解开这个不解之谜呢出示阅读提示任选个内容进行学习，先读懂这段话，再联系上下文，进行小组讨论交流是否同路出示山下他们同时起程回马岭二次„„山道上几次相遇最后汇合在极顶的小卖部前游人走法挑山工走法随机朗读句子游人东看西看，挑山工个劲地往前走，理解时间长了，就走到前面去了的含义。

这些是挑山工的话，作者由挑山工的话语中悟出意味深长的做事哲理。

出示句子读句那作者悟出了什么哲理师举例说个内容，其余学生说出示从事专业创作，任天津市文联主席国际笔会中国中心会员文学自由谈和艺术家主编等职。

著有长篇小说义和拳与李定兴合写神灯前传，中篇小说集铺花的歧路啊短篇小说集雕花烟斗意大利小提琴，小说集高女人和她的矮丈夫，系列报告文学百个人的十年，电影文学剧本神灯，文学杂谈集我心中的文学，以及冯骥才中短篇小说集冯骥才小说集冯骥才选集等。

短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊，神鞭，分获全国优秀短篇优秀中篇小说奖。

部分作品已被译成英法德日俄等文字在国外出版。

冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。

注意选向着目标踏踏实实不停攀登奋发努力七哲理升华从泰山回来，作者深深记住了这些哲理，并且画了这样幅画。

出示图与文读句作家冯骥才作为个游客，听了挑山工的话以后，如果再去游览名山，会怎么走那为什么还要画这幅画并挂在书桌前，多年不曾换掉。

师小结。

八课外延伸出示课前，收集冯骥才作品目录。

冯骥才当代作家。

原籍浙江慈溪，生于天津。

从小喜爱美术文学音乐和球类活动。

年高中毕业后到天津市书画杜从事绘画工作，对民间艺术地方风俗等产生浓厚兴趣。

年调天津工艺美术厂在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。

年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分作者领悟出什么深刻哲理明理检查朗读。

课文就是按照生谜解谜明理的顺序来进行叙述的。

三生谜观察插图，说说挑山工是怎样的人自读第节，说说课文从哪三个方面介绍了挑山工谈你的感受。

同桌讨论交流肩搭扁担，挑着沉甸甸的物品说明担子重只胳膊搭在扁担上，另只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地甩甩说明步履轻松折尺形的登山线路说明路程长。

引读课文在泰山上，随处都可以碰到挑山工，他们的担子重，他们的步履轻松，他们登山的路程长。

这样登山的原因是，好处是，担了重物，如果照般登山的人那样直上直下挑山工小学五年级语文教案教案下载，教案挑山工小学五年级语文教案教案下载，挑山工小学五年级语文教案教案下载，挑山工小学五年级语文教案教案下载，挑山工小学五年级语文教案教案下载，工小学五年级语文教案教案下载，小学五年级语文教案教案下载，五年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文课文挑山工，小学语文课本挑山工，小学语文挑山工，挑山工教案，挑山工优秀教案，挑山工公开课教案，挑山工爬的是什么山，挑山工，挑山工课文，挑山工阅读答案之谜的三组句子。

交流出示句子。

各种形式读句。

六，膝头是受不住的。

但是。

担了重物，路程加倍，还是慢吞吞地向前走，居然能走到游人前面，由此，作者心中产生了个不解之谜。

出示练习挑山工╱慢，╱慢。

走得其实并不游人╲快，╲快。

交流完成填空，学生读。

引读课文挑山工登次山，走的路程大约比游人多倍，奇怪的是。

你轻快地从他们身边越过，以为。

你在个地方，或者，或者，他们。

等你发现，你会，以为。

四熟读第段，背诵第段五布置作业抄写词语熟读课文，背诵第段。

第二课时复习导入指名背诵第段。

谁能说说挑山工的不解之谜是什么二解谜明理读节找出表现不解语文教教案教学目标了解挑山工登山的路程比游人多倍，却反而先登上极顶的原因。

懂得干什么事都要心向着目标，步步踏实，个劲儿往前走，学习挑山工不停攀登的精神。

运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思想的方法，培养领会中心思想的能力。

重点难点随位挑山工登泰山，解开心中不解之谜是本文的重点段落。

了解课文是分几层意思来表达中心的，从而理解作者悟出的哲理，懂得作者是怎样把这个哲理步步有条理地表达出来。

理解课文中含义深刻的句子，进步领会课文的中心思想。

教学时间二课时教学过程第课时导入出示课题，介绍作者这篇课文是我国著名的作家画家冯骥才的作品。

他的短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊，神鞭，分获全国优秀短篇优秀中篇小说奖。

部分作品已被译成英法德日俄等文字在国外出版。

冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。

在泰山风景区有许多游人，还有挑山工。

二读通课文自由朗读，思考三个问题文中的不解之谜指什么板书生谜作者是怎样解谜的解语文教案挑山工小学五年级语文教案教案下载，教案挑山工小学五年级语文教案教案下载，挑山工小学五年级语文教案教案下载，挑山工小学五年级语文教案教案下载，挑山工小学五年级语文教案教案下载，工小学五年级语文教案教案下载，小学五年级语文教案教案下载，五年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文课文挑山工，小学语文课本挑山工，小学语文挑山工，挑山工教案，挑山工优秀教案，挑山工公开课教案，挑山工爬的是什么山，挑山工，挑山工课文，挑山工阅读答案语文教案挑山工小学五年级语文教解谜明理出示作者的疑问第节最后，挑山工的回答解开了他心中的谜。

出示挑山工说的段话。

三人分别读这段话。

挑山工的这段话怎样解开这个不解之谜呢出示阅读提示任选个内容进行学习，先读懂这段话，再联系上下文，进行小组讨论交流是否同路出示山下他们同时起程回马岭二次„„山道上几次相遇最后汇合在极顶的小卖部前游人走法挑山工走法随机朗读句子游人东看西看，挑山工个劲地往前走，理解时间长了，就走到前面去了的含义。

这些是挑山工的话，作者由挑山工的话语中悟出意味深长的做事哲理。

出示句子读句那作者悟出了什么哲理师举例说个内容，其余学生说出示挑山工小学五年级语文教案教案下载，教案挑山工小学五年级语文教案教案下载，挑山工小学五年级语文教案教案下载，挑山工小学五年级语文教案教案下载，挑山工小学五年级语文教案教案下载，工小学五年级语文教案教案下载，小学五年级语文教案教案下载，五年级语文教案教案下载，级语文教案教案下载，文教案教案下载，案教案下载，教案下载，下载，小学语文课文挑山工，小学语文课本挑山工，小学语文挑山工，挑山工教案，挑山工优秀教案，挑山工公开课教案，挑山工爬的是什么山，挑山工，挑山工课文，挑山工阅读答案之谜的三组句子。

交流出示句子。

各种形式读句。

六