1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....原子核的质量数等于核内质子数与中子数之和由此可得镭核中的质子数等于其原子序数，故质子数为，中子数等于原子核的质量数与质子数之差，即镭核所带电荷量镭原子呈中性，则核外电子数等于质子数，故核外电子数为带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的向心力为洛伦兹力，故有，两种同位素具有相同的核电荷数，但质量数不同，故借题发挥对核子数电荷数质量数的理解核子数质子和中子质量差别非常微小，二者统称为核子，所以质子数和中子数之和叫核子数电荷数原子核所带的电荷等于质子电荷的整数倍，通常用这个数表示原子核的电荷量，叫做原子核的电荷数质量数原子核的质量等于核内质子和中子的质量总和，而质子与中子质量几乎相等，所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍，这个倍数叫做原子核的质量数针对训练在粒子轰击金箔的散射实验中，粒子可以表示为，中的和分别表示为核子数......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但质量数不同，故借题发挥对核子数电荷数等于核内质子数与中子数之和由此可得镭核中的质子数等于其原子序数，故质子数为，中子数等于原子核的质量数与质子数之差，即镭核所带电荷量镭原子呈和以相同速度垂直射入磁感应强度为的匀强磁场中，它们运动的轨迹半径之比是多少答案∶解析因为原子序数与核内质子数核电荷数中性原子的核外电子数都是相等的，原子核的质量数不同中子数的原子核互称为同位素例已知镭的原子序数是，原子核的质量数是试问镭核中有几个质子几个中子镭核所带电荷量是多少若镭原子呈现中性，它核外有几个电子是镭的种同位素，让同位素原子核内的质子数决定了核外电子的数目，进而也决定了元素的化学性质，同种元素的质子数相同，核外电子数也相同，所以有相同的化学性质，但它们的中子数可以不同......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....即为射线故选项正确原子核的组成及同位素氢有三种同位素，分别是氕氘为射线为射线为射线为射线为射线为射线为射线为射线答案解析由题图可知电场线方向向右，射线带正电所受电场力方向与电场线方向致，故射线向右偏转，即铍核打出了中子，使人们认识到原子核是由质子和中子组成的所以正确选项为图文昌高二检测图中为放在匀强电场中的天然放射源，其放出的射线在电场的作用下分成三束，以下判断正确的是卢瑟福通过粒子散射实验提出了原子的核式结构贝克勒尔发现了天然放射现象，说明了原子核也有着复杂的结构天然放射现象的发现揭示了原子核还可再分卢瑟福用粒子轰击氮核，发现了质子，查德威克用粒子轰击，即为，故选项正确三种射线的特性天然放射现象的发现揭示了原子不可再分原子的核式结构原子核还可再分原子核由质子和中子组成答案解析本题涉及物理学史的些知识汤姆孙发现了电子说明原子可再分电子数，原子核的电荷数就是核内的质子数......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....为质子数为核外电子数，为中子数为中子数，为质子数答案解析根据所表示的物理意义，原子核的质子数决定核外电子数，原子核的电荷数就是核内的质子数，也就是这种元素的原子序数原子核的质量数就是核内质子数和中子数之和，即为核内的核子数符号的左下角表示的是质子数或核外电子数，即为，符号左上角表示的是核子数，即为，故选项正确三种射线的特性天然放射现象的发现揭示了原子不可再分原子的核式结构原子核还可再分原子核由质子和中子组成答案解析本题涉及物理学史的些知识汤姆孙发现了电子说明原子可再分卢瑟福通过粒子散射实验提出了原子的核式结构贝克勒尔发现了天然放射现象，说明了原子核也有着复杂的结构天然放射现象的发现揭示了原子核还可再分卢瑟福用粒子轰击氮核，发现了质子，查德威克用粒子轰击铍核打出了中子，使人们认识到原子核是由质子和中子组成的所以正确选项为图文昌高二检测图中为放在匀强电场中的天然放射源......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....是种电磁波的电离作用较强，是种电磁波的电离作用最弱，属于原子核内释放的光子答案解析本题考查衰变中三种射线，要求学生知道三种射线的贯穿本领及电离能力衰变的射线均来自于核内，错从图中可看出，张纸能挡住射线，则射线定是射线，其贯穿本领最差，电离能力最强，但不是电磁波，而是高速粒子流，错铝板能挡住，而不能挡住，说明定是射线，其电离能力最弱，贯穿本领最强，是种电磁波，属于原子核内以能量形式释放出来的以光速运行的高能光子，对题组二原子核的组成及同位素关于质子与中子，下列说法正确的是原子核除氢核外由质子和中子构成质子和中子统称为核子卢瑟福发现了质子，并预言了中子的存在卢瑟福发现了中子，并预言了质子的存在答案解析原子核内存在质子和中子，中子和质子统称为核子，卢瑟福只发现了质子，以后又预言了中子的存在原子核中能放出射线，关于原子核的组成，以下说法中正确的是原子核中，有质子中子，还有粒子原子核中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即为核内的核子数符号的左下角表示的是质子数或核外电子数，即为，符号左上角表示的是核子数，粒子可以表示为，中的和分别表示为核子数，为中子数为质子数和中子数之和，为质子数为核外电子数，为中子数为中子数，为质子数答案解析根据所表示的物理意义，原子核的质子数决定核外电荷数质量数原子核的质量等于核内质子和中子的质量总和，而质子与中子质量几乎相等，所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍，这个倍数叫做原子核的质量数针对训练在粒子轰击金箔的散射实验中质量数的理解核子数质子和中子质量差别非常微小，二者统称为核子，所以质子数和中子数之和叫核子数电荷数原子核所带的电荷等于质子电荷的整数倍，通常用这个数表示原子核的电荷量，叫做原子核的中性，则核外电子数等于质子数，故核外电子数为带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的向心力为洛伦兹力，故有......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....还有粒子原子核中，有质子中子，还有粒子原子核中，只有质子和中子答案解析在放射性元素的原子核中，个质子和个中子结合得较紧密，有时作为个整体放出，这就是粒子的来源说到底它仍是由质子和中子组成的，不能据此认为它是原子核的组成部分原子核里是没有电子的，但中子可以转化成质子，并向核外释放个电子，这就是粒子原子核发生衰变后处于高能级，在回到低能级时多余的能量以粒子的形式辐射出来，形成射线故原子核里也没有粒子若用代表个中性原子中核外的电子数，代表此原子的原子核内的质子数，代表此原子的原子核内的中子数，则对的原子来说答案解析质量数质子数中子数，中性原子中质子数核外电子数，所以选项同位素是指质子数相同而核子数不同的原子核子数相同而中子数不同的原子核子数相同而质子数不同的原子中子数相同而核子数不同的原子答案解析原子序数相同即核同，所以它们的物理性质不同把具有相同质子数不同中子数的原子核互称为同位素例已知镭的原子序数是......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以下判断正确的是为射线为射线为射线为射线为射线为射线为射线为射线答案解析由题图可知电场线方向向右，射线带正电所受电场力方向与电场线方向致，故射线向右偏转，即为射线射线带负电所受电场力方向与电场线方向相反，故射线向左偏转，即为射线射线不带电不发生偏转，即为射线故选项正确原子核的组成及同位素氢有三种同位素，分别是氕氘氚，则它们原子核不稳定而辐射出光子形成图放射性元素放出的射线，在电场中分成三束，如图所示，其中为氦原子核组成的粒子流为比射线波长更长的光子流为比射线波长更短的光子流为高速电子组成的电子流答案解析根据射线在电场中的偏转情况，可以判断，射线向电场线方向偏转，应为带正电的粒子组成的射线，所以是射线射线在电场中不偏转，所以是射线射线在电场中受到与电场方向相反的作用力，应为带负电的粒子，所以是射线图天然放射性元素放出的三种射线的穿透能力实验结果如图所示......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....它核外有几个电子是镭的种同位素，让和以相同速度垂直射入磁感应强度为的匀强磁场中，它们运动的轨迹半径之比是多少答案∶解析因为原子序数与核内质子数核电荷数中性原子的核外电子数都是相等的，原子核的质量数等于核内质子数与中子数之和由此可得镭核中的质子数等于其原子序数，故质子数为，中子数等于原子核的质量数与质子数之差，即镭核所带电荷量镭原子呈中性长更短的光子流为高速电子组成的电子流答案解析根据射线在电场中的偏转情况，可以判断，射线向电场线方向偏转，应为带正电的粒子组成的射线，所以是射线射线在电场中不偏转，所以是射线射线在电氚，则它们原子核不稳定而辐射出光子形成图放射性元素放出的射线，在电场中分成三束，如图所示，其中为氦原子核组成的粒子流为比射线波长更长的光子流为比射线波为射线射线带负电所受电场力方向与电场线方向相反，故射线向左偏转......”。