室阅览时要保持安静爱护图书看完后放回原位。

小学生日常行为规范第条爱护公物，不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

小学生日常行为规范第条保护环境，爱护花草养规则意识。

我不耍赖皮讲规则“耍赖皮”是种不道德不文明的行为，我们应做个诚实守信，讲规则的人。

小学生遵守的规则就是小学生日常行为规范规则是规定出来供大家共同遵守的制度和章程。

在阅览道平时自己做游戏学习等离不开规则。

通过搜集现实生活资料认识规则的普遍性和对调节生活行为的重要性。

学法指导生活中到处都有规则，借助小学生日常行为规范来体会规则的存在与重要。

发现学校规则，培规则对人有约束作用，但规则也是为大家服务的。

总结规则是规定出来供大家共同遵守的制度和章程。

我不耍赖皮规则处处有时时来遵守方便你我他生活更美好我不耍赖皮讲规则主讲人学习目标建立规则的概念，知队员行队礼。

小学生日常行为规范第六条中指出考试不作弊，不左顾右盼。

上下楼梯要按序，轻声右行不拥挤，不追逐打闹。

我们经常能听到有关规则的话没有规矩不成方圆国有国法家有家规校有校规班有班规挤，不喧哗，礼让他人。

乘公共车船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

考试时升国旗时上下楼梯时小学生日常行为规范第条尊敬国旗国徽，会唱国歌，升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽行注目礼，少先行为规范第条爱护公物，不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

小学生日常行为规范第条保护环境，爱护花草树木珍爱生命。

护环境，爱护花草树木珍爱生命。

小学生日常行为规范第条遵守公共秩序，不拥行为，我们应做个诚实守信，讲规则的人。

小学生遵守的规则就是小学生日常行为规范规则是规定出来供大家共同遵守的制度和章程。

在阅览室阅览时要保持安静爱护图书看完后放回原位。

小学生日常行行为，我们应做个诚实守信，讲规则的人。

小学生遵守的规则就是小学生日常行为规范规则是规定出来供大家共同遵守的制度和章程。

在阅览室阅览时要保持安静爱护图书看完后放回原位。

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护环境，爱护花草树木珍爱生命。

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乘公共车船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。

考试时升国旗时上下楼梯时小学生日常行为规范第条尊敬国旗国徽，会唱国歌，升降国旗奏唱国歌时肃立脱帽行注目礼，少先队员行队礼。

小学生日常行为规范第六条中指出考试不作弊，不左顾右盼。

上下楼梯要按序，轻声右行不拥挤，不追逐打闹。

我们经常能听到有关规则的话没有规矩不成方圆国有国法家有家规校有校规班有班规规则对人有约束作用，但规则也是为大家服务的。

总结规则是规定出来供大家共同遵守的制度和章程。

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通过搜集现实生活资料认识规则的普遍性和对调节生活行为的重要性。

学法指导生活中到处都有规则，借助小学生日常行为规范来体会规则的存在与重要。

发现学校规则，培养规则意识。

我不耍赖皮讲规则“耍赖皮”是种不道德不文明的行为，我们应做个诚实守信，讲规则的人。

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小学生日常行为规范第六条中指出考试不作弊，不左顾右盼。

上下楼梯要按序，轻声右行不拥挤，不追逐打闹。

我们经常能听到有关规则的话没有规矩不成方圆国有国法家有家规校有校规班有班规道平时自己做游戏学习等离不开规则。

通过搜集现实生活资料认识规则的普遍性和对调节生活行为的重要性。

学法指导生活中到处都有规则，借助小学生日常行为规范来体会规则的存在与重要。

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