1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有什么责任 •他们是做决定者还是别人做决定 •他们已经知道什么期望从你这儿得到什么 •他们会明白你讲的内容吗用何种技巧 •他们可能有什么问题步骤三搜集和组织资料 •基本资料 •参考书本杂志及有关材料 •寻求专家第三者的意见 •有系统地组织资料必须知道 应该知道 可以知道 如何组织资料步骤四订定主题 主题不好，观众提不起兴趣......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....而不是过程 •描述观众能做什么......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....表情怎么样 •演讲者什么时间结束演讲的 听众评价什么是表达 用系统的方法去知会说服教导培训娱 乐他人，促使其接受或采取行动的过程......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....甚至目标观众 主题的吸引力也不可少，故需加些创意步骤五订立大纲组织资料必须知道 应该知道 可以知道 如何组织资料步骤四订定主题 主题不好，观众提不起兴趣，不能投入 好的主题帮你确定出范围，甚至目标观众 主题的吸引力也不可少，故需加些创意步骤五订立大纲 订立大纲的好处 帮助你有逻辑有系统的组织要表达 的意念 帮助你分析要点 若有突发事件......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....让观众印象深 刻，记住所讲内容开场白的作用 •使观众注意力集中，使你成为唯焦点 •提供主题之背境资料 •建立信心 •与观众拉近......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....适时反馈 时间把握事前的计划与准备小组讨论分钟 在表达之前要做哪些事前的计划与 准备工作事前的计划与准备 订立目的 分析观众 搜集和组织资料 订定主题 订立大纲 编写内容 设计视觉效果 调校音量声调 准备......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“..... ！编写结尾 •强调表达目的及内容重点 •将你的表达过程带到高潮 •让观众回忆你所表达的信息 •若你要说服观众，应趁此鼓励他们行动步骤七设计视觉效果 •投影仪 •胶片幻灯片 •白报纸 •录像机录像带机 •实物等为什么要设计视觉效果 •我们的知识有是通过视觉而来，只 有是仅仅通过听觉学来的 •视觉听觉所产生的效果比单用听觉的 效果要高出视觉工具的作用 •令观众集中注意力 •加强你的信息 ......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....投入 好的主题帮你确定出范围，甚至目标观众 主题的吸引力也不可少，故需加些创意步骤五订立大纲组织资料必须知道 应该知道 可以知道 如何组织资料步骤四订定主题 主题不好，观众提不起兴趣，不能投入 好的主题帮你确定出范围，甚至目标观众 主题的吸引力也不可少，故需加些创意步骤五订立大纲 订立大纲的好处 帮助你有逻辑有系统的组织要表达 的意念 帮助你分析要点 若有突发事件，你仍可根据大纲随......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不要个画面 传递太多资料 •字体大小适中，务求观众 能清楚阅读 •字体整齐 •没有错字 •用要点......”。