子的动作，人们的变化，孩子的变化，读读这段。，整体感知这段的写法生动逼真，扣人心法。就在这危急时刻，船长出现了，他是怎样做的想象下，当时船长是怎么想的学生读相关的句子体会他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊向海里跳,快,不跳我就开枪了二,启发提问这是不是救孩子的唯办法，为什么联系上下文，想到情况的孩子是怎样步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。难点是船长为什么要用枪逼迫孩子跳水，跳水是不是最好的办法教师通过启发谈话引导和点拨来解决重难点，学生通过读书感悟讨论和交流来突破重难点。围绕有关段落语句，深入探究，感悟当时情况的危急。让学生出主意，想办法，然后逐个分析，看哪个办法既能赢得时间，又有把握。通过理解课文，学习船长在危急关头果断处理问题的思想方法明白遇事应该想想后果，不要时冲动。探究活动读完这个故事，你是否想到了司马光砸缸的故事，这两个故事的共同点是什么请想想，写下来。当孩子被救上船后，船长水手孩子分别会说些什么想想，说说，再写下来。急，孩子的危险，船长的镇定，机智说说当时船长是怎么想的孩子得救了，我们每位读者悬着的心也放了下来，此时此刻你想说些什么提示可以对孩子说，对船长说，也可以对水手们说„„三总结全文课文谁是主要人物课题为什么叫跳水再浏览全文，思考。总结板书沉着冷静机智果断师这就是大作家写法的特殊之处，小说用了四分之三的篇幅把事情推到了千钧发的紧要关头，为主要人物的出场作铺垫，而写主要人物的笔墨不多，寥寥数语，化险为夷。这样写，使人感到真实，自然。作业课文仿佛缺少个结果，请同学们续写，孩子被救上来以后，船长水手孩子都会说些什么附板书设计教案点评本课教学的重点是弄起的，经过如何，结果怎样。快速浏览课文，按照事情的起因，经过，结果给文章分段。然后交流。板书起因水手取笑猴子，猴子摘走孩子的帽子爬上桅杆。经过孩子追猴子，他不顾切，陷入绝境。结果船长逼孩子跳水，得救。认真默读课文，把描写孩子处境危险的句子画下来，并做简单的批注。自读，批注。在组内交流，互相补充。在全班朗读句子，然后进行评读。让学生初步感受到第二部分事情的发展过程，感受心情的变化担心紧张。四作业有感情地朗读课文。抄写生字新词。形容处境危险或情况紧急，可以用哪些词语把你知道的写下来。附板书设计跳水起因水手取笑猴子，猴载,五年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学五年级语文教案,五年级下册语文教案,五年级上册语文教案,五年级语文教案,五年级语文教案设计,版五年级语文教案,五年级下语文教案,五年级语文作文教案,鼎尖教案五年级语文,五年级语文复习教案边听边看边想你们的心情有什么变化学生说心情有什么变化，并读读书上有关的句子，老师适时地板书词语好玩生气担心紧张放心你对课文哪部分感受深就自读那部分。重点学习段先默读课文，做简单的批注。轻声有感情地朗读这部分内容，进步体会心情的变化。提问你感受到了什么危险加剧陷摘走孩子的帽子爬上桅杆。经过孩子追猴子，他不顾切，陷入绝境。结果船长逼孩子跳水，得救。第二课时教学目的能体会课文情感的变化，有感情地朗读课文。能说出读后的感想，学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。教学难点启发学生从不同角度去谈自己读后的感想和体会。感受课文的特殊写法。教学过程导入快速浏览课文，说说课文描写了件什么事二指名讲这个故事，老师借助媒件演示，请同学们语文教案跳水小学五年级语文教案教案下载,教案跳水小学五年级语文教案教案下载,跳水小学五年级语文教案教案下载,水小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案教案示例第课时教学目的学会本课生字新词。能分清事情的起因经过结果，概括出文章的主要内容。熟读课文，能初步体会课文情感的变化，并做简单批注。教学重点学习本课生字新词。分清事情的起因经过结果，概括出文章的主要内容，教学难点起因课文第自然的归属问题有争议，把它归为起因是因为猴子放肆起来的具体表现就是第自然段讲的摘去了孩子的帽子，因而引发了后面的故事。教学过程入在跳水这篇课文里，作者给我们讲了个十分惊险的故事，谁说说这个故事大致是怎样的指名简要说说初读后的感知。二交流预习，学习生字新词。出示生字，读读，再组成本课的词语，读读。学生互相提示易读错写错的字。吓唬应读龇的读音ī猴书写时不要多写竖。解释词语，互相提问，互相解答放肆言行轻率，任意，毫无顾忌。桅杆船上挂帆的杆子。醒悟认识由模糊而变得清楚，由而正确。课文中指明白。悟，理解，明白。失足没有把握住。走路不小心而摔倒。三学生投入地读书，理解文章的结构。轻声读课文，想想事情发生在什么时候，什么地方，是怎样语文教案跳水小学五年级语文教案教案下载,教案跳水小学五年级语文教案教案下载,跳水小学五年级语文教案教案下载,水小学五年级语文教案教案下载,小学五年级语文教案教案下载,五年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学五年级语文教案,五年级下册语文教案,五年级上册语文教案,五年级语文教案,五年级语文教案设计,版五年级语文教案,五年级下语文教案,五年级语文作文教案,鼎尖教案五年级语文,五年级语文复习教案语文教案跳水小学五年级语文教案绝境出示这段话，学生品读第自然段指名读，然后其他同学评价，谁读得好让读得好的同学说说他是怎么学习的。抓孩子的动作。自由读再指名读。再读读人们的变化和孩子的变化。再把第自然段分角色分部分描写孩子的动作，人们的变化，孩子的变化，读读这段。，整体感知这段的写法生动逼真，扣人心法。就在这危急时刻，船长出现了，他是怎样做的想象下，当时船长是怎么想的学生读相关的句子体会他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊向海里跳,快,不跳我就开枪了二,启发提问这是不是救孩子的唯办法，为什么联系上下文，想到情况的载,五年级语文教案教案下载,级语文教案教案下载,文教案教案下载,案教案下载,教案下载,下载,小学五年级语文教案,五年级下册语文教案,五年级上册语文教案,五年级语文教案,五年级语文教案设计,版五年级语文教案,五年级下语文教案,五年级语文作文教案,鼎尖教案五年级语文,五年级语文复习教案边听边看边想你们的心情有什么变化学生说心情有什么变化，并读读书上有关的句子，老师适时地板书词语好玩生气担心紧张放心你对课文哪部分感受深就自读那部分。重点学习段先默读课文，做简单的批注。轻声有感情地朗读这部分内容，进步体会心情的变化。提问你感受到了什么危险加剧陷