（定稿）河南三门峡市校区项目立项报告模版（完整版） ㊣ 精品文档 值得下载

少年较多县市要建立所九年义务教育学校。

河南将残疾儿童少年入学指标列入义务教育评估验收指标体系，统计义务教育对象必须包括适龄残疾儿童少年。

同时采取措施，将义务教育阶段所有残疾儿童少年全部纳入两免补范围。

位于河南省西部，秦岭山脉，崤山腹地，环抱三门峡市区，北频黄河与山西隔河相望，西邻灵宝，东毗渑池，是个经济欠发达农业县。

全县东西长公里，南北宽公里，国土面积平方公里。

县辖镇乡，个行政村，万人口。

全县共有各级各类学校所，教学点个，中小学生人，在职教职工人。

全县年年出生盲童人，聋哑儿童人，弱智儿童人，共有残疾儿童少年人。

由于行政区划多次调整，经济基础相对薄弱，且经评审价格合理。

评标按照中华人民共和国招投标管理法规定和程序进行。

中标人确定后，招标人向中标人发出中标通知书，该通知书具有法律效力，若中标人放弃中标项目，应当承担法律责任。

自中标通知书发出日之内，按照招标文件，项目承办单位和中标人签订书面合同，同时，中标人不得向他人转让中标项目，不得将中标项目肢解后分别向他人转让。

评标委员会人员组成和资质要求项目全部采用公开招标方式，因此，在招投标过程中，为保证项目公开，对评标委员会组成和资质有如下要求评标委员会人员组成评标委员会由项目承办单位代表和有关技术教育等方面专家组成。

根据本方案在项目开标当天从河南省发改委专家库中随机抽取。

评标委员会主任由资深专家担任，评标委员会采用单数制，但最低不少于人，并且特教建筑等方面专家不得少于成员总数三分之二评标委员会要严格按照招标文件确定评标标准和方法，对投标文件进行评审和比较。

投票采用打分制，以得分高者中标。

评标委员会成员资格要求评委会成员职称要求在副高副教授级以上，从事本专业至少在年以上，对工程项目有较深入研究，并且职业道德良好，与投标单位无任何利害关系。

评标委员会成员应当客观公正履行职务，遵守职业道德，对所提出评审意见承担个人责任。

第十章投资估算与资金筹措投资估算估算范围该项目投资估算编制范围包括新建项目建筑物土建装修建筑物内部水电等配套设施安装和其它费用。

编制依据河南省建筑装饰工程综合基价，豫建标号。

河南省市政工程单位综合基价，豫建标号。

建设工程材料基准价格信息。

编制方法土建工程根据类似工程决算，并参考三门峡市建设工程造价指数信息进行调整，以单方指标计入。

安装工程根据设备购置费及设备安装类似工程决算，以指标形式计入。

设备购置按设备制造厂报价或近期市场价格估算。

其他费用估算建设单位管理费，按豫财建号文，以第部分工程费用为基数，按比例计入勘查设计费，参照计价格号文，以第部分工程费用为基数，按比例计入工程监理费，参照价费字号文，以第部分工程费用为基数，按比例计入其他前期费，按计价格号文，以第部分工程费用为基数，按比例计入基本预备费按计算。

总投资投资经估算为万元，详见建设投资估算表。

投资估算分析投资估算分析表序号项目投资额万元百分比总投资建筑工程设备工程安装工程其它费用总投资与融资方案项目总投资为万元。

融资方案学校通过申请中央专项资金万元，地方财政配套万元解决。

资金运筹计划项目建设期为个月，项目建设投资当年全部投入。

第十二章结论和建议社会效益分析项目建设将完善学校教学设施，提高学校教学质量，具有良好社会效益。

体现政府对事业重视，对残疾人事业关心。

残疾人是社会弱势群体，不断提高残疾人生活质量是党和政府残疾人事业根本任务。

政府加大投入，发展事业，体现政府对残疾人事业贯关心和支持，对建设社会主义和谐社会具有重要意义。

更好地开展，提升残疾人素质。

开展，是为了使残疾人能有更好学问题，不能系统解决全县残疾儿童少年整体有计划接受义务教育因此本项目建设势在必行。

项目建设是落实特殊教学设备和康复仪器配备，保障特教质量需要。

残疾儿童因其生理上缺陷，造成了学习上极大障碍和教学方法局限性。

直观教学是对学生最有效教学方法。

现代教学设备将会优化教学各个环节，听障学生学习兴趣，使课堂教学更直观生动，教学效果更明显。

要实现跨越式发展，必须积极实施现代化，必须用先进教育方法和具有领先水平办学条件，提高技术含量。

因此，根据教育部有关文件要求，新建综合性学校配置常规教学场所特色课程基本康复训练等所需主要仪器设备，建立多媒体多功能专用教室康复训练教室，添置适合听障学生和