经历几次地震后，存在着安全隐患，早已列入拆除范围。
为给学生创造个适合就餐环境，消除就餐拥挤，保障学生食品卫生安全。
因此，项目建设是适应学校自身发展壮大需要。
二项目提出理由宁蒗民中是云南省首期创十九所民族中学之，是宁蒗县教育改革与发展窗口学校，是东西部教育扶贫典范，办学年来，师资力量逐年增强，管理有方校风优良质量上乘，是各民族儿女求学胜地。
但宁蒗民中目前校舍严重不足，目前学校有个高初中教学班，在校生人，平均班额多人，相当于个标准班。
由于班额过大，室内拥挤，不利于教学，教师工作量大，管理难度大，更主要是不利于学生发展，不利于达到教育最佳效果。
生活用房紧缺，难为学生提供有力后勤保障。
学校硬件设施建设不足问题，严重制约了学校发展。
近年来，随着普九工作深入开展，宁蒗县初中毕业生人数逐年增多年为人，高中招生人，高中入学率为，年为人，源丰富，项目建设有良好发展前景，项目本身具有很强抗风险能力。
项目建设规模规划布局建设方案环保措施实施进度安排，项目组织与管理，资金筹措方案等是可行。
项目建设具有良好社会效益和经济效益，对当地高中教育事业和学校发展有积极推动作用，能切实解决当地高中教育供需不平衡矛盾，对构建和谐社会具有极积作用。
二建议根据项目可行性研究报告内容及结论，建议上级领导机关和投资单位尽快批准项目实施，并给予相应政策支持和投资扶持，使项目早日发挥社会效益和经济效益。
宁蒗县民族中学年月日应用主要基础，是培养创新精神和创新人才重要摇篮。
二十世纪是知识经济时代，科技进步在经济增长中作用将越来越突出，而且随着经济全球化国际竞争日趋激烈，面对新形势和挑战，宁蒗要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模结构质量和效益内在统。
本项目建设，不仅能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才，为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展需要。
是宁蒗县教育事业发展需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，目录概论二项目概要三项目建设必要性及提出理由四项目学校区域内竞争优势五项目建设条件六建设规模与建设方案七环境保护八项目组织与管理九项目实施进度计划十工程招投标十资金筹措十二财务分析十三项目实施效益分析十四结论与建议核准通过，归档资料。
未经允许，请勿外传,概论宁蒗彝族自治县民族中学以下简称民中建校年来，贯坚持党教育方针，始终在小凉山民族教育改革与发展前沿阵地上，励精图治，奋发有为，为小凉山培养人才，传播文化启迪民智等方面作出了极大贡献，先后为国家和地方经济建设培养输送了多名合格人才，被誉为小凉山人才摇篮。
治穷先治愚，优先发展教育，以教育发展推动宁蒗社会经济发展是宁蒗县早日实现脱贫致富目标唯有效途径。
宁蒗民中在宁蒗县改革与发展中占有举足轻重地位，宁蒗民中快速发展，代表着宁蒗教育质飞跃。
云南省教育改革会议在文山召开以后，各地高中教育如雨后春笋，蓬勃发展起来，宁蒗民中作为云南省首项年月至年月，规划编制，完成可研报告。
年月，施工图设计及审查批准年月，施工招标年月至年月，房屋建筑及配套设施施工年，停工阶段。
年月，继续施工。
年月，工程收尾及竣工验收。
十工程招投标概述依据中华人民共和国招投标法规定，本项目工程建设实施阶段勘察设计和施工等均采取招标。
二发包方式承包方式有总承包和单项工作内容承包两种。
本项目发包方式根据工程建设实施阶段工作内容分别采取单项工作内容发包方式。
三招标组织形式招标组织形式有自行招标和委托招标两种形式。
本项目业主似委托具有相应资质证书建设工程招标代理机构代理招标。
四招标方式招标方式分为公开招标邀请招标两种类型。
由于本项目拟采用单项工作内容发包方式，针对不同单项工程所采取招标方式如下勘察设计拟采用邀请招标或直接委托方式建筑安装工程及工程监理采用公开招标方式。
十资金筹措项目总投资万元，资金筹措如下学校自筹建设资金万元，向开发银行申请贷款万元。
项目建设期为年，建设资金按每季度比例投入。
十二财务分析宁蒗彝族自治县成立以来年间，社会经济教育发生了翻天覆地变化，取得了长足进步。
据统计，年，全县人均国民生产总值元，农民人均纯收入仅元年，全县人均国民生产总值元，是年元倍，这些数据表明，宁蒗在改革开放以来二十几年间，人均国民生产总值和农民人均纯收都增长了十几倍。
宁蒗县尽管社会发育程度低，基础差，底子薄，但经济与教育在协调发展，特别是进入世纪年代以后，县委县人民政府举全县之力，大力投入资金兴办教育，始终把教育摆在优先发展战略地位来对待，逐步形成了富促教，教促富良性循环。
实践证明，坚持实施科教兴县战略，才能最终实现富民强县目标。
根据宁蒗县经济蓬勃发展和近年经济年增长率实际以及长期以来直处于丽江市领先水平高中教育对社会经济发展带来促进作用，还款资金来源有根本保障。
宁蒗民中年事业收入按年月份在校生计算，正式生人，每生每年可收学杂费元，元。
择校生人，每生每年可收学费元，元，现有寄宿制学生人，每生每学年可收床位费元，元，初中生每年每生均元，在校生有人，收入合计元，以上四项合计，学校事业年总收入为元。
年以后，宁蒗民中在校生人数将达到初中人蒗要发展，就应切实落实教育优先发展战略地位，坚持规模结构质量和效益内在统。
本项目建设，不仅能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才，为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展需要。
是宁蒗县教育事业发展需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，目录概论二项目概要三项目建设必要性及提出理由四项目学校区域内竞争优势五项目建设条件六建设规模与建设方案七环境保护八项目组织与管理九项目实施进度计划十工程招投标十资金筹措十二财务分析十三项目实施效益分析十四结论与建议核准通过，归档资料。
未经允许，请勿外传,概论宁蒗彝族自治县民族中学以下简称民中建校年来，贯坚持党教育方针，始终在小凉山民族教育改革与发展前沿阵地上，励精图治，奋发有为，为小凉山培养人才，传播文化启迪民智等方面作出了极大贡献，先后为国家和地方经济建设培养输送了多名合格人才，被誉为小凉山人才摇篮。
治穷先治愚，优先发展教育，以教育发展推动宁蒗社会经济发展是宁蒗县早日实现脱贫致富目标唯有效途径。
宁蒗民中在宁蒗县改革与发展中占有举足轻重地位，宁蒗民中快速发展，代表着宁蒗教育质飞跃。
云南省教育改革会议在文山召开以后，各地高中教育如雨后春笋，蓬勃发展起来，宁蒗民中作为云南省首业收入可达元。
宁蒗县财政已承诺，在学校还贷期间，概不向学校收取统筹金，学校事业收入可自主支配，学校在贷款完成上述建设项目后，不再零星投入建设，除去事业支出，如教职工福利奖金发放，办公用费，日常公用经费外，可集中财力还款，具有前期付息和中后期还本能力。
本项目具有很强抗风险能力。
附宁蒗民中事业收入预算表单位元年度收入元收费项目年年年年备注学杂费正式人人人人年以后学校近步按三限制政策，控制择校生人数，将择校生收费标准提升到每生至，届时依据地方经济发展状况还可提高收费学费择校生人人人人住宿费普通宿舍人人人人初中生收费人元人人人标准。
学校在个班级不变情况下，事业收入已能按比例增长。
食堂出租费元合计年度增长率十三项目实施效益分析本项目实施单位为事业单位，系基础教育发展建设，建设项目除学生食堂，无直接经济效益。
项目实施后社会效益民中办学条件将得到空前改善，现实困难能得到根本解决，为学校实现全员寄宿制管理，全面实施素质教育，提高育人质量，提升办学水平，为国家和地方经济建设输送培养更多更好人才奠定了良好物质基础。
民中将能按计划扩大高中招生规模，完成县十五规划指定招生指标，能极大地缓解宁蒗县高中教育供需矛盾，较大程度满足人民群众日益增长高中办学需求，从整体上带动小凉山民族教育事业发展。
民中可发展成为所能适应现代教育发展需求和具有地方民族特色，校本特色，质量上乘，能够体现管理育人，教书育人，环境育人示范性优质高级中学。
④能增强区域内竞
（定稿）宁蒗民中校园改扩建项目可行性论证送审报告（完整版）
