单位市示范性文明学校市文明单位，年，被认定为省二级重点中学。

报告编制依据投资项目可行性研究指南试用版国家教育事业发展十五规划纲要省教育事业发展十五规划市教育事业第十个五年发展规划市十五社会事业区升。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告扩大办学规模，满足教学需求我国高等教育扩招极大地激起了人们对接受高等教育渴望，人们对高层次高质量教育需求不断增加。

原本职业高中教育占较大比重我国中等教育也出现了变化，普通高中教育需求大大增加。

为此市十五社会事业重大设施建设规划提出全市中职和普高教育严格按照要中优质资源扩建外国语学校，缓解城区初中就学压力，提升外语学科教学质量。

通过教育资源整合和资源质量提高，对于提升当地教育文化水平具有积极意义。

对所在地区居民生活影响本项目建成后办学规模扩大将新增教职工人员，给教师行业和当地居民提供了就业机会，定程度上有助于居民收入水平提高。

作为种社会事业设施，三中落建南庄，将增加当地文化氛围，定程度上也可以实现资源共享，为周边居民提供休闲运动学习场所。

同时该项目建设有促于周边地区房地产业商业餐饮业发展和居民集聚，加快城市化进程，提高当地居民生活水平和生活质量。

该项目建设将增加对科技人才高素质人才培养力度，提高当地整体社会人口文化水平，从长期来看有助于经济与社会发展。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告对当地基础设施社会服务容量影响项目所在地供水供电等基础配套设施较为完善，能够保障项目建设所需项目建成后，将进步加快该区市政道路管网等基础设施建设，带动周边社会服务产业发展，对当地基础设施社会服务容量都起到积极推动作用。

项目对所在地互适性分析不同利益群体对项目适应性分析三中迁建是对现有教学设施和教学环境改善和提高，反映了广大师生家长和教职工迫切愿望，得到了他们支持和赞同。

迁建后三中将给周边区域起到积极外部效应，因此项目选址过程中当地村民和干部积极关注和争取，对本项目建设给予了支持。

该项目建设对教育发展影响较大，当地居民对本项目建设期望及关注度较高。

建议项目建设期内，加强内外部监测，建立高效通畅反馈机制和渠道，接受群众监督，以保障工程实施过程出现各种问题得到及时解决。

当地组织机构对项目适应性分析三中迁建工程最早酝酿于年，年，县人大县政府把部分县人大代表政协委员提出迁建提案列入重要提案，迁建工程得到了县委县政府和各有关部门大力支持和关心。

为更好地保证本项目功能实现，按照国家有关规定及时办理各种手续，与各相关政府部门保持沟通十分必要。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告当地技术文化条件对项目适应性分析本项目建设牵涉到设计和施工等系列技术问题，县建筑业发达，是建设部命名建筑之乡，拥有建筑企业家，其中国家级资质企业家。

独特建筑业能满足本项目对设计施工建材等方面高质量要求，有利于保证建筑工程设计和施工质量，保障工程安全，降低建设成本。

社会风险分析本项目社会风险因素主要为工程建设相关风险。

详见表。

表工程建设相关风险分析表序号风险因素持续时间可能导致后果措施建议工程及进度勘查不到位项目建设期间工程量变更工期拖长投资增加。

坚持公平公开公正原则，选择资质符合要求业绩优良勘查设计单位施工单位及监理单位，对项目建设全面负责。

工程设计缺少前瞻性与合理性项目建设及运行期间工程设计与该区域原有布局不够协调，主体结构设计欠缺前瞻性与合理性统，无法满足正常使用需求，浪费投资资金施工及监管不到位项目建设及运行期间工程进度拉长建设质量低劣，影响项目功能有效发挥。

不可预见风险因素项目建设期间项目建设过程中可能遭遇不可预见不理地址条件，异常恶劣天气，未预料人工材料价格上涨等，将对工程进度建设办理工程保险，以转移不可预见因素带来风险。

中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告质量和投资费用造成影响。

研究结论本项目实施是加快县教育布局调整，切实改善县办学条件，提升县办学水平需要。

项目建设符合县城市总体规划和县十五发展规划。

项目建设配套公用设施完善，采用设计方案合理，投资估算合理，建设方案可行，建设条件具备。

项目生源丰富，项目建设有良好发展前景。

项目建设不仅有利于该校完善办学规模和教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展，具有良好社会效益。

该项目建设是必要，建设方案是可行。

要经济指标表项目主要技术经济指标序号名