意度,根据全区社会事业和经济发展整体规划和城市化进程要求,优化中小学教育布局调整规划。
通过整合改造等方式,扩大学校办学规模,提高办学效益。
四项目建设必要性随着临渭区建设步伐不断加快,人民生活水平改善,大量农民涌向城镇,预计到年,城镇人口将达到万之多,人口急剧增加,特别是人口逐年上升,致使学前办学压力越来越大。
而当前适龄入学人数随着随迁农民工子女增加,人数还在逐年递增,因此新建所高标准设有个教学班,能容纳学生幼儿园势在必行。
第三章需求分析招生对象新建幼儿园以渭南二期新区周边公里范围内适龄幼儿为主要招生对象。
二生源分析临渭区学前教育入学分析通过近几年临渭区学前教育入学情况分析,对学区内学前教育需求作出准确分析和预测。
从年至今,区学前适龄儿童入学比例总体呈增长趋势,个别年份有浮动现象。
根据区域总体规划,区域城镇化率由年将以年均增长个百分点速度发展由此可见,预计到年,市区人口将达到万之多,人口急剧增加,特别是人口逐年上升,这显示项目生源具有较大发展空间。
区普通幼儿生源预测按照区域总体规划确定规划人口增长率年至年为,年至年为进行人口预测。
按照临渭区中小学布局调整规划,学前段小学段学校配置应从区域范围内来平衡。
规划期内年小学段千人指标为,区普通小学生源预测见下表临渭区普通生源预测规划年限„„全区人口万人„„千人指标‟„„小学段生源数万人„„生源数„„由上表可以看出,临渭区普通学前适龄幼儿生源数将以定幅度稳定增长。
结合近年来实际情况,不排除未来发展趋势中存在短期上下浮动情况,但总体上应呈增长趋势。
为了满足生源增长需求,扩大临渭区学前教育资源配备尤为必要。
第四章项目区概况及建设条件项目区概况基本情况渭南市位于陕西省中东部,地处北纬,东经,行政区面积平方公里,是渭南市市政治经济文化和信息中心。
渭南年建市,年被国务院批准为对外开放城市,年月渭南市撤盟设市,渭南由市改区。
渭南东临京津,南连晋冀,西接呼包,北通二连蒙古俄罗斯,地理位置独特,京包线集二线集通线丰准线及在建集张线大包电气化铁路六条铁路线在此交汇。
丹东拉萨高速二连广州高速,国道及省际大通道五条公路主干线贯穿东西南北。
北京到莫斯科乌兰巴托,呼和浩特到法兰克福国际列车途经渭南,是我国进入蒙古俄罗斯和欧洲市场重要通道,是自治区东进西出北开南联交汇点和桥头堡,是连接华北东北西北三大经济区交通枢纽。
渭南交通区位优势明显,协作区域广阔,陆路口岸和窗口作用十分突出,自古就是商贾云集商品集散地,具有悠久历史文化和深厚民族内涵。
随着历史变迁,渭南也在不断地向前发展。
改革开放以来,渭南在资源能源区位交通和政策等方面优势更加突出,对外交流更加活跃,城市面貌日新月异,建筑建材金属制品电子产品生物制药农畜产品加工等产业已形成规模。
专业市场建设带动了商贸流通业繁荣,辐射带动作用不断提高。
塞外渭南夏季气候适宜,景色迷人。
周边有辉腾锡勒草原葛根塔拉草原昭君墓古人类遗址火山地貌岱海等著名景点,都是旅游避暑度假胜地。
展望未来,渭南将迎来重要战略机遇期和发展期,国家新轮西部大开发政策出台自治区加快发展区域性中心城市京蒙对口帮扶沿交通干线经济带重点产业发展规划等诸多有利因素,为渭南发展提供了难得机遇。
投资渭南,商机无限。
勤劳朴实渭南人民热忱欢迎海内外朋友来渭南投资兴业,共创更加美好明天。
社会经济概况临渭区直就是个贫困区,在自治区属于后进地区。
近年来,凭借诸多优势,经济建设断层,东西向构造体系次级纽动构造体系,分为南北两区。
新华夏系构造体系在本区新生代沉积盆地占有大片面积,未发现显著构造变动形迹。
依据国家建筑抗震设计规范,渭南市临渭区地区抗震设防烈度为度区,设计基本加速度值为,所属设计地震第组,设计特征周。
该场地土类型为中硬土,土层等效剪切波速范围。
建筑场地类别Ⅱ类。
工程地质岩土描述及评价根据近几年来对临渭区内地段工程地质勘察工作经验及有关资料分析,主要建筑持力层地质分布情况填土杂色,稍湿,稍密状态,内含石块粉土粘土等。
层厚米,分布均匀。
粉土棕褐色褐色,稍湿,松散稍密,层内含有砂粒,无摇振反应。
标贯击数击,出露不均匀。
粘土棕红色,稍湿,可硬塑。
层内含有姜结石及棕褐色铁锰结核。
无摇振反应,切面光滑,韧性高,干强度高。
标贯击数击,中等压缩性,分布不均匀,层厚不稳定。
砂土褐黄色,黄褐色,中密






























1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。
