种博大的胸怀难能可贵。而其名言人啊，你当自助,和他的行动为患难的人们提供了最有价值的精神启迪。从噢，人啊，你当自助,这句话里，你能感悟些什么三再浏览课文，理清文章层次。段揭示欧罗巴令人沮丧的现状，并因此呼唤自由的空气和英雄的气息表明写作名人传记的目的，表达对英雄的独特理解表达对贝多芬的崇敬，由此呼吁人们鼓起对人类和生命的信仰。四齐声朗诵全文。五布置作业完成课后二题。划出文中你不理解的或觉得非常重要的语句传是人类心灵的三份手稿，以激情文字谱写的三首英雄赞歌。罗曼罗兰的英雄，并非以思想或强力称雄的人。在他的笔下，贝多芬米开朗基罗托尔斯泰，只是些受苦的人。贝多芬被命运捉弄的人，最终耳聋的音乐家，个用痛苦换来欢乐的英雄。米开朗基罗忧郁症患者，恨不得把整座山岩都雕出生命的工作狂，个享受痛苦舍弃欢乐的英雄。托尔斯泰自我折磨也自我折腾的人，离家出走的老翁，个打破生活的安宁以便安抚良心的英雄。这些伟大的天才，是在为全人类受苦。伟大的灵魂之所以伟大，在于他承受的是人类的苦难而非个人己的痛苦。每个时代都有其英雄，每个民族也都自有其英雄。读完本文，可让学生讨论在中国历史上，哪。第二课时师生共同完成课后练习第二题。二学生指出不理解的或自认为重要的的句子，说明哪点不理解，或说明为什么觉得该句重要，师生共同探讨。三教师补充鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。如何理解物质主义物质主义指的是那种目光短浅，只见眼前利益，不见长远利益只见物质利益，没有崇高理想唯利是图的市侩态度。鄙俗词代表了作者的反对态度。作者认为这正是老大的欧罗巴精神萎靡，道德堕落的种表现，因而希望用英雄的气息来对抗它，从而拯救旧世界和苦难的人们。世界的黑暗，受着神光的烛照。英雄们为自由而斗争的精神，使黑暗中的人们看到了光明。探究活动我们这个时代英雄的内涵名的雷雨。罗曼罗兰离开巴黎，来到贝多芬的故乡波恩，在这里寻找贝多芬当年的影子，寻找英雄的苦难勇气欢乐悲哀，写下了贝多芬传。随后又写了米开朗琪罗传和托尔斯泰传，统称为名人传。在这样的背景下，罗曼罗兰写作了名人传，那么他的序文中谈及了写这部作品的目的吗如果有，那是什么呢请学生作答，可用自已的话，也可引用原文。文中，罗曼罗兰再提到英雄二字，在他眼里，什么样的人才称得上是英雄呢按照他的标准，罗曼罗兰选择了三位名人作传，这三位名人又有怎样的人生经历可担得起这英雄的称号呢先请同学为我们简要介绍贝多名人传序高语文教案教案下载,名人传序高语文教案教案下载,名人传序高语文教案教案下载,传序高语文教案教案下载,序高语文教案教案下载,高语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,高语文兰亭集序,高兰亭集序翻译,高兰亭集序,高必修二兰亭集序,高兰亭集序原文,高语文教案,高语文教案人教版,高语文必修教案,高语文必修二教案,高语文作文教案凭借强力，成就自己功名伟业的英雄人物，而是把拯救人类，拯救心灵，视为己任的那些人。在此英勇的队伍内，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬，为什么呢请学生作答，可可用自已的话，也引用原文芬列夫托尔斯泰和米开朗琪罗。从三位传记人物的生涯中，我们可以窥视出罗曼罗兰的英雄的标准吗小结贝多芬，米开朗基罗，托尔斯泰，这些被罗曼罗兰尊为英雄的人，他们或受病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或因内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱，对人类的信心。贝多芬用痛苦换来欢乐的音乐米开朗基罗以生的心血奉献出震撼心灵的杰作托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小，借以传播爱的种子和宽容的理想。所以罗曼罗兰所谓的英雄，不是通常所称道的那种语文教案名人传序高语文教案教案下载,教案教案示例教学目标掌握序言的文体知识。正确理解课文中重点语句的含义。明确作者写作名人传的目的，学习名人们不畏困苦，自强不息的精神。教学重点罗曼罗兰写作名人传的目的。罗曼罗兰的英雄观。课时安排两课时教学过程第课时课前准备将学生分成四组查阅资料，分别了解罗曼罗兰及名人传贝多芬列夫托尔斯泰米开朗琪罗和傅雷。二了解罗曼罗兰与名人传大声朗读课文。请学生简介罗曼罗兰及名人传，突出罗曼罗兰写作名人传的背景，教师适当补充。进入世纪，罗曼罗兰意识新的社会大动荡的时代即将到来。他在尖锐抨击庸俗的资产阶级文化时，主张应当为新社会创造种新的艺术。因此，他在创作革命戏剧集的同时，还和法国文化界的进步人士起酝酿创立人民戏剧。可是，他的这主张没有得到社会的支持，反而遭到责难。罗曼罗兰方面感到沮丧，方面希望重新获取精神的源泉，他说那是九零二年。我正经历着个骚乱不宁的时期，充满着兼有毁灭与更新作语文教案名人传序高语文教案教案下载,教案名人传序高语文教案教案下载,名人传序高语文教案教案下载,名人传序高语文教案教案下载,传序高语文教案教案下载,序高语文教案教案下载,高语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,高语文兰亭集序,高兰亭集序翻译,高兰亭集序,高必修二兰亭集序,高兰亭集序原文,高语文教案,高语文教案人教版,高语文必修教案,高语文必修二教案,高语文作文教案语文教案名人传序高语文教案。他以超人的斗争和努力，克服生活中的苦难，这种顽强的精神有极强的震撼力。且自身饱受生活的折磨，却能推己及人，希望自己的榜样能支持其他受难者，这种博大的胸怀难能可贵。而其名言人啊，你当自助,和他的行动为患难的人们提供了最有价值的精神启迪。从噢，人啊，你当自助,这句话里，你能感悟些什么三再浏览课文，理清文章层次。段揭示欧罗巴令人沮丧的现状，并因此呼唤自由的空气和英雄的气息表明写作名人传记的目的，表达对英雄的独特理解表达对贝多芬的崇敬，由此呼吁人们鼓起对人类和生命的信仰。四齐声朗诵全文。五布置作业完成课后二题。划出文中你不理解的或觉得非常重要的语句名人传序高语文教案教案下载,名人传序高语文教案教案下载,名人传序高语文教案教案下载,传序高语文教案教案下载,序高语文教案教案下载,高语文教案教案下载,语文教案教案下载,教案教案下载,教案下载,案下载,高语文兰亭集序,高兰亭集序翻译,高兰亭集序,高必修二兰亭集序,高兰亭集序原文,高语文教案,高语文教案人教版,高语文必修教案,高语文必修二教案,高语文作文教案凭借强力，成就自己功名伟业的英雄人物，而是把拯救人类，拯救心灵，视为己任的那些人。在此英勇的队伍内，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬，为什么呢请学生作答，可可用自已的话，也引用原文