，专业对口率达到。

大力开展合作办学校企合作产学研结合是职业教育必由路径。

为探索汽车维修类专业高技能型人才培养模式，学院汽车维修专业开展了多种形式联合办学，先后与家汽车制造和维修企业开展了订单式培养联合培养工学交替培养等合作办学形式，联合办学学生人数每届不少于人。

学院汽车维修类专业还重点面向西部和农村扩大招生，西部和农村学生占每届学生以上。

㈡汽车维修类专业教学改革情况教学模式与课程改革学院汽车维修类专业学习并采用先进职业教育理念，教学模式建立以学生为本位以能力为核心，突出职业道德培养和职业技能训练，专业和课程建设指导思想是面向市场设专业瞄准职业定目标对准培训结果培训能力汽车维修中级工社会人员下岗职工农村富余劳动力转移就业人员区域内中专技校学生简单讲授金工制图电工知识汽车构造电器原理汽车常见故障及检测维修方法掌握般机械加工工艺知识熟练掌握汽车常见故障及检测维修方法正确使用维修工具和检测仪器人汽车维修高级工本院汽车运用专业学生区域内高校相关专业学生区域内职业院校汽车运用专业学生企业进修汽车维修人员讲授与操作培训知识讲授汽车结构与原理发动机拆装实训汽车电器实训汽车维护与保养汽车空调汽车美容能正确阅读和绘制汽车零部件工作图掌握汽车故障检测方法和故障排除能进行汽车中修及汽车般美容人汽车维修本院汽车运用专业优秀者讲解与实训发动机运行调试与维护精通传统和现代汽车各种机人项目实施主要风险配套资金不能按时到位，影响师资队伍建设设备更新和实训基地建设和发展。

三项目实施保障机制㈠人才培养发展规划师资培养规划汽车维修类专业现有专业教师人，其中副高及以上职称教师人，双师型教师人，高级工或相当层次以上实习指导教师人，兼职教师人。

教师中博士人，硕士和在读硕士人，工程类职称教师名。

年汽车维修技术师资建设规划为下表数据均指新增教师数年度专业教师副高以上硕士双师型教师高级工实习指导教师工程类职称教师合计人才培养规划年度在校生周边院校学生转移就业农民工企业在职人员合计㈡项目资金用途项目内容金额基础设施建设改造改造现有机房和厂房。

万元实训中心建设设备购置增建汽车维修技术实训中心增建汽车检测技术实训中心。

增建汽车美容技术实训中心。

注设备配置清单见附件。

万元其他师资培训教科研等。

万元基地建设运行机制和保障机构学院汽车维修技术培训基地，实行相对独立人事财务管理制度，人事上采取全员聘用制，财务上学院确保上级拨付资金社会资助资金和培训中心收益归中心管理使用，必要时，学院采用扶持政策，增加投入。

㈣培训基地建设方案时间建设项目建立目标与资源共享年月利用中央补助，完成设备招标采购完成本院级学生汽车维修技术培训培养市区社会人员完成本年度农村富余劳动力转移培训月完成汽车维修实训中心汽车检测实训中心装修改造月两中心设备安装到位，调试完毕投入使用年利用自筹资金，完成汽车美容实训中心建设面向本市和周边地市，广泛开展汽车维修培训和检测服务年利用培训收益和学院支持资金，增建实训中心面向中部崛起地区，开展汽车维修技术培训和检测服务年利用培训收益和学院支持资金，添置设备，提升设备档次力争成为省国家示范性重点培训基地二六年六月日附件汽车维修技术实围绕实践开展理论教学五位体渐进式实践教学体系。

年以来，我们积极进行了二年制人才培养方案研究与探索，在课程整合体系重构及教材建设等方面取得了较大进展，目前已发表相关教学研究论文篇，取得了阶段性研究成果。

大力实施精品课程建设经过几年来不懈努力，学院汽车维修类专业现建立有省级精品课程门申报中，院级精品课程门，系级精品课程门，形成了体系较完善结构较合理精品课程建设体系。

学院汽车类教师充分利用现代化教学手段，广泛采用多媒体网络系统进行教学答疑并建立师生互动平台，老师使用电子课件等先进教学手段进行教学。

教材建设学院汽车维修专业教材建设紧密结合专业培养目标和职业岗位需要，在优先选用国家规划教材和精品教材同时，重点开发和编写适合高职人才培养特点特色教材，教材建设强调专业针对性理论适度性系统优化性和配套立体性，课程内容建立注重体现新知识新技术新工艺新方法。

近五年来，学院汽车专业教师先后主编高职教材部，其中，部为国家规划教材，内容涵盖汽车维修专业主要基础课和专业课，较好地满足了专业人才培养需要。

教学制度改革为适应职业教育多形式多途径培养人才需要，学院汽车维修专业实施学分制管理，建立了相对灵活开放弹性学习制度，学生在五年