1、,依据国家及省市人民政府相关法律法规标准，本着客观求实科学公正原则，在现有能够掌握资料和数据基础上，主要就项目建设必要性建设内容及方案建设条件建设投资及资金来源消防安全等方面逐研究论证，以论证该项目建设必要性，为建设单位政府投资主体提供决策与参考。 项目背景及提出理由经普查，全县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在该校就读人。
2、保工程质量。 应抓紧项目实施，尽量缩短建设周期，使项目早日建成，早日投入使用，力争达到投资省质量好见效快投资效果。 第二章项目建设背景及必要性项目建设背景国家十分重视特殊教育随着改革开放不断深入，社会物质文化成果不断丰富，各级领导干部思想观念不断解放，特殊教育事业也愈来愈受到关注。 关心特殊教育字句首次写入了党十七大报。
3、积极探索特教方式。 努力开发校本课程，满足不同学生教育需求注重劳动技能培养，提高学生适应社会能力强化文明礼仪教育，重视学生良好习惯培训开展各类主题教育活动，提高学生融入立足服务社会能力，打造自尊自信自强自立精神。 五是社会各界高度关注特殊教育关心残疾儿童支持特殊学校发展。 三残儿童入学业率有待提高经普查，县有盲聋智障适。
4、表述从年起，国家开始组织实施中西部地区特殊教育学校建设规划。 由此可见，发展特殊教育尤其是发展贫困地区特殊教育意义重大，我们理应抢抓机遇，不断探索特殊教育更好更快发展策略。 县十分重视特殊教育发展为了保障三残儿童接受教育权利，使其健康快乐成长，县采取措施，推进特殊教育发展。 是建立了三残儿童少年保障机制，狠抓特教入学率。
5、，常有夏旱洪涝秋季气温下降快，常有秋绵雨，雨雾日多冬季冷冻明显，高山多雪，气候干燥。 由于地理位臵和多变地貌影响，垂直气候明显，小区域气候差异大，出现海拔高程不同，气候各异，高山顶和漕谷地气温相差大。 气候随海拔升高而降低。 县般年平均气温约，年均降水量育，加快实现区域内义务教育均衡发展，促进教育公平，县特殊教育学校项。
6、告，新义务教育法中有五处涉及特殊教育，年月日，胡锦涛总书记亲自主持召开了中央政治局会议，对促进残疾人事业发展作出部署，出台了中共中央国务院关于促进残疾人事业发展意见文件，并把发展残疾人教育摆在了促进残疾人全面发展首要位臵。 之后，全国人大常委会再次修订了残疾人保障法并于年月日起正式施行，其中有九个条款对残疾人教育作了明。
7、在实验学校随班就读人。 三残儿童入学业率还不高，为了保障三残儿童接受教育权利，使其健康快乐成长，县采取措施，推进特殊教育发展。 是建立了三残儿童少年保障机制，狠抓特教入学率，确保三残儿童少年进得来，留得住，学得好。 二是建立特教工作人员津贴保障机制。 从年起，将从事特教工作教职工特教津贴由原来提高到，并全额纳入财政预算。
8、。 年县财政还划拨万元特教专项经费，支持特教发展。 三是加强了师资配备，在乐山幼师特教专业引进名专业教师从事特教工作，并配齐了正副校长后勤主任等管理人员。 四是强化教学改革，积极探索特教方式。 努力开发校本课程，满足不同学生教育需求注重劳动技能培养，提高学生适应社会能力强化文明礼仪教育，重视学生良好习惯培训开展各类主题。
9、个行政村，个居委会。 自然条件县地势西北高，东南低，低山地貌特点显著。 地貌形态差异悬殊，海拔米至米宽谷低山区占总面积海拔米至米窄谷低山区占。 地貌类型以低山区为主。 县属亚热带湿润季风气候，气候温和，光照比较适宜，四季分明，大陆性季风明显。 剑门山境内各季气候特征表现是春季气温回升快，多春旱，寒潮，风沙夏季天气较炎热。
10、是国家中西部地区特殊教育学校建设规划中重要组成部分。 现有特殊教育资源不能满足实际需要据国家统计局年月日发布公报称全国有残疾人多万，涉及亿家庭人口研究报告编制方面法律法规方法与参数等特殊教育学校暂行规程特殊教育学校建设标准特殊教育学校建筑设计规范项目委托单位提供项目相关资料。 可行性研究报告编制范围本可行性研究报告编制。
11、，确保三残儿童少年进得来，留得住，学得好。 二是建立特教工作人员津贴保障机制。 从年起，将从事特教工作教职工特教津贴由原来提高到，并全额纳入财政预算。 年县财政还划拨万元特教专项经费，支持特教发展。 三是加强了师资配备，在乐山幼师特教专业引进名专业教师从事特教工作，并配齐了正副校长后勤主任等管理人员。 四是强化教学改革。
12、育活动，提高学生融入立足服务社会能力，打造自尊自信自强自立精神。 五是社会各界高度关注特殊教育关心残疾儿童支持特殊学校发展。 在这种背景下市县特殊教育学校提出了本项目建设。 建议该项目在建设过程中，为了避免建筑材料价格上涨，要做好材料采购计划及资金使用计划。 要严格按照基本建设程序进行建设，严格执行强制性建设标准规范，。
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（定稿）盲、聋、智障特殊教育学校项目建设方案