快实施人才强国战略，建设人力资源强国必。

还款分析投资回收部分资金来源为收支节余部分。

本项目预计投资回收期年含建设期年。

详见附表投资回收估算表。

分析结论本项目学费收入和在校生人数变化对项目影响较大，其中学费收入受政策性影响较大，建议项目实施后要注意保证生源，只要生源有保证，项目就具有抗风险能力。

社会效益分析本项目建设，可以进步优化教育资源配置，有效地整合多个分散校区教育资源，为当地培养大批技术力量，造就批高技能高素质农是我国教育事业重要组成部分，是国民经济和社会发展重要基础，它承担着培养数以亿计高素质劳动者和数以千万计高技能专门人才任务，在推进我国走新兴工业化道路，发展现代服务业，促进就业，建设社会主义新农村中，有着不可替代作用。

职业教育也是实施素质教育，促进人全面发展，满足人民群众多样化教育需求，实现人人有知识，个个有技能教育，也是促进城乡区域经济社会协调发展，保障人民享有接受良好教育机会，实现教育均衡发展，推进社会主义和谐社会建设重要途径。

温家宝总理指出，职业教育具有鲜明职业性，社会性和人民性，是面向人人教育。

温总理还强调，必须进步完善国民教育体系，加快职业教育发展，合理配置教育资源，只有这样，才能最大限度满足社会成员多样化求学愿望，才能适应社会经济发展适应多层次人才，有利于构建和谐社会，我们必须从国家现代化建设全局和战略高度，从贯彻落实科学发展观和构建和谐社会高度，把基础教育，职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾，特别是大力推进职业教育改革和发展。

国家要把发展职业教育放在更加重要更加突出位置来抓，这样做有利于缓解当前应用型人才紧缺矛盾，有利于农村劳动力转移，扩大就业。

进步采取切实有效措施，把职业教育同职业资格认定，职业登记评定，就业准入有机结合起来，理顺职业教育管理体制，充分调动行业企业学校兴办职业教育积极性。

河南省是人口农业大省经济弱省，在实现科教兴豫伟大战略目标征程中，职业教育任重道远。

改革开放多年来，我省职业教育持续健康发展，职业教育无论在规模层次，还是在专业调整及师资结构上都从适应社会主义市场经济体制改革和产业结构调整需要出发，基本建成了具中等高等职业教育相互衔接，又与普通成人教育相互沟通，学历教育和职业培训并举体系框架。

年全省共有各类大中专院校职业中学所，其中中高职业院校职业高中成人教育所，另外还有各类成人技术培训学校所。

目前，我省职业教育发展势头良好，人才供应能力不断加强，职业教育层次更加合理。

但从总体上看，职业教育仍然是我省教育事业中薄弱环节，存在着发展不平衡投入不足办学条件较差等问题，还不能很好适应经济社会发展需要。

进步加快职业教育发展，是促进就业改善民生重大举措是提升河南综合竞争力，走新型工业化城镇化道路，建设社会主义新农村现实选择是实现由人口大省向人力资源强省转变重要途径是推进教育事业协调健康发展必然要求。

总之，在当前形势下，职业教育发展既存在机遇又面临挑战。

我们必须抓住有利时机，大力发展职业教育，稳步推进职业教育改革，着力提高职业教育质量，培养和造就大批高素质劳动大军，为新世纪我省经济和社会可持续发展服务，为实现我党十六大提出全面建设小康社会宏伟目标提供人才保证。

建设必要性中部崛起和西部大开发为大力发展职业教育提供了广阔天地三门峡市位于河南省西部，豫晋陕三省交界处，作为位于亚欧大陆桥承东启西结合部，职业教育面临全国性需求高涨和区域开发人才需求加大双重机教室个，实验室有金工机械物理电工电子电拖实验室等个实验室实习车间有车工实习车间个钳工实习车间个维修电工实习车间个电子电器实习车间个焊工实习车间个计算机室个。

随着职业教育事业发展，学校现有条件难以满足办学规模不断扩大需要，恳请上级领导研究予以解决。

三门峡市卫生学校三门峡市卫生学校地处陕县原店镇，是年月经河南省教育委员会批准成立三门峡市唯所卫生职业中等专业学校，年更名并升格为三门峡市卫生学校，承担着为三门峡市广大农村培养基层医疗卫生人才重任。

建校以来本着面向农村，为农民服务办学方向，经过二十多年发展，已建设成为集职业教育成人教育短期培训为体，且具有较高办学水平卫生中等专业学校。

年被省教育厅命名为省级重点职业学校，年被省委省政府评为省级文明单位，同年学校还被省卫生厅确定为农村基层卫生人员培训基地。

学校现占地万约合亩，教学楼实验楼学生公寓等配套建筑总建筑面积约万，固定资产余万元。

教学实验基础设施有解剖生理药理病理生化微生物