1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....解如图甲，假定所受静摩擦力沿斜面向下，用正交分解法有联立得牛，为正值，说明方向是沿斜面向下。巩固练习在汽车中悬线上挂个小球，当汽车做匀变速运动时，悬线与竖直方向成固定角度。已知小球质量是，汽车加速度为，求画出研究对象受力示意图。研究对象做什么运动研究对象所受合力大小和方向如何悬线对小球拉力大小和方向。航空母舰上飞机跑道长度有限。飞机回舰时，机尾有个钩爪，能钩住舰上根弹性钢索，利用弹性钢索弹力使飞机很快减速。若飞机质量为，回舰时速度为,在内速度减为零。飞机与甲板间摩擦阻力大小等于飞机重力倍,。求飞机回舰时在舰上减速加速度大小假设飞机做匀减速运动弹性钢索对飞机平均拉力大小取如图所示，小车上固定二定律列方程，求加速度结合给定运动初始条件，选择运动学公式......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....般都要用到正交分解法。坐标系建立原则尽量多力在坐标轴上未知量放在坐标轴上加速度尽量放在坐标轴上总之，怎样方便就怎样建坐标系。牛顿第二定律正交表示合，合从运动情况确定受力例个质量为人，以处速度沿山坡匀加速滑下，山坡倾角为，在内滑下，求滑雪人受到阻力包括摩擦和空气阻力。•解•由运动学公式得••根据牛顿第二定律•合，结合物体受力情况得•阻合•••由受力求解运动情况基本步骤确定研究对象，进行受力和运动分析根据力合成和分解方法，求合力大小方向由牛顿第二定律列方程，求加速度结合给定运动初始条件，选择运动学公式，求出所需运动参量例图中，车厢沿水平方向匀加速前进，车厢后面竖直内壁上个物体正好沿壁相对车匀速下滑，已知物块和竖直壁间动摩擦因数为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....选择运动学公式，求出所需运动参量例图中，车厢沿水平方向匀加速前进，车厢后面竖直内壁上个物体正好沿壁相对车匀速下滑，已知物块和竖直壁间动摩擦因数为。车厢内水平桌面上，又有个物块质量为，随车厢起运动，相对桌面静止，则物块受到摩擦力为多大•解•对物体进行受力分析，得••又因••物体与物体相对静止，•对进行受力分析，如图••将代入，整理得•例用倾角传送带传送千克物体，物体与传送带间无滑动，求在下述情况下物体所受摩擦力传送带静止传送带以米秒速度匀速向上运动传送带以米秒加速度匀加速向下运动。解物体受力分析如图所示。传送带静止物体处于平衡状态，所受合力为零......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....车厢沿水平方向匀加速前进，车厢后面竖直内壁上个物体正好沿壁相对车匀速下滑，已知物块和竖直壁间动摩擦因数为。车厢内水平桌面上，又有个物块质量为，随车厢起运动，相对桌面静止，则物块受到摩擦力为多大•解•对物体进行受力分析，得••又因••物体与物体相对静止，•对进行受力分析，如图••将代入，整理得•例用倾角传送带传送千克物体，物体与传送带间无滑动，求在下述情况下物体所受摩擦力传送带静止传送带以米秒速度匀速向上运动传送带以米秒加速度匀加速向下运动。解物体受力分析如图所示。传送带静止物体处于平衡状态，所受合力为零，所以牛传送带匀速斜向上时，物体处于平衡状态，同理牛传送带加速斜向下时设摩擦力向下由合得，牛负号说明方向沿斜面向上。例如图甲，火车箱中有倾角为斜面......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....进行受力和运动分析根据力合成和分解方法，求合力大小方向由牛顿第二定律列方程，求加速度结合给定运动初始条件，选择运动学公式，求出所需运动参量例图中，车厢沿水平方向匀加速前进，车厢后面竖直内壁上个物体正好沿壁相对车匀速下滑，已知物块和竖直壁间动摩擦因数为。车厢内水平桌面上，又有个物块质量为，随车厢起运动，相对桌面静止，则物块受到摩擦力为多大•解•对物体进行受力分析，得••又因••物体与物体相对静止，•对进行受力分析，如图••将代入，整理得•例用倾角传送带传送千克物体，物体与传送带间无滑动，求在下述情况下物体所受摩擦力传送带静止传送带以米秒速度匀速向上运动传送带以米秒加速度匀加速向下运动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....把题中所给物理情景弄清楚，然后由牛顿第二定律，通过加速度这个联系力和运动“桥梁”，结合运动学公式进行求解。从受力确定运动情况例个静止在水平面上物体，质量为，在水平拉力作用下沿水平面向右运动。物体与地面间动摩擦因数为。求物体在末速度和内发生位移确定研究对象，对物体进行受力分析,由物体受力分析得合由求出物体所受合力用牛顿第二定律求解物体加速度根据牛顿第二定律合，得根据运动学公式求解速度与位移由，得由得牛顿第二定律应用二力合成法解题由牛顿第二定律合可知合力与加速度方向是致，解题时只要判知加速度方向，就可知道合力方向，反之亦然。若物体只受两个力作用作加速运动，求合力时可直接利用平行四边形法则......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....传送带静止物体处于平衡状态，所受合力为零，所以牛传送带匀速斜向上时，物体处于平衡状态，同理牛传送带加速斜向下时设摩擦力向下由合得，牛负号说明方向沿斜面向上。例如图甲，火车箱中有倾角为斜面，当火车以米秒加速度沿水平方向向左运动时，斜面上物体还是保持与车厢相对静止，求物体所受摩擦力。解如图甲，假定所受静摩擦力沿斜面向下，用正交分解法有联立得牛，为正值，说明方向是沿斜面向下。巩固练习在汽车中悬线上挂个小球，当汽车做匀变速运动时，悬线与竖直方向成固定角度。已知小球质量是，汽车加速度为，求画出研究对象受力示意图。研究对象做什么运动研究对象所受合力大小和方向如何悬线对小球拉力大小和方向。航空母舰上飞机跑道长度有限。飞机回舰时，机尾有个钩爪，能钩住舰上根弹性钢索......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....斜面上物体还是保持与车厢相对静止，求物体所受摩擦力。解如图甲，假定所受静摩擦力沿斜面向下，用正交分解法有联立得牛，为正值，说明方向是沿斜面向下。巩固练习在汽车中悬线上挂个小球，当汽车做匀变速运动时，悬线与竖直方向成固定角度。已知小球质量是，汽车加速度为，求画出研究对象受力示意图。研究对象做什么运动研究对象所受合力大小和方向如何悬线对小球拉力大小和方向。航空母舰上飞机跑道长度有限。飞机回舰时，机尾有个钩爪，能钩住舰上根弹性钢索，利用弹性钢索弹力使飞机很快减速。若飞机质量为，回舰时速度为,在内速度减为零。飞机与甲板间摩擦阻力大小等于飞机重力倍,。求飞机回舰时在舰上减速加速度大小假设飞机做匀减速运动弹性钢索对飞机平均拉力大小取如图所示，小车上固定合......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....若飞机质量为，回舰时速度为,在内速度减为零。飞机与甲板间摩擦阻力大小等于飞机重力倍,。求飞机回舰时在舰上减速加速度大小假设飞机做匀减速运动弹性钢索对飞机平均拉力大小取如图所示，小车上固定弯折硬杆，端固定质量为小球，已知恒定，当小水平向左做加速直线运动时，杆对小球作用力方向为定沿杆向上定竖直向上可能水平向左随加速度大小而改变•在静止小车内，用细线系住个小球，细线与竖直方向成角，拉力为细线成水平状态，拉力为，现让小车从静止开始向右做匀加速运动，如图所示，此时小球在车内位置仍保持不变角不变。则两细线拉力变化情况是•增大，减小•减小，减小•不变，减小•不变，增大牛顿运动定律分析问题般方法学习物体受力分析方法正交分解及学会做般题目。小结二定律列方程......”。