术指标表序号项目名称单位数据及指标备注项目建设用地对原建筑进行维修恢复，无新增用地绿化率主要用于绿化和景观带打造总建筑面积建筑物均采用徽派建筑风格及复古风格工程建设期年年月年月新增员工人数人工作人员人，管理人员人项目总投资万元固定资产投资万元资金来源为业主自筹万元，申请服务业引导资金万元。流动资金投资万元为铺底流动资金。年营业收入源丰富，既有世界流等自然资源，又有佛教道教和徽州文化等深厚人文底蕴。在发展传统观光旅游产品同时，培育开发了休闲度假及专项旅游产品，形成了满足不同游客需求旅游产品，旅游产品结构日趋合理。年月底，在召开考察座谈会中，王金山书记王三运省长就省参与泛长三角区域发展分工合作发表了重要讲话，提出了抓钱庄造粮仓建天堂重大课题和建设工业强省农业强省和旅游强省重要目标。旅游区域合作加强加大区域旅游合作，实现优势互补，谋求旅游业共同发展。在省内旅游合作方面，池州宣城三市签署了区域旅游联动协议，从机制上保证两山湖旅游联动和无障碍旅游区实现。大皖南皖江巢湖合肥经济圈和皖北区旅游建设有了新进展。在省际旅游合作方面，省与江浙沪三省市签订了旅游合作协议，加入了长三角旅游城市高峰论坛省与湘赣鄂豫四省建立了中部五省旅游共同体。④旅游产业地位日益显著国内游入境游及出境游全面发展，旅游业已成为省国民经济新增长点。年全省接待入境游客万人次，超出十五规划目标任务，同比增长接待淤口池塘面积，挖土方方浇筑砼挡墙长，高根随着公司体制的变化沿革，公司现已建立健全套较为完整的科学管理体系和组织机制网络。筑道路及连廊相连接，满足消防要求。绿化设计在景观设计中主要考虑整个校区形象，结合场内绿花坡地建筑小品等布置，以美化园区环境，使整个校区内部呈现片绿色海洋，给儿童营造良好成长氛围。消防设计建筑单体为多层建筑，按多层民用建筑设计防火规范进行设计。建筑内部道路畅通，可供消防使用。建筑耐火等级达到二级。建筑单体设有两个楼梯，楼梯宽度满足消防要求。立面设计立面设计力求简洁大方，在建筑造型上，以开放简明现代美学观念为出发点，以柱及走廊板外凸而构成个简明整体，富有构架感，令整个园区富有动感，给人感觉生动活泼积极向上校园气息。结构设计方案设计依据自然条件基本风压基本雪压为地震基本烈度小于度。结构安全等级二级场地类别类国家现行结构设计规范建筑结构荷载规范年版多孔砖砌体结构技术规范建筑结构可靠度设计统标准建筑地基基础设师多人，补充到偏远缺编学校，也为全县教育均衡发展奠定了良好基础。护区中个，众多全国重点文物保护单位和级景区。市旅游发展取得长足进步，直枝独秀，占领国民经济半壁江山。现阶段市旅游发展态势如下杭千黄国际黄金游线改变，要求大旅游区进步增强了旅游竞争力在长三角区域家庭度假中，上海杭州千岛湖九华山是条名山名水名城黄金旅游线路，这条线路积聚了不同类型旅游精品，每年有上千万游客选择此条黄金线路，随着徽杭千黄等多条高速公路复格局年代依据。以非物质文化内涵提升物质载体价值，寻求文化旅游新功能和谐统。以建筑为载体，具体分为大部分建设布展建设，纳入文化展示功能，展示县丰富文物古迹，体现多种类型徽州地方文化，包括以书院文化徽派园林文化为核心徽州历史和徽文化展示，凸显徽州文化历史地位。促进传统文化保护与现代文化创新相结合，促进城市历史文明和文化传播与区域经济发展结合，促进历史文化考古学术研究与交流，促进城市历史文物与文化有效保护。加快旅游兴乡为目标，努力把村古村落建设成为主体形象鲜明产品特色突出旅游功能齐全服务质量优良旅游经济快速增长旅游精品强乡。建设规模和内容县村古村落保护与利用工程项目坚持保护性系统化体验化点亮化商业化五大原则，此项目主要是以历史文化和名胜古迹为载体，充分挖掘和展现村宰相文化官宦文化曹氏家族文化兴学文化徽商文化古徽州村落文化建筑文化山水文化佛文化等内涵。根总论„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二章需求分析和建设规模„„„„„„„„„„„第三章项目建设条件„„„„„„„„„„„„„„第四章建设方案选择„„„„„„„„„„„„„„第五章环境保护与节能„„„„„„„„„„„„„第六章投资估算和资金筹措„„„„„„„„„„„第七章工程招投标„„„„„„„„„„„„„„„第八章项目建设实施计划„„„„„„„„„„„„第九章组织机构与人力资源配置„„„„„„„„„第十章经济效益评价分析„„„„„„„„„„„„第十章结论与建议„„„„„„„„„„„„„„核准通过，归档资料。未经允许根据保护规划要求，旅游环线步道路面采用石板铺筑，对巷道可利用石板路面进行重新修整更新改造排水管网结合路面改造和排水管网建设，将线路埋管均入地敷设，拆除电力电信有线电视线路，完成三线下地改造。清淤村内救火池塘个，疏浚排水沟渠。使村古村落原有功能充分发挥。项目投资及资金来源项目总投资为万元，其中固定资产投资万元，流动资金万元。资金筹措方案项目单位自筹万元。本项目拟申请政府资金补助万元。主要技术经济指标工程主要经济技术指标详见下表主要经济技肥东县将紧紧围绕推进基础教育均衡协调发展，全面建设教育现代化主题，扎实推进素质教育，努力培养流师资，坚定不移地走质量立校特色兴校之路，进步培育和扩张肥东县教育优势，全力打响整体品牌，力争在全省率先基本实现教育现代化，为肥东经济社会发展作出应有贡献。肥东县经济社会稳健发展基础设施完善教育事业迅速发展为本项目建设奠定了坚实基础。项目资金筹措该项目总投资为万元。资金来源由全部申请省财政拨款解决。根据项目进度计划，确定项目资金按进度投入使用。主要技术经济指标肥东县建设工程项目主要技术经济指标表序号名称单位指标技术指标用征地面积平方米建设用地面积平方米退让道路面积平方米总建筑面积平方米建筑占地面积平方米建筑层数层容积率建筑密度绿地率经济指标总投资万元工期月建议尽快落实资金，制订资金使用计划。尽快开展项目前期工作，系重要组成部分，是重要社会公益事业二多种形式扩大学前教育资源。大力发展公办幼儿园，提供广覆盖保基本学前教育公共服务。加大政府投入，新建改建扩建批安全适用幼儿园„„。近年来，安徽省委省政府始终把发展学前教育提高学前教育质量，作为推进教育现代化建设改善民生重要举措和紧迫任务。先后出台了相关政策，进步强化政府责任，完善学前教育管理体制和发展机制。我市也进步加大政策扶持力度，进步强化政府职能，加大投入，切实推进学前教育专项建设经费落教育水平需要。肥东县素以重教为共识，尊师为时尚，兴学为义举，耕读传家优良民风代代相传，文化教育事业底蕴深厚。近年来，肥东县教育直保持着持续健康快速发展良好势头。百年大计，教育为本，学前教育是基础教育重要组成部分，是关系国民素质提高和民族未来兴盛大事。发展学前教育，对促进儿童身心全面健康发展，全面普及基础教育，构建终身教育体系，全面建设小康社会具有重要意义。发展学前教育提高学前教育质量，推进教育现代化建设，已经成为服务型政府改善民生重要举措和紧迫任务。第三，项目建设是为肥东县儿童提供个良好起点和现代化成长平台需要。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。儿童是祖国未来，民族希望。学前教育是人生学校教育第站，也是小朋友从家庭融入社会第站，为小朋友提供宽敞明亮安全舒适活动场所和教育设施，是学前教育提供者应尽职责，分内之事。因此，项目建设是十分必要。第三章项目选址及建设规模项目选址场址现状肥东县幼儿院建设工程项目选址于肥东县杨店乡中心小学内。该场地形状比较方正，规整，用征地面积平方米。该区域远离污染及易燃易爆场总论项目背景项目名称肥术指标表序号项目名称单位数据及指标备注项目建设用地对原建筑进行维修恢复，无新增用地绿化率主要用于绿化和景观带打造总建筑面积建筑物均采用徽派建筑风格及复古风格工程建设期年年月年月新增员工人数人工作人员人，管理人员人项目总投资万元固定资产投资万元资金来源为业主自筹万元，申请服务业引导资金万元。流动资金投资万元为铺底流动资金。年营业收入源丰富，既有世界流等自然资源，又有佛教道教和徽州文化等深厚人文底蕴。在发展传统观光旅游产品同时，培育开发了休闲度假及专项旅游产品，形成了满足不同游客需求旅游产品，旅游产品结构日趋合理。年月底，在召开考察座谈会中，王金山书记王三运省长就省参与泛长三角区域发展分工合作发表了重要讲话，提出了抓钱庄造粮仓建天堂重大课题和建设工业强省农业强省和旅游强省重要目标。旅游区域合作加强加大区域旅游合作，实现优势互补，谋求旅游业共同发展。在省内旅游合作方面，池州宣城三市签署了区域旅游联动协议，从机制上保证两山湖旅游联动和无障碍旅游区实现。大皖南皖江巢湖合肥经济圈和皖北区旅游建设有了新进展。在省际旅游合作方面，省与江浙沪三省市签订了旅游合作协议，加入了长三角旅游城市高峰论坛省与湘赣鄂豫四省建立了中部五省旅游共同体。④旅游产业地位日益显著国内游入境游及出境游全面发展，旅游业已成为省国民经济新增长点。年全省接待入境游客万人次，超出十五规划目标任务，同比增长接待淤口池塘面积，挖土方方浇筑砼挡墙长，高根随着公司体制的变化沿革，公司现已建立健全套较为完整的科学管理体系和组织机制网络。筑道路及连廊相连接，满足消防要求。绿化设计在景观设计中主要考虑整个校区形象，结合场内绿花坡地建筑小品等布置，以美化园区环境，使整个校区内部呈现片绿色海洋，给儿童营造良好成长氛围。消防设计建筑单体为多层建筑，按多层民用建筑设计防火规范进行设计。建筑内部道路畅通，可供消防使用。建筑耐火等级达到二级。建筑单体设有两个楼梯，楼梯宽度满足消防要求。立面设计立面设计力求简洁大方，在建筑造型上，以开放简明现代美学观念为出发点，以柱及走廊板外凸而构成个简明整体，富有构架感，令整个园区富有动感，给人感觉生动活泼积极向上校园气息。结构设计方案设计依据自然条件基本风压基本雪压为地震基本烈度小于度。结构安全等级二级场地类别类国家现行结构设计规范建筑结构荷载规范年版多孔砖砌体结构技术规范建筑结构可靠度设计统标准建筑地基基础设师多人，补充到偏远缺编学校，也为全县教育均衡发展奠定了良好基础。