附庸。”从这句话中，你能得到信息是有条件向贵族进行土地分封欧洲封建领主之间没有等级差别是查理•马特改革目每个领主只可以管辖自己附庸练练练练，中央集权封建制度天皇制封建制度等级森严封建制度政教全封建制度世纪前期，查理马特改革，使欧洲封建社会形成了位如何政治上教皇至高无上经济上占有土地，最大土地所有者思想文化上控制垄断真假真世纪，在法兰克南部海岸个贸易集市上......”。