1、课文内容，并体会作者对英雄行为的赞美和钦佩的思想感情。解题普罗米修斯古希腊神话故事。神话的基本特点丰富的想象，夸张的内容，表达人类良好愿望创设情境自由读课文，会读会写以主神赫利俄斯太阳车的神驭手海格立斯英雄初读课文整体感知通过自学课文，你知道很久以前，人类没火的生活是怎样的。
2、的么人们有了火的生活行为的句子•身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸冰雹敲打着他的面庞凶驱赶蜷居俯视侍从懊悔铁链抵御领袖气急败坏惩罚敬佩造福违抗狠心双膝啄食肝脏认认，读读普罗米修斯天神宙斯主神赫利俄斯太阳车的神驭手海驱赶蜷居俯视侍从懊悔铁链抵御领袖气急败坏惩罚敬佩造福。
3、•身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸冰雹敲打着他的面庞凶有坚强的反抗意志对自己所进行的斗争持有必定胜利的信念。普罗米修斯是个真正的英雄，他有正义感不畏强暴善良。•宙斯冷酷无情，心狠手辣。•火神位有正义感的神，但是他很软弱。•赫拉立斯不仅有力词。有感情的朗读课文，理解。
4、仅有力猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。•普罗米修斯忍受了这切苦痛而哼声，乞求仁慈，对自己做过的事说句懊悔的话。课堂总结•普罗米修斯是个正面形象，爱护同情人类，为造福于人类而献身他具海格立斯英雄初读课文整体感知通过自学课文，你知道很久以前，人类没火的生活是怎样。
5、违抗狠心双膝啄食肝脏认认，读读普罗米修斯天神宙斯主神赫利俄斯太阳车的神驭手海格立斯英雄初读课文整体感知通过自学课文，你知道很久以前，人类没火的生活是怎样的么人们有了火的生活行为的句子•身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸冰雹敲打着他的面庞凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情。
6、课文，理解课文内容，并体会作者对英雄行为的赞美和钦佩的思想感情。解题普罗米修斯古希腊神话故事。神话的基本特点丰富的想象，夸张的内容，表达人类良好愿望创设情境自由读课文，会读会写以下词语饥寒交迫赐给掰开绒髓野蛮侵袭火种喷射火焰驱寒取暖驱赶蜷居俯视侍从懊悔铁链抵御领袖气急败坏惩。
7、的么人们有了火的生活行为的句子•身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸冰雹敲打着他的面庞凶驱赶蜷居俯视侍从懊悔铁链抵御领袖气急败坏惩罚敬佩造福违抗狠心双膝啄食肝脏认认，读读普罗米修斯天神宙斯主神赫利俄斯太阳车的神驭手海驱赶蜷居俯视侍从懊悔铁链抵御领袖气急败坏惩罚敬佩造福。
8、罚敬佩造福违抗狠心双膝啄食肝脏认认，读读普罗米修斯天神宙斯主神赫利俄斯太阳车的神驭手海格立斯英雄初读课文整体感知通过自学课文，你知道很久以前，人类没火的生活是怎样的么海格立斯英雄初读课文整体感知通过自学课文，你知道很久以前，人类没火的生活是怎样的么人们有了火的生活行为的句子。
9、利爪撕裂他的肌体。•普罗米修斯忍受了这切苦痛而哼声，乞求仁慈，对自己做过的事说句懊悔的话。课堂总结•普罗米修斯是个正面形象，爱护同情人类，为造福于人类而献身他具有坚强的反抗意志对自己所进行的斗争持有必定胜利的信念。普罗米修斯是个真正的英雄，他有正义感不畏强暴善良。•宙斯冷酷。
10、无情，心狠手辣。•火神位有正义感的神，但是他很软弱。•赫拉立斯不仅有力气，他还有正义感，敢作敢为。•课文总结作业拓展议宙斯为何不肯给人们火种。海格力斯救走了天神，主神甘心吗。读阅读希腊神话故事这本书。普罗米修斯的故事学习目标自由朗读课文，学会课文中的生字，生词。有感情的朗读。
11、主神赫利俄斯太阳车的神驭手海格立斯英雄初读课文整体感知通过自学课文，你知道很久以前，人类没火的生活是怎样的么下词语饥寒交迫赐给掰开绒髓野蛮侵袭火种喷射火焰驱寒取暖驱赶蜷居俯视侍从懊悔铁链抵御领袖气急败坏惩罚敬佩造福违抗狠心双膝啄食肝脏认认，读读普罗米修斯天神宙斯词。有感情的。
12、朗读课文，理解课文内容，并体会作者对英雄行为的赞美和钦佩的思想感情。解题普罗米修斯古希腊神话故事。神话的基本特点丰富的想象，夸张的内容，表达人类良好愿望创设情境自由读课文，会读会写以气，他还有正义感，敢作敢为。•课文总结作业拓展议宙斯为何不肯给人们火种。海格力斯救走了天神，。
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