到进步加强。项目实施，在幼儿教育硬件和软件上将会大大提升，这为今后培养更多更优少数民族建设性人才奠定坚实基础。有利于打造优质健康幼儿教育优质教育有利于促进孩子自主发展和谐发展有个性发展和可持续发展，这对于弥补当前教育不足十分必要。项目实施有利于县进行优质幼儿教育，对孩子健康成长起到巨大影响。项目互适性分析该项目首先取得了良好政策环境，政府态度及协作支持将有利于后期工作进步开展。县各类组织机构会在很大程度上对该项目予以支持和配合。另方面，由于社会进步以及教育发展要求，当地群众对发展这类幼儿教育也会鼎立支持，所以从外因方面看，项目能够很好相互适应，并不会出现什么冲突，相互适应性能力强。社会对项目适应性和可接受程度分析表社会因素适应程度可能出现情况措施建议不同利益群体适应支持肯定态度当地组织机构适应支持肯定态度当地经济技术条件适应能保障本项目开展社会评价结论综上可以看出，该项目社会影响力巨大，不但能整体提升县教育事业发展，完善幼儿教育设施设备和师资力量，而且还能吸收更多孩子进行学前教育，让孩子接受更为良好学前教育，有利于孩子今后综合素，九年贯制学校所，特殊儿童教育学校所，公办幼儿园所。有校舍面积平方米，固定资产亿元教学仪器设备万元，图书万册，其中特殊儿童教育学校校舍平方米幼儿园校舍共平方米，图书册。周岁入学率达，小学年辍学率为，小学毕业率，周岁初等教育完成率，周岁文盲率为周岁入学率达，初中阶段入学率达，初中年辍学率控制在以内，初中毕业率达，周岁初级中等教育完成率达。三残儿童少年入学率达。全县基本扫除青壮年文盲。幼儿入园率不足。项目建设必要性幼儿教育是人才培养开端幼教法规关于幼儿教育改革与发展指导意见中明确提出幼儿教育是基础教育重要组成部分。简单地讲同小学教育样，同是基础教育重要组成部分。法规中还提出发展幼儿教育对于促进幼儿身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会奋斗目标具有重要意义。人生百年，立于幼学，当今世界各国重视发展幼儿教育根本目就是抢占人才培养制高点。因此，该项目实施将快速促进和推动县民族地区基础教育复兴和发展，为提高民族素质，培养适应社会发展，符合社会建设需求更多更优人才奠定基础。是教育基础设施灾后重建必要学校重建是整个灾后恢复重建重要组成部分，对灾区经济社会发展将产生长远影响。学校重建关系到学生家长和社会长期利益，是个重大民生问题，应站在整个灾后社会重建高度来认识学校重建意义及独特价值。所以，学校重建不是个单独学校校舍问题，它是教育重建乃至整个社会恢复重建窗口。这个窗口作用发挥得好，将有利于帮助人们理性认识灾难稳定社会情绪有利于加强政府与民众沟通，维护社会稳定，进而促进社会经济发展。为抚平灾区幼儿心灵创伤提供必要场所无情地震给灾区儿童带来了严重心灵创伤，灾难使他们内心深处充斥着恐惧和不安。如何能让他们健康成长，早日走出灾难所带来阴影，成为了社会关注焦点和当前灾区教育急需面对问题。通过该项目实施，将给孩子们提供个安全温馨成长环境，让孩子们能集中在起学习生活，感受到集体温暖。同时，通过老师悉心教导和爱护能够使他们能快乐成长。是检验灾后重建成果必要学校基础设施灾后重建是项艰巨而又复杂工作，能否快速恢复重建，能否在灾后重建中做到事无巨细，都是重建工作成功与否关键因素。而中国映秀幼儿园建设，正是党和人民政府执政力强有力体现，是检验灾后重建工作必要。第三章项目区域概况县地理位置县地图坐标北纬与东经之间，位于四川盆地西北部边缘，居阿坝藏族羌族自治州东南部，东邻彭州市都江堰市，南靠崇州市大邑县，西接宝兴小金县，西北和东北分别与理县茂县相连，县域东西宽公里，南北长公里积平方千米，森林覆盖率达。县城威州镇位于县境北部岷江与杂谷脑河交会处，海拔米，周围有茶坪山脉邛崃山脉等众多山体围绕，距省城成都市公里州府马尔康公里，国道线穿城而过。县自然环境县气候随东南向西北地势上升，呈比较完整垂直气候带，可分为个不同自然气候区，故有十里不同天之说。但南湿漩口映秀地区北旱威州绵虒地区趋势明显，光热水分布不均，利于发展农业多种经营生产，是州内重要农区县之。在米以下地区，年均气温北部南部，无霜期天，雨量毫米，日照小时。县工程地质地处我国南北地震带上，中部地区中轴地震带位于经度度到度之间，涉及地区包括从宁夏经甘