1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....四年五月摘要钢琴伴奏是指用钢琴为器乐或声乐伴奏，在音乐专业领域又称钢琴伴奏为“艺术指导”，这在定程度上肯定了钢琴伴奏在音乐艺术作品中的分量和地位。钢琴伴奏不仅仅是钢琴独奏这门学科里的个重要分支，也是艺术歌曲中不可缺少的个组成部分，钢琴伴奏与歌唱旋律二者紧密配合起来，形成个完整统的艺术作品。早些年，国外很多艺术院校都设有钢琴伴奏专业和钢琴伴奏课程，近些年来我国音乐界也开始越来越重视“钢琴伴奏”这门艺术，钢琴伴奏近些年来也是更加频繁地活跃于国内外各大声乐大赛上，让更多艺术家和广大群众认识到，钢琴伴奏不会仅仅是艺术歌曲的附属，而是声乐艺术歌曲的灵魂。作为门刚刚兴起的热门学科，钢琴伴奏的创作和演奏技术有着非常复杂的技术含量，所涉及的研究领域十分广泛，是门多元化的综合性学科，片更加广阔的天地正急待我们去认识掌握探索研究和创新......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....保证音乐风格上清澈纯净。省略音和弦中最常见的是空五度和弦，其实很多人把他当作个单纯的纯五度音程来看，但是我们也可以把它看作是将三和弦中间的三音省略掉所产生，这种情况般是由于三音是偏音时才被省略掉，所以空五度更加强调它空洞清澈的效果，保持了无半音五声性调式所特有的清澈平和的感觉，也给音乐蒙上刘小宇．中国五声性调式和弦结构及色彩分析．东北师范大学硕士论文。第页．硕士学位论文层纯净朴素凄凉的感觉。所以也有人称这种空五度和弦为“空心和弦或“抽音和弦。例如我的香格里拉曲中，这里本来的和弦由于“音在调式中是偏音变宫，为了避免这音的加入所构成的大三和弦与整首曲子的小调色彩不符合，所以最好的办法就是将三音省略掉如谱例。谱例拉，香格里拉，香格里拉，．，㈣二．芗霸掌广广广广广广，二二．．乎子除了将三和弦的三音省略，七和弦的三音省略也可以带来不样的音响效果，由于七和弦的根音与七音构成了个不协和的七度音程，但是在各种转位的情况下，和弦根音与七音之间形成了个同样不协和的二度音程......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....接下来广泛分析胡廷江老师所编配的伴奏谱例，提炼出三大特色，即交响化流行通俗化音乐内涵理解的深度化三个方面来分析胡廷江老师伴奏创作的特色。最后从理论及实例两个角度来分析如何将钢琴伴奏弹奏得更加惟妙惟肖。本研究旨在填补关于胡廷江声乐钢琴伴奏研究的空白，能探索出的不同于传统钢琴伴奏的编配和演奏方式的条新的道路，能更好的将这些理论应用到实际的教学演出中来，为高师音乐专业的即兴伴奏课程提供条更高水平的发展层次，有效地提高教学质量水平，为钢琴伴奏创作及演奏的研究开拓片新的天地。胡廷江声乐钢琴伴奏创作与演奏研究第章胡廷江声乐钢琴伴奏写作技巧．和声写作民族化与色彩化和声写作民族化很多的音乐学者喜欢把“和声”称之为“音乐的血肉，不难发现，胡廷江老师所创作钢琴伴奏的作品中民族风格的歌曲占大多数，以民族调式调性为主，也就是说音调特点旋法特点和声特点音乐内涵都具有民族特色......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....现任中国音乐学院钢琴系教师声歌系钢琴伴奏老师，他不仅仅是位优秀的作曲家，还是位曾两度获得全国音乐金钟奖“钢琴伴奏奖”的优秀声乐艺术指导，在这个新崛起的声乐艺术指导领域上，胡廷江老师贯彻创新意识，将现代新式的作曲技法与中国的民歌的民族特色相结合起来，为我国的民族声乐歌曲的创作开辟了条新的发展道路，更是大胆地将些流行音乐的元素引入到伴奏的创作中来，完美的与民歌融合到起，增强了民歌的时尚性，这不仅仅对作曲家们的创作是项全新的挑战，对钢琴伴奏和演唱者来说更是次全新音乐风格的演绎尝试。胡廷江老师在声乐钢琴伴奏编配领域的主要成就是参与主编了金铁霖声乐教学曲集，为其中的四十多首歌曲编配了伴奏，其中有他亲自参与作曲的作品，也有从未编写过钢琴伴奏的作品，还有许多已经有编配过钢琴伴奏的作品，对于不同类型的声乐作品，胡廷江老师用细腻的思维方式与新颖的创作手法深入研究他们的创作背景及音乐内涵，精心的为为这些歌曲的钢琴伴奏创作进行构思，在创作手法上继承传统作曲技法的精髓......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....钢琴伴奏引发了广泛地越来越多的研究者的关注，从严格意义上来说钢琴伴奏的写作不仅仅是是作曲技法上的问题，也不只是单纯地为歌曲旋律配上和声声部的问题，如同其它多声部的音乐形式的写作样，艺术歌曲的钢琴伴奏创作涉及的学科门类较多，是综合性较强难度较大的门学科艺术。当然，首要条件是要掌握定的作曲技术，比如和声复调曲式以及键盘等知识，其次还应当在最大范围内吸收各地域各民族的音乐素材，从作品的内容着手，详细分析作品的整体结构，当然还少不了长时间的伴奏经验的累积，然后经过巧妙精心的艺术构思才能创作出来......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....那么在实际演奏效果上就有可能导致旋律和功能和声在风格上出现矛盾，导致二者在风格上不融合的情况出现。因此，我们在为民族风格的声乐歌曲编配伴奏时，切记不能将和声思维局限于普通的大小调体系，这样的做法实在是太业余太肤浅。必须要对该曲目的类型创作背景了解清楚透彻，结合中国民族音乐的音调特点和声特点地域特点，将和声功能的配置音型织体曲式结构等伴奏基本要素民族化。在民族声乐作品的伴奏编配长时间的发展道路中，经过我国的作曲家和音乐理论家们不断的实践与证实，对于西方传统和声与中国民族音乐的关系他们得出这样个结论在欧洲大小调三度叠置和声的基础上，结合我国五声性调式的特点，对欧洲传统的和弦结构加以改变，形成适合中国风格乐曲旋律的和弦结构。这种“民族化”的编配手法经常使用下列模式第，省略音。我国民族调式中音阶中的七个音是有正音和偏音之分的，为了避免偏音给旋律带来的不协和不稳定的感觉，我们把原来三度叠置结构的和弦中的个音或几个音省略掉......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....他毕业于中国音乐学院作曲系，师从著名作曲家金湘教授学习理论作曲，在校期间表现突出成绩优异并破格留校担任中国音乐学院钢琴系教师，声歌系钢琴伴奏教师。在创作之路上，他曾成功地与多位国内著名歌唱家合作，如他曾为宋祖英美国音乐会小河淌水曲担任编曲，与常思思合作并发行了多张专辑。每届青歌赛中国音乐金钟奖的舞台上都可以欣赏到胡廷江老师的作品。胡廷江所创编的作品，旋律通俗易懂雅俗共赏，和声配置细腻富于变化，配器创新而又极具感染力，已经有多首歌曲经发表就在国内外广为流传，例如年在虎年春晚上压轴亮相的花腔歌曲春天的芭蕾被称为中国版“第五元素的无词花腔歌曲炫境被称为民歌改编的经典之作的玛依拉变奏曲，还有木棉花开听海秋水长天等许多旋律优美动听脍炙人口的优秀民族歌曲，为中国民族声乐的时尚化国际化开辟了条新的道路。在钢琴伴奏这领域的发展道路上，胡廷江更是民族声乐钢琴伴奏舞台的风云人物，曾两次获得全国音乐金钟奖“钢琴伴奏奖“......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....使他编写的钢琴伴奏无论在和声织体音乐内涵及演奏技巧方面都达到了个新的高度，本文以胡廷江所编配的钢琴伴奏为研究对象，从和声音型前奏间奏四个方面分析钢琴声乐伴奏的基本创作技巧，对他的作品进行广泛的分析研究，探索出其伴奏创作的特色，并且结合自身在舞台实践中对其作品的演奏经验，对其钢琴声乐伴奏的创作特色和演奏技法进行研究总结。关键词胡廷江钢琴伴奏伴奏编配，”，Ⅳ．，，”，．，。......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....参与主编金铁霖声乐教学曲集，为声乐教学歌曲的正谱伴奏进行编配整理。胡廷江老师将现代作曲技法与中国民族特色相互交融的独到创新手法，为我国的民族歌曲开辟了条新的道路，将些流行的音乐元素引入，完美的与民歌融合到起，增强了民歌的时尚性，这不仅仅对作曲家们的创作是项全新的挑战，对钢琴伴奏的演奏者来说也是次新音乐风格的演绎，改变了人们传统观念硕士学位论文中流行歌曲与民族歌曲“脱节”的观念。已有钢琴伴奏研究积累的研究文献显示，钢琴伴奏已成为研究者关注的领域。虽然，有作曲演奏的角度研究钢琴伴奏，也有针对专门的曲目进行实例分析，还有研究钢琴伴奏与演唱的辩证关系的。但是，这些现有的资料中很少有针对专门的个人伴奏创作风格进行研究的，特别是像胡廷江这样位年青新代作曲家的研究，极度匮乏。本研究基于理论与实践相结合的原则思路。从基本写作技巧个人个人创作特色演奏技巧三个方面对这位作曲家的钢琴伴奏创作进行研究，从而将研究成果顺利的运用到实际的教学学习演奏与未来的理论系统研究。首先......”。