民生活水平不断提高，人民群众对于接受教育需求也越来越高。

从城区中小学数量来分析，教育资源总量不能满足人民群众接受教育需求，主城区很多学校在超负荷运转，从现状资料中城区现状初中班级平均每班人，高于标准班级规模。

现有实验小学南首所规划初中用地让给滨海学校用于扩建初中部。

其办学规模确定为班，班继续由滨海学校用来招收民办初中，面向全县招生。

另外班，用来招收该规划学区初中生源，以公办方式招生，弥补城区初中教育资源严重不足情况，缓解初中招生压力。

促进学校发展完善学校管理虑规模效益，班级数适当放大。

小学中学包括初中高中职高每班人，般按人计。

项目建设必要性扩大办学规模解决用地不足需要滨海学卫道路校门围墙绿化管线河道砌筑合计设备购置费本工程教学设备购置费为万元。

工程总费用工程总费用为建筑工程费与设备购置费之和，总估算金额为万元。

工程建设其他费用根据浙江省工程建设其他费用定额，本项目工程建设其他费用中主要包括地价建设管理费可行性研究费勘察设计费市政公用设施费建筑临时设施费等，估算金额分别为万元万元万元万元万元万元，合计为万元。

预备费预备费包括基本预备费和涨价预备费。

根据国家有关规定，目前般不计涨价预备费基本预备费按照工程建设费用和其他费用之和计算，其估算值为万元。

建设投资以上各项合计为建设投资，其估算值为万元。

建设期利息估算该项目资金来源为自筹。

故而没有建设期利息。

流动资金估算本项目为教育事业类项目，故暂不估算流动资金。

总投资项目总投资建设投资建设期利息铺底流动资金。

本项目规模总投资为万元。

资金来源与筹措该项目总投资为万元，资金来源由宁波滨海学校自筹解决。

第十章社会评价项目对社会影响分析对所在地区教育文化影响本项目建设按照省万校标准化建设工程，通过整合扩建等方式，扩大学校办学规模，优化教学环境，满足了人们日益增长对教育资源需求。

项目建设利国利民，对于象山教育发展起到积极推动作用。

对所在地区居民生活影响本项目建成后，将新增后勤人员，给附近居民提供了就业机会，定程度上有助于居民生活质量和水平提高。

对当地基础设施社会服务容量影响项目所在地供水供电供热等基础配套设施较好，可保障项目运营所需项目实施不会给当地基础服务容量形成超负荷压力。

项目对所在地互适性分析不同利益群体对项目适应性分析当地居民对本项目建设期望及关注度较高，对象山城区教育发展影响较大。

建议项目建设期内，加强内外部监测，建立高效通畅反馈机制和渠道，接受群众监督，以保障工程实施过程出现各种问题得到及时解决。

当地组织机构对项目适应性分析本项目建设符合当地组织机构规划要求，政府大力支持。

可能出现问题项目建设程序不符合国家有关规定，建设进度受阻。

措施建议项目严格按照有关建设程序执行，办理规划环保立项审批开工审批和竣工验收等有关手续，严格执行环保三同时制度和劳动安全保障措施，并确保各有关职能部门意见贯彻落实。

有关部门应配合建设单位进步做好本项目宣传和沟通工作，以取得公众更多理解和支持。

当地技术文化条件对项目适应性分析本项目建设牵涉到设计和施工等系列技术问题，当地技术可保障项目实施。

可能出现问题设计施工单位选择不当，无法保障工程进度和质量。

措施建议选择优秀设计监理施工单位，保障工程质量和进度。

社会风险分析本项目社会风险因素主要为工程建设相关风险。

见表表工程建设相关风险分析表序号风险因素持续时间可能导致后果措施建议工程及进度勘查不到位项目建设期间工程量变更工期拖长投资增加府解决初中教育资源短缺压力，同时有减轻了财政对教育投入，也可以加快滨海学校发展。

完成象山县九年制义务教育标准化学校建设任务需要根据浙江省教育厅关于实施浙江省万校标准化建设工程通知精神，通过年努力，到年使我省九年制义务教育阶段标准化学校比例不低于。

各类中心学校做到布局合理，结构安全，环境优美，设施安全。

浙江省万校标准化建设工程实施客观上要求加快中小学建设进程，全面推进各地办学质量和水平提高。

我县现有九年制义务教育阶段标准化学校比例只有左右，初中班额不足，学校规模较小，达不到全省平均水平。

此项工程是创造良好硬件设施和现代校园环境，为发展高水平教育提供强有力支撑，为创建教育强省奠定基础。

因此该项目建设更为必要。

第四章场址选择场址现状地点与地理位置象山县地处北纬之间，居浙江省中东部沿海，位于象山港与三门湾之间，两港相拥。

其地理位置北临象山港，与鄞州区奉化市隔港相望东北遥对舟山市普陀区六横