（《好孩》小学一年级语文教案）㊣精品文档值得下载

么办，小孩子学语文，年级下册语文教案，年级语文上册教案，年级语文教案，培智年级语文教案，年级语文复习教案，年级语文四季教案，年级语文拼音教案读课后生字，想想自己能记住哪些字用什么方法记的班内交流。

重点指导。

服右边笔顺是她与他区别字形和字点儿也没湿，说话时非常高兴。

全身湿透的京京回答时，心里很坦然。

奶奶夸奖小梅和京京的话，要读出赞扬的语气。

布置作业连连。

看拼音写词语。

读下面的句子，注意加点的词，按要求回答。

她真是个好孩子，她指的是你也是个好孩子，你指的是说说这篇课文写了哪几个人写了件什么事情看看图画，你能根据图章说说小红对奶奶说了些什么话吗板书设计。

在教师的指导下练习书写。

生字中，外她拉跳服都是左右结构的字，但是，宽窄不样，要用田字格认真写好这些字。

衣点居中，不与横画相连。

第三笔撇自横的中点起笔，向左下撇出。

竖提自撇的中上部起笔，转折处低于撇尾，第五笔短撇写在横收笔的下方，最后笔捺与左撇相背对称。

三朗读指导本课的人物对话较多，要指导学生读出恰如其分的语气。

奶奶问小玲和京京的话，虽然都是疑问句，但感情色彩不样，她问小玲时是疑惑不解问京京时除了奇怪以外，更多的是心疼。

小玲和京京回答时说的话，语气也不样。

小玲忘了带伞，身上个好孩子吗你们知道什么样的孩子才算个好孩子呢引出课题好孩子。

让我们来看看，这篇课文里讲了哪几个好孩子他们好在哪里二初读课文。

学生借助汉语拼音，读准字音。

再读课文，回答谁是好孩子。

指名分段试读课文，读后评论。

自读课文提出要求这篇课文共有几个自然段出现几幅图这篇课文讲的是件什么事课文中讲了哪两个孩子三理解课文。

学习第段。

自由读。

说说通过读你知道了什么再读第段。

导读第二至四自然段。

现在我们看看奶奶的担心对不对京主动关心别人，因此说他也是个好孩子。

指导朗读奶奶和京京说的话。

四练习分角色朗读全文。

五总结全文。

这篇课文讲的是两个孩子在雨天帮助同学的故事。

赞扬了他们助人为乐的精神。

六扩展练习。

在生活中你是好孩子吗你是怎么做的第二课时检查复习。

出示卡片，认读生字词。

着急进来衣服头发雨水二分析字形，指导书写。

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议答第个回到家的是谁她敲门的声音怎样，这是拟声词。

奶奶看见小玲衣服淋湿了，为什么很奇怪理解奇怪。

通过读课文，使学生明白小玲忘了带雨伞，奶奶以为她定要淋湿了，但小玲衣服点都没湿，所以她很奇怪。

奶奶说谁是好孩子奶奶是怎样称赞小梅的④为什么说小梅是个好孩子指导朗读奶奶和小玲说的话。

自学第五至七自然段。

自由读，想想这几段讲谁是好孩子，为什么汇报自学情况。

这几段讲京京也是个好孩子。

因为京京虽然自己湿透了，但他把雨伞借给了路远的同学，京案，年级语文复习教案，年级语文四季教案，年级语文拼音教案语文教案好孩小学年级语文教案新增教案示例好孩子教学目标学会本课的个生字，掌握着急进来衣服头发雨水等词语，认识紧忘奇怪疼擦个字。

通过学习，理解课文内容。

培养学生自学能力和口语表达能力。

通过理解课文内容，教育学生要互相帮助，做个关心别人的好孩子。

通过了解小梅和京京的做法，培养学生树立正确的审美观点，做个行为美的好孩子。

学法引导教师通过谈话法启发学生认真读课文，参与课堂讨论，及时发表自己的见解。

在教师指导下，学生自己分析字形，练习书写。

重点难点学习生字词，还要通过读课文，懂得同学之间要团结友爱。

学习服带等字，能正确书写。

课时安排课时教学步骤第课时揭示课题。

同学们，你们愿意做语文教案好孩小学年级语文教案新增教案下载，教案好孩小学年级语文教案新增教案下载，好孩小学年级语文教案新增教案下载，孩小学年级语文教案新增教案下载，小学年级语文教案新增教案下载，年级语文教案新增教案下载，级语文教案新增教案下载，文教案新增教案下载，案新增教案下载，新增教案下载，教案下载，教案下载，下载，小学年级语文教案，小孩子语文差怎么办，小孩子学语文，年级下册语文教案，年级语文上册教案，年级语文教案，培智年级语文教案教案下载，小学年级语文教案新增教案下载，年级语文教案新增教案下载，级语文教案新增教案下载，文教案新增教案下载，案新增教案下载，新增教案下载，教案下载，教案下载，下载，小学年级语文教案，小孩子语文差怎么办，小孩子学语文，年级下册语文教案，年级语文上册教案，年级语文教案，培智年级语文教案，年级语文复习教案，年级语文四季教案，年级语文拼音教案读课后生字，想想自己能记住哪些字用什么方法记的班内交流。