学生人，寄宿制学生人，生源来自全县个乡镇及周边县。

从年以来，学校每年为各级各类高等院校输送新生占毕业生人数以上，为思南教育发展，特别是少数民族学生素质教育发展作出了重要贡献。

同时，由于县民族中学地处县城境内，背靠思南两大风景区，地理环境优越，整体规划明确，也为思南及铜仁地区少数民族学生基础教育提供了个良好育人环境。

学校现有占地面积平方米，建筑面积平方米。

学校现有教职员工人，专任教师人，其中高级教师人，教学能手学科带头人多人，已形成了支师德高尚业务精湛教师队伍群体。

学校现有教学班个，在校学生名。

学校始终践行面向全体，优化个性，为学生终身发展奠基办学理念，积极探索综合特色办学亩总建筑面积教学楼实验楼办公楼学生公寓楼食堂用房绿化面积主要技术指标建筑容积率建筑密度绿化率校舍现状用地面积亩总建筑面积教学楼办公楼学生公寓楼其他用房建设条件分析项目区环境根据县城发展规划，并结合三中总体布局方案，确定该扩建项目地址位于学校原址，所占土地属学校用地区域，周边无工矿企业，亦无高大建筑物，建筑物采光通风消防等条件均比较优越，区域空气清新环境优雅。

公共设施条件项目所在区域为县城区域，周边主次干道早已建成运营，区域供水供电排水道路等城市基础配套设施建设已全面到位。

气象条件县气候属暖温带大陆性季风气候。

年四季分明，冬季雨雪稀少春季干旱多风夏季雨量相对集中，但常有不同程度伏旱秋季般多连阴雨天气。

全县日照时间充足，年无霜期天，全县历年平均气温，多年平均降水量，降雨量以冬季最少，春季次之，夏季高度集中，秋季又明显减少。

地型地貌县四周群山环绕，山峦重叠，山地和丘陵面积占以上。

中部为汾河谷地，县城居于谷地之中。

县境东部有太岳支脉石膏山，海拔米，西部为丘陵地形属吕梁山脉。

境内主要河流汾河切穿南部韩信岭形成峡谷，是沟通晋中与临汾两地交通要道。

施工条件项目施工区位居城区中东部，而且紧临城市主次干道，施工所需设备及建筑材料进场均不受任何限制，施工场地大，施工条件较好。

第四章建设方案选择校园规划设计应遵循原则校园总体规划设计应因地制宜，合理利用地形地貌，并根据需要适当预留发展余地。

教工住宅应纳入城市建设规划，统筹安排，不应建在校园内。

校园总平面设计宜按教学体育运动生活勤工俭学等不同功能进行分区，合理布局。

各区之间要联系方便互不干扰。

教学楼应布臵在校园静区，并保证良好建筑朝向。

校园内各建筑之间校内建筑与校外相临建筑之间间距应符合城市规划卫生防护日照防火等有关规定。

校园校舍应整体性强。

建筑组合应紧凑集中，建筑形式和建筑风格要力求体现教育建筑文化内涵和时代特色。

校园绿化美化应结合建筑景观统规划设计和建设，以形成优美校园环境和人文景观。

体育活动场地与教学楼应境现状项目建设与运营对环境影响项目建设期环境保护措施项目运行期环境保护措施第七章安全及消防安全措施消防第八章组织机构和人力资源配置施工组织机构施工期人力资源配置第九章项目实施进度工程实施进度安排工程实施进度表第十章投资估算与资金筹措估算范围估算依据估算结果资金筹措第十章招标投标管理第十二章结论及建议第章总论项目背景项目名称思南民族中学综合楼建设项目项目建设单位思南民族中学项目建设性质新建单位法人周贤宽可行性研究报告编制依据本项目可行性研究报告编制委托书县县城总体规划思南民族中学总体规划设计方案投资项目可行性研究工作手册中国物价出版社年版城市普通中小学校建设标准号思南县民族中学关于思南县民族中学综合楼可研请求批复申请建设单位提供其它有关资料学校基本情况概述思南民族中学创建于年，始称城关中学，年命名为思南第二中学，年经县人民政府报地区行署批准更名为思南民族中学，年月，明确为地级示范性普通高中，年铜教基发号文件将我校作为铜仁地区地级示试点实施素质教育评价学校。

现有在校生近人，其中少数民族学生人，寄宿制学生人，生源来自全县个乡镇及周边县。

从年以来，学校每年为各级各类高等院校输送新生占毕业生人数以上，为思南教育发展，特别是少数民族学生素质教育发展作出了重要贡献。

同时，由于县民族中学地处县城境内，背靠思南两大风景区，地理环境优越，整体规划明确，也为思南及铜仁地区少数民族学生基础教育提供了个良好育人环境。

学校现有占地面积平方米，建筑面积平方米。

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