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（定稿）毕业设计_手摇式莲子剥壳机设计（有CAD图纸的哟）

境研究所高分子新材料重点实验室，旨在加大科研和服务社会企业力度。年月，经劳动和社会保障部批准，同意南通职业大学建立“化工行业特有工种职业技能鉴定站”，这是南通唯化工行业国家级职业技能鉴定站，“化工行业特有工种职业技能鉴定站”为我校面向南通及周遍地区开展化工行业职业技能培训与鉴定，并成为南通地区化工职业技能培训与鉴定主要平台奠定了基础。我校“化工实训验基地”经过近三十年建设，已经具备定规模，形高压乙苯脱氢反应器甲苯氧化反应器液相色谱仪气相色谱仪紫外红外分析仪流动相制备仪差热分析仪粒径测定仪高速乳化分散机电子拉力试验机双螺杆挤出机溶气气浮水处理实验设备站化工仿真实训系统等。技术支撑我校是所以化学工程机械工程电子工程化工工程纺织工程等工科为主，兼容人文科学经济管理艺术社会科学外语等多学科综合性高校，能够提供各种技术支撑。在精细化工方面，能够协助企业解决生产线上技术问题，提供精细化工科技信息咨询，开展工艺优化试验和验证试验，开发节能减排新技术，开发新型催化剂与助剂，进行合成路线设计典型设备设计及车间工艺设计，原料及产品分析检验，进行精细化工新材料改性开展污水治理工程设计与调试，废弃物资源化研究化工安全生产技术及安全工作标准化服务等，提供与精细化工生产相关质量管理技术管理等方面技术支撑。人才支撑目前我校化工类专业有专职专业教师人，其中正教授人，总论申请项目名称南通市精细化工生产技术公共服务平台。申请项目的概述。．项目服务的技术领域化工行业精细化工产业。．产业发展状况精细化工产品种类要在激励竞争环境中谋求发展，仅靠企业自身力量会有较大困难，迫切需要政府等有关部门提供必要技术支持。精细化工公共技术服务平台主要就是支持南通市中小精细化工企业技术进步与科技创新，帮助进行工艺优化试验新技术新产品开发工艺设计分析检验废水治理安全生产技术服务设备共用信息服务职业技能培训等，因此，建立精细化工公共技术服务平台很有必要。高校具有定公益性，与行业协会企业或研究院相比，公共技术服务平台建在高校更具优势。行业协会难以解决人力资源问题。行业协会在培训资讯交流等方面比较容易实现，但要进行研究开发工作，般会受到人力资源限制。企业之间技术合作难度较大。由于同行业间存在相当严重竞争，甚至是恶性竞争，企业间技术合作很少，不利于利用外部知识和信息。所以，建在企业中公共技术服务平台要实现资源共享会受到很大程度限制。研究院所具有人才资源优势，但他们般是经济独立核算，以盈利目前基础条件包括基础设施设备仪器技术支撑人才支撑日常运行管理和后勤保障等主导优势申请公共服务平台必要性。项目社会经济意义精细化工是南通支柱产业之，是技术密集型产业，精细化学品生产需要投入定自然资源和人力资源。作为面向中小企业公益性和开放性精细化工生产技术公共服务平台，将提供科技信息咨询和现代技术，促进精细化工产品技术升级，帮助企业解决生产实际问题，为提高我市精细化工产业技术密集程度发挥积极作用。该服务平台将为社会培训从事化工操作特有工种以及高危工艺操作各级各类技能型人才与技术应用型人才，显著提升企业员工素质。该项目构建了企业高校科技合作平台，将极大促进产学研训相结合，也有利于各级职业院校实训资源共享，减少政府建设资金投入。项目实施，对于提高中小企业科技创新能力推进节能减排与清洁生产确保化工企业长期安全稳定生产，对于促进精细化工产业和社会可持续发展具有重要现实意义。目前基础条件专业建设与基础设施建设我校化工专业创办于年，是江苏省开办化工专业较早高校之，现有精细化学品生产技术精细化工应用化工技术工业分规模前，我省有所普通本科院校开设有建筑类专业，年培养量不足人，有所高职业院校开设有建筑类专业，年培养量不足人，另外还有为数不多中专和职业高中开设了建筑专业。在所有学校中，以建筑职业技术学院培养量最大，达到人年，是我省培养建筑应用型人才骨干学校。由此可见，我省建筑职业教育培养能力有限，与国家要求和企业需求差距很大，尤其是企业急需高等职业人才大量紧缺，要求学院迅速提高综合办学能力，为我省建筑施工企业上水平上规模提供人才支持。以专业建设为重点创新人才培养模式为把有限建筑教育资源发挥出最大效益，结合行业发展和施工企业需要，学院将以专业建设为重点，创新人才培养模式，提高整体办学水平。根据建筑行业各专业之泛结合校企深度融合重要手段。三西南五省市对建筑职业教育需求随着重庆建筑大学重庆建专并入重庆大学，西南地区仅有建筑职业技术学院所建筑类高职学院，区域内有亿人口，其中农村人口亿，仅靠学院难以搭建满足全西南农村劳动力转移平台。面对庞大需求，学院培养能力远远不能满足，虽然区域内有些高职院校开办了建筑类专业，但由于基础差规模小专业不配套等原因，培养学生难以达到企业用人标准，特别近年云贵两省建筑工程学校被合并，西南大部分区域建筑高素质技能型人才培养处于真空，严重制约了当地经济发展和行业发展。为了缓解西南地区建筑类应用型人才紧缺矛盾，促进西南五省市行业共同发展，由省建设厅牵头，五省市建设厅与学院签订了共建协议，按协议框架精神，未来几年学院将在招生计划投放给予倾斜，并和当地企业广泛开展‚订单‛培养，针对性解决人才紧缺问题。同时当地企业将积极参与学院共建，促进学院健康发展。三项目建设基础与可行性三项目建设基础与可行性建设环境省人民政府高度重视职业教育，统筹领导全省高等职业教育发展，各项政策措施经费均投入到位各级政府大力支持学校企业合作，为人才培养模式创新提供了政策与制度保障。省教育厅提出以学院为核心教育行政部门引导社会参与教学质量保障体系，运行有序，效果显著国家示范性建设列入省教育事业发展‚项目概况建设单位基本情况建筑职业技术学院下简称学院源于年创建的成都建筑工程学校。年月，经省人民政府批准，由原省建筑工程学校省建筑职工大学省城市建设学校合并组建而成建筑职业技术学院，年中国第二重型机械集团公司职工大学并入。学院隶属于省建设厅。‛高等职业教育改革与发展设想中，明确提出‚聘请行业技术骨干参与实践教学‛，以及‚吸收用人单位参与教学质量评价‛等建设方案。上述政策与措施，为高等职业技术院校打造结构合理专兼结合‚双师型‛专业教学团队提供了坚实制度保障。年月日，中共省委办公厅省人民政府办公厅联合印发了关于进步加强高技能人才工作实施意见以下简称意见。意见规划年内，在全省重点企业设立个各类职业院校学生见习和实训基地，省和有条件城市要建立批公共实训基地。为了确三项目建设基础与可行性保意见实施，省各大中城市建立了由政府主管领导和劳动保障国资经贸等有关部门负责人企业行业各类职业院校代表和有关专家组成高技能人才校企合作培养协调指导委员会，校企合作定向培训费用支付也有明确规定。省政府及省级教育行政主管部门上述政策与措施，为高职院校学生生产性实训和顶岗实习提供了良好政策措施和制度保障。建况，要对建筑从业人员技术水平进行全面提升。未来建筑职业教育任务光荣而沉重。二建筑职业教育发展需要‚十五‛期间，省建筑业专门人才缺口巨大。为实现省‚建筑强省‛和新农村建设战略需要，‚核心在人才，基础在教育‛。这种广阔长期稳定教育培训任务为省建筑类高职教育发展，提供了巨大空间和市场以及宝贵机遇。学院多年为建筑行业培养了万人才，积累了较为丰富办学经验，但是随着社会经济不断发展，教育改革不断深入，社会对建筑职业教育提出了更高标准和