着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

他想各组交流汇报教师引导学生理解阮恒的可贵之处他以为给别人献血自己就要死掉，但还是举起手来他以为自己要死掉内心非常痛苦，仍然坚持献血并竭力掩盖自己的痛苦。

指读第自然段，想象医生当时说了些什么，请将它改编成段医生和阮恒的对话。

四个人小组评评，看体事例，通过描写人物的神情动作心理活动来表现阮恒是个为朋友心甘情愿牺牲自己的孩子，题目可以是心甘情愿献血的阮恒，也可自拟题目。

六指导写字，巩固字音，分析记忆字形说说你是怎样记忆生字的。

教师重点指导睫拳等字的书写。

正确读写词语。

附板书设计教案点评指导学生结合具体词句体会阮恒献血时的感情变化，让学生联系上下文和生活实际加以体会，了解阮恒当时复杂的心情及他无私奉献的品质。

通过有感情地朗读，让学生在读中加以理解和体会，引导学生表达，学了这篇课文后的感受，从而渗透思想品德教育。

探究活动组织次以友谊和义气的主题班会，让学生畅谈自己对友谊的理解，以及是如何认识友谊和江湖义气的。

正谁编得好，选两个同学上来表演。

这部分真切地写了阮恒献血时的动作神情，反映了他当时复杂的心情。

三自由读第三部分自然段读了这部分，特别是听了小男孩的回答她是我的朋友，你想说些什么此问的目的在于，让学生自读自悟，学习阮恒宁愿牺牲自己也要救助朋友的好品质。

给学生以自由发挥的空间和时间。

感情朗读这部分。

四总结全文指名有感情地朗读课文。

总结课文通过对阮恒献血时神情动作的真实描述，生动地展现了他为朋友而无私奉献的优秀品质。

今后我们再学习写人记事的文章时，要注意抓住人物的语言和动作，从中感受人物复杂的心理活动，并把这种方法运用到今后的写作当中去。

五拓展延伸，练习写作引用文中的具你能用个成语来概括小姑娘的危险境地吗危在旦夕，刻不容缓，奄奄息„„教师小结可见小姑娘伤得很重，急需输血，刻不容缓，时间就是生命。

指导有感情地朗读。

五布置作业熟读课文。

记忆书写生字词。

第二课时复习引入说说课文自然段主要讲的是什么二探究课文的第二部分自然段过渡在这紧要关头，阮恒主动献血，那么他是怎样献血的呢谁来读读你画出的阮恒献血前献血时的动作和神态的句子，并谈谈你的理解。

教师适当引导点拨。

阵沉默之后，阮恒是怎样举起小手的请画出有关的动词。

想想通过这些词说明了什么献血时，阮恒为什么不停地哭请找出有关的句子，用画出学四年级语文教案教案下载，的朋友小学四年级语文教案教案下载，友小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学四年级语文教案，四年级下册语文教案，四年级上册语文教案，四年级语文教案，四年级下语文教案，四年级语文作文教案，四年级语文观潮教案，四年级语文搭石教案，版四年级语文教案，四年级语文长城教案停地哭泣为什么这样痛苦阮恒是不是不愿献血结合下面的问题，分组交流讨论学生提出的问题，在里加上他当时的想法。

愿意加哪句就加哪句。

出示投影片阵沉默之后，只小手颤抖地举了起来。

他想表示哭的意思的词。

比较理解啜泣呜咽哭泣，从这几个词可以看出什么哭声越来越大，内心非常痛苦。

学生表演阮恒的三次哭。

教师出示画有课文插图的投影片他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

学生看插图，理解并体会人物紧张痛苦复杂的心情。

从这些描写中，你觉得阮恒当时的心情怎样指导有感情地朗读。

注意读出他感情变化的层次，读出他当时的心情。

读到这里，你有没有问题让学生自己发现问题并解决问题。

学生可能提出阮恒为什么不语文教案她是我的朋友小学四年级语文教案教案下载，教案她是我的朋友小学四年级语文教案教案下载，她是我的朋友小学四年级语文教案教案下载，是我的朋友案教案示例教学目标理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。

练习给课文分段，归纳段意，抓住课文主要内容。

学会生字新词。

有感情地朗读课文。

教学过程第课时引入新课导语同学们，你们定听过或看过许多战争时期的故事，故事中那些可歌可泣的人物以及他们那高尚的品质给我们留下了深刻的印象。

今天，我们就来学篇这类的课文。

教师板书课题，学生读课题。

解题课题中的她和我分别指谁二初读课文，整体感知自读课文，读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。

根据预习提出的要求，想想课文主要讲了件什么事。

画出文中描写小男孩献血时表情动作的句子。

检查认读生字词情况，采取指读开火车读等方式。

三默读课文把读不懂的地方提出来，和同学讨论，教师相机点拨指导。

四细读课文，探究解疑学习课文自然段。

指名读前四个自然段。

思考为什么要给小姑娘输血呢从哪个词看出情况危急迫在眉睫，哪些句子又写出了迫在眉睫思考为什么要让小孩给小姑娘输血在场的医生和护士都不具有她的血型。

只有在场的几个孤儿可以给她输血。

语文教案她是我的朋友小学四年级语文教案教案下载，教案她是我的朋友小学四年级语文教案教案下载，她是我的朋友小学四年级语文教案教案下载，是我的朋友小学四年级语文教案教案下载，的朋友小学四年级语文教案教案下载，友小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学四年级语文教案，四年级下册语文教案，四年级上册语文教案，四年级语文教案，四年级下语文教案，四年级语文作文教案，四年级语文观潮教案，四年级语文搭石教案，版四年级语文教案，四年级语文长城教案语文教案她是我的朋友小学四年级语文教案忽然又放下去，然后又举起来。

他想他突然啜泣了下，全身颤抖并迅速用另只手捂住脸。

他想他又开始呜咽，并再次试图用手掩盖他的痛苦。

他想他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

他想各组交流汇报教师引导学生理解阮恒的可贵之处他以为给别人献血自己就要死掉，但还是举起手来他以为自己要死掉内心非常痛苦，仍然坚持献血并竭力掩盖自己的痛苦。

指读第自然段，想象医生当时说了些什么，请将它改编成段医生和阮恒的对话。

四个人小组评评，看学四年级语文教案教案下载，的朋友小学四年级语文教案教案下载，友小学四年级语文教案教案下载，小学四年级语文教案教案下载，四年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学四年级语文教案，四年级下册语文教案，四年级上册语文教案，四年级语文教案，四年级下语文教案，四年级语文作文教案，四年级语文观潮教案，四年级语文搭石教案，版四年级语文教案，四年级语文长城教案停地哭泣为什么这样痛苦阮恒是不是不愿献血结合下面的问题，分组交流讨论学生提出的问题，在里加上他当时的想法。

愿意加哪句就加哪句。

出示投影片阵沉默之后，只小手颤抖地举了起来。

他想