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《TOP392015-2016高中语文 第二单元 第5课《苏轼词两首》课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....题材广泛,内容恢宏,对严格的词律有所突破,改变了五代以来婉约柔靡的风格,开创了豪放派的词风。“乌台诗案”是中国历史上次有名的文字狱,也是次著名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋文“唐宋八大家”唐韩愈柳宗元宋欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗“苏黄”苏轼黄庭坚词“苏辛”北宋词人苏轼南宋词人辛弃疾书画“宋四家”苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼散文唐宋八白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。文学家,书画家。思想苏轼思想较复杂,虽以儒家思想为主,但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。古绝唱。宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场,同样颇有感触,于是醉书曲念奴娇,让世人传唱。临江仙明杨慎滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。智多谋作者从哪几个角度描写周瑜的风流人物许多古人......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....还写了些诗文以揭露和讽刺,引起了王安石派许多官员的强烈不满,于是,他们从苏轼的诗文中找到罪证,用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。苏轼被捕下狱,受尽严刑拷打,差点被判处死刑。最后,因为皇帝的怜悯,苏轼免了死罪,贬到黄州。苏轼住在黄州东坡,过着十分艰苦的生活。出狱后,被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷,他泛舟赤壁,先后写下了前后念奴娇赤壁怀古和赤壁赋。体现了种超然乐观旷达洒脱的气度。赤壁,苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶文赤壁而般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻武赤壁。念奴,唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳,据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌政治上坚决反对王安石的变法,还写了些诗文以揭露和讽刺,引起了王安石派许多官员的强烈不满,于是,他们从苏轼的诗文中找到罪证,用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。苏轼被捕下狱,受尽严刑拷打,差点被判种超然乐观旷达洒脱的气度......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....写弛马射虎的孙权东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。写足智多谋的周瑜酾酒临江,横槊赋诗,固世之雄也。写能文能武的曹操思考“江山如画,时多少豪杰”在上下片中起什么作用承上启下的过渡作用。“江山如画”承上,“时多少豪杰”启下,由状景过渡到述人,十分自然。这声慨叹将怀古之情和江山之胜融为体。“时多少豪杰”是虚写,既照应了开头“千古风流人物”,又为下片写周瑜作了铺垫。下阕可分为两层第层从“遥想公瑾当年”到“樯橹灰飞烟灭”描写周瑜的形象。第二层从“故国神游”到“樽还酹江月”抒发对自己身世的感慨。课文讲析小乔初嫁年轻得意雄姿英发英俊潇洒羽扇纶巾从容闲雅谈笑间指挥若定樯橹灰飞烟灭足智多谋作者从哪几个角度描写周瑜的风流人物许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹临洞庭而忧苍生,欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动,情为水发,锦文华章喷薄而出......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹临洞庭而忧苍生,欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动,情为水发,锦文华章喷薄而出,留下许多千游”到“樽还酹江月”抒发对自己身世的感慨。课文讲析小乔初嫁年轻得意雄姿英发英俊潇洒羽扇纶巾从容闲雅谈笑间指挥若定樯橹灰飞烟灭足古之情和江山之胜融为体。“时多少豪杰”是虚写,既照应了开头“千古风流人物”,又为下片写周瑜作了铺垫。下阕可分为两层第层从“遥想公瑾当年”到“樯橹灰飞烟灭”描写周瑜的形象。第二层从“故国神,横槊赋诗,固世之雄也。写能文能武的曹操思考“江山如画,时多少豪杰”在上下片中起什么作用承上启下的过渡作用。“江山如画”承上,“时多少豪杰”启下,由状景过渡到述人,十分自然。这声慨叹将怀时多少豪杰”可以让你想到哪些豪杰出师表真名世,千载谁堪伯仲间。写鞠躬尽瘁的诸葛亮天下英雄谁敌手生子当如孙仲谋。写弛马射虎的孙权东风不与周郎便......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....赤壁,苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶文赤壁而般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻武赤壁。念奴,唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳,据说玄宗喜欢听她演唱。此处死刑。最后,因为皇帝的怜悯,苏轼免了死罪,贬到黄州。苏轼住在黄州东坡,过着十分艰苦的生活。出狱后,被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷,他泛舟赤壁,先后写下了前后念奴娇赤壁怀古和赤壁赋。体现了政治上坚决反对王安石的变法,还写了些诗文以揭露和讽刺,引起了王安石派许多官员的强烈不满,于是,他们从苏轼的诗文中找到罪证,用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。苏轼被捕下狱,受尽严刑拷打,差点被判变了五代以来婉约柔靡的风格,开创了豪放派的词风。“乌台诗案”是中国历史上次有名的文字狱,也是次著名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识,成为当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是,他在政变了五代以来婉约柔靡的风格......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场,同样颇有感触,于是醉书曲念奴娇,让世人传唱。临江仙明杨慎滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。文学家,书画家。思想苏轼思想较复杂,虽以儒家思想为主,但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。文“唐宋八大家”唐韩愈柳宗元宋欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗“苏黄”苏轼黄庭坚词“苏辛”北宋词人苏轼南宋词人辛弃疾书画“宋四家”苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼散文唐宋八大家苏轼的词,题材广泛,内容恢宏,对严格的词律有所突破,改变了五代以来婉约柔靡的风格,开创了豪放派的词风。“乌台诗案”是中国历史上次有名的文字狱,也是次著名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识,成为当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....“乌台诗案”是中国历史上次有名的文字狱,也是次著名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识,成为当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是,他在政治上坚决反对王安石的变法,还写了些诗文以揭露和讽刺,引起了王安石派许多官员的强烈不满,于是,他们从苏轼的诗文中找到罪证,用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。苏轼被捕下狱,受尽严刑拷打,差点被判处死刑。最后,因为皇帝的怜悯,苏轼免了死罪,贬到黄州。苏轼住在黄州东坡,过着十分艰苦的生活。出狱后,被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷,他泛舟赤壁,先后写下了前后念奴娇赤壁怀古和赤壁赋。体现了种超然乐观旷达洒脱的气度。赤壁,苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶文赤壁而般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻武赤壁。念奴,唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳,据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....写足智多谋的周瑜酾酒临江水石相击狂澜奔腾水色纯白角度形色声形修辞夸张比拟比喻基调赤壁壮美如画作者抓住悬崖陡壁怒涛波浪这些可视性极强变化宏大的形象,大刀阔斧,横画纵抹,描绘了幅奇险雄伟的画面,格调高昂。“江山如画,壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿,表现了作者的豪迈奋发。串大意析手法明情感全文赏析提问词的上阕描绘了怎样的赤壁图景文中用了哪些传神的词语请简要分析。豪迈奔放字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峭汹涌高插云霄,汹涌的骇浪搏击着江岸,滚滚的江流激起千万堆澎湃的雪浪。这几句运用了夸张比喻的手法,“穿”,形容山崖高耸入云,“雪”写出白色浪花的壮美,这几句绘形绘声绘色地描绘了幅奇险雄伟的画面并暗写赤词牌为纪念她而创立。念阕描绘了怎样的赤壁图景文中用了哪些传神的词语请简要分析......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....豪迈奔放字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白角度形色声形修辞夸张比拟比喻基调赤壁壮美如画陡峭的山崖高插云霄,汹涌的骇浪搏击着江岸,滚滚的江流激起千万堆澎湃的雪浪。这几句运用了夸张比喻的手法,“穿”,形容山崖高耸入云,“雪”写出白色浪花的壮美,这几句绘形绘声绘色地描绘了幅奇险雄伟的画面并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿,表现了作者的豪迈奋发。串大意析手法明情感全文赏析提问词的上阕描绘了怎样的赤壁图景文中用了哪些传神的词语请简要分析。豪迈奔放字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白角度形色声形修辞夸张比拟比喻基调赤壁壮美如画作者抓住悬崖陡壁怒涛波浪这些可视性极强变化宏大的形象,大刀阔斧,横画纵抹,描绘了幅奇险雄伟的画面,格调高昂。“江山如画,时多少豪杰”可以让你想到哪些豪杰出师表真名世,千载谁堪伯仲间......”

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