【25页】2016年高考历史备考艺体生百日突围系列：专题03中国古代的文学艺术与科技、新中国的教育、科技与文化（必修3含解析）.doc文档优秀范文 ㊣ 精品文档 值得下载

中国第五大发明④美国人说他正引导我们走向个丰衣足食的世界中国的水稻之父中国农民说吃饭靠两平，靠邓小平二靠袁隆平。

钱学森两弹元勋邓稼先。

意义打破了美苏对中国的核垄断与核威胁大大提高了中国的国际地位。

人物中国导弹之父部分内容简介峰聊斋志异儒林外史。

五现代中国的教育科技发展两弹星含义两弹指原子弹导弹星指人造地球卫星。

目的反对核威胁，打破核垄断。

意义打破了美苏对中国的核垄断与核威胁大大提高了中国的国际地位。

人物中国导弹之父钱学森两弹元勋邓稼先。

东方魔稻评价东方魔稻第二次绿色革命中国第五大发明④美国人说他正引导我们走向个丰衣足食的世界中国的水稻之父中国农民说吃饭靠两平，靠邓小平二靠袁隆平。

意义解决了中国人民的温饱问题为解决世界粮食短缺问题提供了战略思路。

神舟号飞船评价欧洲媒体这是个具有高度标志性的事件，它表明中国的航天技术在世纪已经走到了欧洲和日本的前面中国载人飞船的成功发射，是继两弹星之后，中国发展史上的又个光辉的里程碑。

意义将为中国带来上千亿元的经济效益，成为高新技术及相关领域发展的强大动力。

新中国科技取得重大成就的原因国家的保障党和政府的重视经济实力的增强④科学家的努力第三次科技革命的推动。

中国在第二次工业革命处于滞后的原因是什么第二次工业革命兴起于年前后中国滞后的原因根本处于半殖民地半封建社会清政府腐败，不重视科学技术和教育自然经济占统治地位④中国民族资本主义发展缓慢列强的侵略，阻碍中国社会的发展。

中国在第三次科技革命处于滞后的原因是什么第三次科技革命兴起于世纪四五十年代中国滞后的原因二战结束后，中国处于内战新中国成立后，帝国主义的封锁包围党内长期左倾的干扰④对外关系过分强调自力更生。

高等教育发展历程建国初，参照苏联模式，忽视中国实际情况。

年，实施教育大革命，以教育与生产劳动相结合为核心。

文革十年，高等教育遭到严重破坏，大学停止招生。

④年恢复高考制度。

年代后，高等教育迅速发展，高校建立起学士硕士博士三级学位制度。

理解国运兴衰，系于教育的深刻含义中国的历史经验证明了这点。

当代的国际国内形势也决定这点。

国际和平与发展是当今的时代主题，国际竞争集中体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争又集中体现为科技实力和经济实力的竞争。

因此，教育具有基础性的地位。

国内我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。

而劳动力的素质，提高识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我们经济发展和国际竞争能力增强的个主要因素。

而这切都必须坚定不移的依靠教育来完成。

教育和科技经济之间的关系教育是科技进步经济发展的基础。

科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。

教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进步提高。

④国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。

技能方法知识概述本专题的内容多时间跨越长，内容的主客观性都比较突出的个专题。

高考出题的的分量虽然不大，但却是学生掌握的个难点，尤其是古代科技文学艺术成就取得的原因及准确的基本信息。

二突破难点如何正确认识四大发明在中西方的不同作用和影响四大发明是中国成为世界文明古国的重要标志，对世界文明的发展和进步起到了非常重要的促进作用，但其在中西方的影响却大不相同。

中国西方造纸术有利于中国古代文化事业的发展和古典文化的保存推动了欧洲文化的普及和推广印刷术有利于文化的传播和发展推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们的思想解放和社会进步指南针早期有利于中国航海事业的发展，但后来却成为迷信活动的工具促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代为西方国家拓展世界市场进行殖民扩张提供了条件火药最早发明火药使用火药武器，后来火药成为搞迷信敬鬼神所使用的工具推动了欧洲火药武器的发展，为摧毁封建势力创造了条件，促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展总结四大发明是中国成为世界文明古国的重要标志，但后来没有转化为生产力，这影响了中国古代向近代社会的转型四大发明传入欧洲，促进了欧洲社会的进步，推动了欧洲从封建社会向近代社会的转型古代中国科技的特点和长期领先世界的原因是什么注意辩证分析中国古代科技，既要看到辉煌的面，又要看到不足的面。

中国古代科技长期领先世界关键在于封建社会的不断发展。

特点在科技内容上，应用性强，对事物发展规律的探索不够在研究方法上，主要采用传统的典籍整理与经验总结法。

在科技使用上，主要服务于封建农业经济的发展，遏制了科技有效地转化为生产力。

④从分布上看，主要集中在与农业有关的农学天文历法以及医学等方面。

从成就上看，全面繁荣，多种成就领先世界。

长期领先世界的原因国家的统和社会的稳定为科技的发展提供了社会条件。

农耕经济的发展，为科技的发展提供了物质条件。

国研学术问题上百家争鸣，与题意不符，排除揭开了改革开放大潮的序幕是年十届三中全会，排除新中国第次正式提出实现四个现代化奋斗目标的会议是年第三届全国人民代表大会，排除。

根据题干尊重知识，尊重人才可以看出符合题意，故答案选。

考点现代中国的科学技术与文化教育事业•教育事业的发展•科教领域的拨乱反正届江西赣中南五校高三第二次联考历史试卷年月，人民日报发表大规模地搜集全国民歌的社论，各地报刊纷纷开辟民歌专页专栏，仅半年时间，全国正式出版的民歌集就近种。

数月内旅客们在上海列车段旅客意见簿上写下的诗歌达多首。

这现象主要反映了新中国文化教育水平迅速提高社会经济发展推动了文化进步政治活动强烈影响到文化艺术社会主义的文学创作空前繁荣答案考点现代中国的科技教育与文学艺术政治对文学艺术的影响届湖北武汉华中师大第附中高三上期中文综历史卷宋以后是戏曲发展时期，三国戏尤其盛行。

起初关羽只是在佛教中被济度成神，宋徽宗时封关羽为忠惠公武安王，明清时关羽被加封为忠义神武关圣大帝。

材料表明戏剧是加强思想控制的工具儒道佛在民间传播逐渐合流市民文化需要世俗神化英雄戏剧在社会上发挥教化功能答案考点古代中国的科学技术与文化艺术古代中国的科学技术戏剧届湖南株洲市二中高三上期第三次月考历史试卷阅读材料，完成下列要求。

材料英国著名学者李约瑟在中国科学技术史中提出了这样个问题在近代以前的个世纪里，中国对于自然现象的知识和用以造福人类的技术方面远远胜过欧洲，可是为什么近代科学是在地中海和大西洋沿岸，而不是在中国发展起来呢这问题随后被学术界称之为李约瑟难题。

对于这问题，国内外学者曾从不同角度做了大量的探索，但至今仍然难以有定论。

归纳起来主要有以下几种观点君主专制制度对科学发展的压制。

固守农耕经济。

地域的封闭性不利于文化的交流。

重人伦轻自然的文化传统。

科举制扼制了科学技术的发展。

根据材料并结合所学知识，对关于中国古代没有产生近代科学的原因再补充条，并说明补充的理由。

所补充的原因及理由需观点正确，符合历史事实。

答案示例原因传统行会制度阻碍技术革新。

分理由作为从专制社会内部产生的经济制度，功能大都是对内规范限制竞争保护同行业，对外实行行业垄断各行各业都有保密制度，用技术保密的手段来防止同业者的增加，排斥家族或行会以外的人，而且不求思变，这不利于技术的传播和更新，阻碍技术改良和生产力进步，束缚了中国早期资本主义萌芽的发展，缺乏近代科学产生的必要条件。

分，言之成理即可示例原因明清闭关锁国政策妨碍了科学技术的进步。

分理由实行闭关锁国政策阻隔了对外贸易往来，严重阻碍国内商品经济和资本主义萌芽的发展，使中国长期处于与世隔绝的状态，无法开拓广阔的国际市场，剥夺了国内工商业开拓国外市场的机会，制约着手工业规模的扩大，不能为科学技术提供发展的推动力，缺乏近代科学产生的土壤。

分，言之成理即可若从儒家思想强调中庸，以及以圣人古人为准则，缺乏积极进取的精神儒家思想重义轻利不利于工商业发展和科技进步沉浸于古代科技灿烂辉煌，不思进取中国古代科技产生大多与迷信密切相关，缺乏必要的科学素养，难以产生近代科学等方面入手，答案只要言之成理也可。

考点古代中国的科学技术与文化中国古代的科学技术成就明清时期中国不能产生与欧洲相似的近代科学的原因届福建省连江县尚德中学高三考历史试卷阅读下列材料，回答问题。

材料宋代在哲学方面突破了五代以来沉闷墨守的局面，伴随通经致用，讲求义理以及疑古思潮的兴起，出现了周敦颐邵雍张载程颐程颢朱熹陆九渊为代表的理学等诸多流派。

„„宋儒诸子融汇各家，援佛入儒，建构成新儒学体系，不仅升华了抽象思辨，而且高扬士人刚健挺拔的道德理性和节操意识。

杨迪如梦如幻的大宋王朝材料二每当人们在中国的文献中查找种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。

„„中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。

在许多方面实际上已经超过了世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。

英国李约瑟中国科学技术史材料三宋朝是中国社会市民阶级正式产生的年代，大批的手工业者商人小业主构成了宋朝的中产阶级。

他们经济富足，又有自己的价值追求。

市民的富裕闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁荣，戏曲杂技音乐诗歌小说等都在宋代高度繁荣。

詹子庆编中国古代史参考资料材料四文学则文章由重形式改为重自由表达艺术方面，„„则采用表现自己意志的自由方法。

音乐方面，„„通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归。

日本汉学家内藤湖南概括的唐宋时代观据材料，概括宋代理学兴起的原因，结合所学知识指出思想特征。

据材料二，概括作者关于宋代科技发展的观点，请说明理由据材料三四，分别概括宋朝市民社会和文化发展趋势，结合所学知识分析其形成