局党委研究决定建设教师新村小区，并成立了教师新村住房领导小组，统筹计划小区的建设及分房工作。

教师新村开发建设的性质为早日实现教师新村的米公建建筑面积平方米住宅建筑面积平方米容积率绿化覆盖率建筑覆盖率户数户四征地方面教师新村小区总占地平方米，公顷。

教师新村土地性质为农民集体所有制土地，必须变成城市所有制土地，因此将对农村集体所有者进行补偿，并严格按照国家有关法律法规规定，征地费用见教师新村建设成本测算表征地预计在本计方案以保证期与二期整个地块规划统性及完整性。

三教师新村建设项目初步规划设计及技术指标规划目标教师新村小区整体规划及单体设计委托上海同济大学润清建筑设计院初步完成。

通过对该地块规划设计，让县教师新村规划成为在目前来说是县为数不多强调以人为本设计理念便捷合理交通流线舒适新颖住宅房型外观绿化繁茂生态环境以及完善小区生活设施配套新型住宅小区规划，另外也考虑经济上现实可行性，并力求创造地方特色。

设计主要依据由开发商提供教师新村定向开发意向书及开发建设协议书由济宁市勘测院绘制基地及周边地区地形勘测图由县规划局提供县规划勘测报告④县建设局批复教师新村建设项目选址意见书国家地方有关法令法规及设计规范总体设计总平面空间形态构思规划方案中小区主要出入口直接开向基地西侧邻接主干道金司路。

出入口位置大致在沿金司路中间部位，规划中从主入口位置设条米宽东西向景观轴线大道。

景观大道上种植绿化及高大林荫乔木，形成宽阔林荫大道，突出主入口位置及气势，创造丰富景观因素。

由于景观大道为正东西向布置，所以小区住宅体块全部与景观大道保持平行，住宅朝向全部正南，是本方案大特色。

本地块由于形状方正，在确保朝向情况下布置住宅体块难免产生呆板感觉。

所以总体在交通流线上除布置景观大道外，又增添条椭圆形车行环路。

该椭圆长轴为基地对角线方向，几何形体灵活变化，打破了方正基地造成单调感同时在功能上椭圆形环路也起到连接小区内其他车行及步行道路作用椭圆形道路也有在视觉上丰富景观且并不会象直线道路那样在视线上览无遗，无形中扩大了小区空间。

沿街商业布置由于金司路是原有城市主干道，基地北侧邻接缗北四路是规划中米宽主干道，因而小区西北侧道路转角区域具有很高商业价值。

本规划在满足了住宅开发面积同时，也在基地西北侧留出足够大地块布置邻街商业建筑，如小型超市银行餐厅及卫生所。

因为两条主干道交汇形成转角位置，规划中布置椭圆形绿化广场，沿两条主干道多层商业建筑与椭圆广场对称布置。

从椭圆广场中引条步行小径通向小区活动中心，并连接椭圆形小区环路。

商业布置范围在金司路主入口北侧，椭圆小区环路西北侧。

整体上建筑布置构图完整，空间丰富，对称布局也易产生宏伟气势。

住宅布置考虑到住宅布置尽可能保持正南向，以及开发商在整体开发上资金有限。

因而住宅布置采用简洁高效行列式布局，尽量减少建筑外立面凹进突出以及不规则道路布局，尽可能在组团内部采用直线形道路，形成清晰内部交通流线系统。

另外，行列式布局也便于前后排住宅日照间距控制，土地利用率也是非常高。

④交通流线组织最大限度地实行人车分流交通组织原则，车行与人行游憩流线完全分离整个地块内部交通便捷有效东西向景观大道与连接次入口南北大道以及米宽椭圆车行环路组成内部整个交通系统，让居民能方便地进入小区内任何栋建筑。

同时该道路系统也配合建筑空间形态与环境要求，有机地把道路与绿化紧密结合，最大限度地减少对住宅组群干扰，形成小区景观系统，营造安静和谐居住气氛。

环境与绿化景观在充分发挥大环境优势基础上，着重注意营造生态性小区空间。

此外沿基地四周和景观大道两侧留出较宽种植带，可为种植大树提供条件。

设计以绿化以保证期与二期整个地块规划统性及完整性。

三教师新村建设项目初步规划设计及技术指标规划目标教师新村小区整体规划及单体设计委托上海同济大学润清建筑设计院初步完成。

通过对该地块规划设计，让县教师新村规划成为在目前来说是县为数不多强调以人为本设计理念便捷合理交通流线舒适新颖住宅房型外观绿化繁茂生态环境以及完善小区生活设施配套新型住宅小区规划，另外也考虑经济上现实可行性，并力求创造地方特色。

设计主要依据由开发商提供教师新村定向开发意向书