中学教学基础设施资源,并按照预分科教学理念及新课改精神建设现代化流示范性高级中学。
学校暂按寄宿制高级中学进行建设,并实现教学生活课外活动等基本使用功能标准化。
七建设规模根据学校定位和预分科教学理念,学校选址于纬路南侧,用地面积平方米其中市政用地为平方米。
净用地平方米据现阶段需求暂设臵个基本教学班总规划建筑面积平方米。
八建设内容新建教学楼综合实验楼信息及行政办公楼图书阅览馆风雨操场学生礼续发展现代化新城区。
年来,区坚持高标准建设高强度投入高效能管理,建设发展取得了重大突破。
截止年底,通过市场化运作,累计完成投资亿元。
平方公里需求。
要推进教育体制改革和创新,围绕构建现代国民教育体系目标,着力提高教育质量,为我国教育事业发展提供大动力和体制保证。
教育作为国民经济和社会发展重要组成部分,必须与经济社会协调发展。
党十六大提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会和完善社会主义市场经济体制宏伟目标和行动纲领,党十六届五中全会通过中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年规划建议,国务院省委省政府市委市政府关于进步推进西部大开发若干意见,胡锦涛总书记年视察时重要讲话,市委市政府关于实施建设大战略决定等等重大活动,为我市大力实施科教兴市人才强市战略,优先发展教育提供强有力支撑。
在,从教育层次教育资源教育观念等方面来看,教育与全国相比仍然是相对落后,这与对教育资源需求形成了加大反差。
就现状而言,多万人口,个县市,各地县市城区仅有至二所重点高中仅相对而言,根本无法满足学生需求。
面向全省服务。
随着区逐步发展,相应配套设施更加需要投入教学资源基础设施建设。
二是区建设和发展必然需要区是为了适应市空间发展规划建设集行政办公科学技术高新中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告产业文化等多功能为体现代化新型城市功能区。
为了贯彻落实胡锦涛总书记要建设好区重要指示,迅速聚集人气,加速推动区进步发展。
近几年来,市人民政府根据市区平方公里总体规划布局安排,全力推进区范围内基础设施和城市功能分区项目建设。
但是各方面配套设施还不齐全。
根据市委市政府年月日中共市委专题会议纪要决定建设高中。
是完善区教育配套设施和适应区发展需要,也是凝聚区人气重要举措,事关区长远发展及人民群众根本利益。
三是贯彻落实市教育十五专项规划实施具体措施市教育十五专项规划中指出全面实施素质教育。
坚持以提高国民素质为根本宗旨,以德育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,尊重学生身心发展特点和遵循教育规律,要以胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话为契机,切实加强青少年学生思想道德建设,把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作重要位臵。
要加强教育教学改革,考试评价制度改革和教育科研工作,抓好国家基础教育课程改革实验区工作,积极推进农村中小学课程和教学改革,建立与课程改革相适应各项保障机制评价机制激励机制。
抓好学校体育美育健康教育等工作,促进学生身心健康发展。
培养正确审美观念和良好个人品质。
高级中学建设,为区范围内适龄人员及周边居住区提供较为完善教育基础设施,继续培养青少年人生价值观世界观,促进青少年身心健康发展,为全面提高国民素质水平提供保障。
四是提高全民素质和建设社会主义精神文明需要中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告两基工作具体落实,基本扫除了青壮年文盲,激励全民求学积极性,文化素质得到全面提高,丰富全民精神生活和精神世界,对构建和谐社会和建设社会主义精神文明提供了良好条件。
本项目建设,完善了区高中阶段适龄人员求学要求相应基础设施,将居民知识向纵向性发展,提高全民知识文化水平。
高级中学建成并投入使用,不仅服务于发展迅速区,也为市属等区县市范围内高中教育阶段适学年龄人群教育求学提供基础设施,为从德智体美劳等多方面进行培育和为崭新二十世纪培养更多有用人才提供了良好基础条件。
适学年龄人群均得到良好教育,全民素质得到提高,人民精神世界得到丰富,全民精神文化水平得到全面提高。
从总体上看,对全民素质和精神文明建设都有卓越意义。
五是适应新课改需要新课改是为了适应社会进步和教育发展而实施新课程改革,是课程本身及教材理念根本性变革。
为配合新课改需要,原来学校建设模式将有相当大变化。
转变课程功能。
改变过去注重知识传授倾向,强调形成积极主动学习态度,使获得基础知识与






























1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。
