断研究，在配套工程上形成配合与支撑，它是个动态的过程。复合材料课程的网站建设必将给当今的教育思想带来阵春风，网络课程也将为更广大的师生服务，同时也能够加强学科间及学科内部的交流与学习。网络课程的建设能更好的为广大师生服务，也会发挥出更大的社会作用，对教育理念的创新有着巨大的实际价值和意义。经过调试后，网站能够顺畅运行。基本达到预期的效果。以信息网站为核心的信息系统建设方兴未艾，运用新技术进行创新的应用开发，提高网络系统应用成效将是个不竭的课题。我们应当跟上时代的步伐，合理的运用各种新的技术和网络语言，为网站的建设提供更为精美的页面。本文衷心感谢席泓老师提出的宝贵意见和悉心指导，同时对所有帮助过我们的老师和同学给予感谢,致谢在本论文的写作过程中，我的导师郭卓老师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到遍又遍地指出论文中的具体问题，严格把关，循循善诱。本论文之所以能够顺利完成与郭卓老师的悉心指导是分不开的，在实验阶段，郭老师始终都以严谨的治学态度和科学探索精神来教导我，使终身受益。在实验过程中，出了悉心的指导外，还教给了我做人的道理，使我认识问题分析问题的能力得到了提高。在学术上，她提供自由的学术氛围，对学生善于引导和启发在生活上，她处处给予无微不至的关怀。在此，向郭老师致以崇高的敬意和深深的谢意,感谢在进行毕业论文实验期间，为我提供过帮助的无机教研室和实验室的各位老师。在此我表示诚挚的谢意,在我的论文即将结束之时，我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友，是他们的支持与帮助使我得以顺利完成并结束所有本科阶段的学习和生活。最后，感谢培养我的沈阳化工大学及其材料科学与工程学院,参考文献谢希仁计算机网络北京电子工业出版社，蔡平计算机网络与多媒体教学北京电子工业出版社，谢希文材料科学基础北京航空航天大学出版社，何克抗现代教育技术和优质网络课程的设计与开发中国电化教育吴功宜吴英计算机网络教程第版北京电子工业出版社，王志强，蔡平计算机网络与多媒体教学北京电子工业出版社，幻飞思科技产品研发中心网站设计与实现北京电子工业出版社，魏应彬动态网页与数据库北京北京大学出版社，何克抗现代教育技术和优质网络课程的设计与开发中国电化教育杜云贵清华大学出版社老虎工作室网络编程实例人民邮电出版社麻辣学园小志入门与实例演练论文中国青年出版社温力利用实现数据库信息发布计算机时代杂志，杨芮钧论技术在远程教育系统中的应用现代经济信息机械工业出版社，出版清华大学出版社，出版清华大学出版社，年出版常伟谈新课程改革下的精品课程建设存在问题与出路中国论文下载中心，秦宗会，胡武洪，徐建华高校精品课程建设研究探索中国西部科技网，实现数据库访问实际上是使用提供的数据对象组件来实现的。，数据对象是个内置的服务器组件。通过在服务器上设定，提供了与任何种兼容性数据库连接，如等的连接。可以把它与结合起来，建立提供数据库信息的网页内容，在网页画面执行命令，用户在浏览页面中输入更新和删除服务器信息，由服务器对数据库进行相应的操作。可使用对象，作为数据的主要接口。网络课程的实现教学资源展示充分展示复合材料课程组拥有的教学资源和教学成果，面对复合材料课程拥有的丰富教学资源和大量的教学研究成果，在网站设计时既要考虑充分利用已有的教学资源，又要重点突出复合材料课程组独具特色的研究成果。下面以网站对主要教学成果的展示为例进行说明。计算机辅助教学成果展示复合材料课程拥有的大量独具特色的计算机辅助教学成果是复合材料课程网站的重要组成部分，为了充分展示这部分成果，做如下处理对成果进行分类展示。通过对成果分类使成果既得到充分展示，同时也方便了他人的查阅成果分类如图所示图此图展示成果分类网站设计的技术运用复合材料课程采用最佳的设计软件，服务器平台采用的是种动态网页开发技术。在编程和网页脚本的可读性方面大大优于传统的技术。复合材料课程网站的开发使用和作为网页设计及程序设计的主要工具，使用作为图像及动画的处理工具，数据库使用，网站调试使用自带服务器程序。设计语言复合材料课程网站的设计语言主要用静态语言及动态语言完成。网站的构架复合材料课程网站建设的构架如图所示图此图为网页框架结构运行环境构建在操作系统上开发动态网页，需要配置，其步骤为安装在安装之前要求计算机已经安装协议，默认发布目录为。对进行测试，启动浏览器，站点的主目录网站主页显示在屏幕上，表示安装成功。布局合理，风格致简洁明了，构架大方主次分明，重点突出功能齐全，操作方便，避免使用较大容量的图片，最好分割图片使用明确的导航，避免造成导航混乱网站定要有个明确的主题和风格，避免使用非标准的链接格式，避免使用过长的，尽量不要链接各种与本站无关的链接。具体的说，首页是个网站的面貌根据心理学中的首因效应，第印象对人的认知具有强烈的影响，所以首页的可观度是很重要的，其次，在内容构架设计上应做到和谐美感统，使学习者能够很快接受到信息，掌握导航的技术，再其次，对网上课程社区应分区清晰，层次清楚。网页视觉效果设计当打开个网站，给观看者留下第印象的是网站的色彩。色彩对于人的视觉效果非常明显，个网站设计成功与否，在种程度上取决于设计者对色彩的运用和搭配。在复合材料课程网页设计上，考虑到课程网页是严谨的科学的，故宜采用冷色调为主，但同时也考虑到大多数教育类网站采用的主色调为冷色调的蓝色，给人种似熟悉的感觉，所以本网站以金属的淡蓝色为底，同时搭配天蓝色，形成种像天空的色彩，能体现柔顺淡雅又不失时尚的元素，给人种清爽的感觉。其次是网页的页面布局，我们采取对称对比布局上下对称布局，半深色，半浅色把网页主要划分为上部的大类导航和下部的内容展示两部分。下图给出了网站的首页如图所示图此图为网站首页第三章复合材料网络课程教学的开展复合材料网络课程多媒体教学的开展我国的网络多媒体教育刚刚起步，我们需要转变教育观念，以先进的教育理论为指导，借鉴其它国家的成功经验，再吸收创新，更快更好地建设符合我国国情的网络课程。加强教育技术培训，帮助教师改变观念网络课程的建设，如情境创设学习者解决问题学习策略的选择等都离不开教师的参与和指导。因此要建设高质量的网络课程，首先要解决的是要转变教师对新信息技术的态度问题，要消除教师对新信息技术的抗拒和恐惧意识，让教师了解新信息技术，了解网络教育，并积极参与网络教育。如果教师不能接受新的技术新的事物，很难开发出高质量的课程，也难以实现大规模的高质量地网上教学。英国开放大学让些从信息技术领域出来的年轻人与学科教师多进行交流沟通学科教师会很快掌握信息技术并为自己的教学服务的做法值得我们借鉴以先进的教育理论为指导，加强教学设计网络教育是种新型的教育模式，这种教育模式必须以现代教育思想为理论基石，以现代信息技术为技术手段，正如南国农教授所说的依靠两支翅膀，支是现代信息技术，另支是现代教育思想，靠支翅膀，飞不起来，双翼才能腾飞。网络课程的设计与开发要基于建构主义的学习理论人本主义课程论和教学设计理论。人本主义课程论强调课程以需要为基石，从社会需求出发设置课程，以人的自我实现的人格理想为课程设计的核心要求突出课程的情意基础，将教育内容与方法植根于情意的土壤中，强调情意教育和认知教育相统注重课程的个性化，发挥学生的主体参与作用及社会的教育功能强调课程的多样性，有正规学术课程社会实践课自我觉醒课和自我发展课程。这和建构主义的学习理论是相致的。建构主义学习理论认为学习是学习者借助资源进行意义建构而获得的，强调教学必须从学习者的需求出发，强调情境创设和协作学习的重要性。两者都强调教学设计的重要性和真实问题教学的重要性，把学习的目标落到学习者解决问题的能力上。教学设计是应用系统的方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学媒体，最后分析评价其结果的决策过程与操作过程。教学设计是教学目的的具体预演，在整个教学过程中发挥前导和定向功能，直接决定着教学过程和教学效果的优化与否。教学设计时，要突出网络学习的自主性，强调教学资源用来支持学习，而非用于支持教，重视学习需求分析教学目标分析教学内容分析学习效果的评价与反馈交流，尤其注重基于网络的学习情境创设和教与学策略设计。基于教学的开展基于的教育网络能较好地满足世纪对教育的需求自年代以来，为了迎接信息化社会对教育提出的种种挑战，国内外的学者作了许多探索，从卫星电视多媒体到教育网络，努力运用各种最新的信息技术手段来优化教育与教学过程，并且取得了显著的成效。例如美国杨百翰大学用于对强化训练的多媒体辅助外语教学系统，目前已能做到对于般的大学生，不论任何语种均能在个月内达到能听能说的要求，极大地提高了教学质量与效率。我国近年来在小学实施的语文四结合教改试验，运用建构主义的学习理论与教学理论为指导把小学语文的识字教学阅读教学作文教学和计算机的汉字输入编码打字以及多媒体的情境教学计算机网络环境下的协作学习有机地融合在起，形成种新型的教学模式，从而使学生的学习积极性和主动性得到较充分的发挥，显著地提高了语文教学的质量与效率。上述事例说明，在先进的教育科学理论指导下采用信息技术手段进行教学模式教学内容和教学方法的改革，完全有可能在同样时间内甚至较短的时间内取得更大更好的教学效果，即实现教学质量与教学效率的大幅度提高。但是，如何在更大的范围内不是在个教学系统或个学校范围内，而是在全社会的范