舍标准参照在校处级干修生标准人，结合本项目用地实际和南昌市规划部门对本项目用地相关要求，以及适当留有余地原则，本项目建学员宿舍间标准间，每间可住骨干教师名，高完中校长书记可单住间，每间标准间建筑面积为。

本项目总占地面积，总建筑面积。

第三章场地选择江西教育学院位于南昌市青山湖区内，地处南昌市城东区域，北靠南京东路，南接北京东路，本项目建设用地选在江西教育学院附属中学内。

项目建设用地属江西教育学院，用地性质为高等学校用地。

项目占地面积为。

拟建项目用地西北面为附属中学教学楼，北面为附属中学球场，南边为已建教职工宿舍，东面邻附属中学运动场。

工程气象条件按南昌市气象平均厚度，局部为淤泥质土厚度，粉质粘土平均厚度平均层顶埋深值中砂平均厚度平均层顶埋深值，④粉质粘土平均厚度平均层顶埋深值，砾砂平均层顶埋深值。

场地地形平坦，结构简单，各土质均匀性较好，④层均为良好天然地基持力层。

地层场地内无不良工程地质现象发育，场地稳定，适宜建造建筑物，且不会对临近建筑造成危害。

第四章建筑方案选择第节总平面布置总平面布臵方案遵循功能分区明确，交通顺畅便捷，有利教学，方便生活原则。

本工程是在原有老校区进行改造条件下设计。

不但要求充分利用现有设施和建筑，而且要求改造中尽量减少对教学工作干扰和影响。

根据场地条件，综合考虑了城市道路施工和交通运输条件校方对校区总体构想等因素。

因场地很紧，教师教育大楼只能因地制宜地布臵在地块东南角，与四周建构筑物之间空开了消防安全距离，布臵了环形消防车通道。

该地块利用原西面大门作为其主要出入口。

在教师教育大楼西比较开阔地方形成个广场，布臵了汽车停车场和自行车棚。

道路宽，转弯半径，城市型水泥混凝土路面。

成环状布臵，以满足交通疏散和消防要求。

第二节建筑方案教师教育大楼要求保持与原有建筑物致风格和氛围。

使整个校区体现历史与现代融合，人文与学术交流生态与发展和谐。

单体建筑风格主要取向现代，注重平面实用功能，摒弃华而不实处理手法，追求简洁明快庄重大气建筑形象。

教师教育大楼为南北两幢楼，南楼三层，北楼七层。

在二三层用连廊连接，在连廊中间形成内庭院。

建筑面积。

南楼层布臵餐厅和厨房二层布臵四个教室三层布臵多媒体教室和活动室，并且在多媒体教室和活动室之间采用活动轻质隔断天ⅹⅹ天ⅹ万记继续教育县市区级教师进修学校校长师资继续教育全省初中骨干教师继续教育基础教育课教改师资等继续教育办学任务，每年学员达余人次。

三行性研究报告编制依据江西教育学院与我中心签订关于编制可行性研究报告技术咨询合同书规划部门校园规划平面图江西教育学院教师教育大楼设计要求投资项目可行性研究指南国家有关技术标准规程和规范四项目提出理由与过程教育是立国之本，是国家繁荣富强希望。

随着我国综合国力不断增强，各高校为适应新世纪高等教育需要，纷纷扩大办学规模。

进入二十世纪，世界经济正呈现向知识经济和全球化方向发展趋势。

我国是世界上最大发展中国家，面临巨大机遇和挑战，党十六大提出了全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴战略宏图。

高科技产业将成为未来社会经济发展领导产业，高科技转化发展来源于高等教育和依靠高等教育形成高科技产业。

科教兴国，教育是基础。

有资料显示，日本发达教育对经济发展起了巨大推动作用，据美国经济学家计算，年日本高速增长来源于教育。

日本能在上世纪年代两次石油危机中转危为安，很重要原因也在于国民良好素质。

韩国缺乏自然资源和资金条件，惟蕴藏是人力资源，年，韩国教育效率为，即每增长个单位国民生产总值有是出自教育事业发展。

江西省要率先在中部崛起，必须优先发展教育，特别是发展高等教育事业。

教育是经济发展和社会进步重要基础，是提高民族素质和创新能力首要途径，是增强综合国力和国家竞争力可靠保证。

改革开放以来，尤其是近年，江西省认真贯彻实施中国教育改革和发展纲要面向世纪教育振兴行动计划和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定，各级各类教育全面发展。

面对知识经济和科技迅猛发展新形势，教育发展正在迎来新历史机遇。

教育对于增强民族凝聚力民族创新能力和提高综合国力发挥重大作用社会认同得到空前提高。

江西省适应现代化建设要求人力资源基础薄弱，要改变人口多资源不足现状，只有坚持可持续科学发展观，致力于发展教育，将沉重人口负担转化为巨大人力资源优势。

广大人民群众日益将教育同自己和家庭未来发展联