信息新生报到打印未报到的学生查询学生信息退出请选择输入,未报到的新生信息,,,,,,,,,,不能打开文件,,,,请输入学生信息,,,,,,,,,,,,找不到这个学生信息打印未报到学生信息,未报到的新生信息,,,,,,,,,,查询学生信息不能打开文件,,,,输入四个人总结在语言课程设计的这周里，自己收获很大。经过了在课程设计前周的充分的准备，自己对语言教材又系统地的看了遍，使自己这学年的所学知识连贯了起来，有了完整而深刻的理解，又参考了以前的语言编程题目，弥补了理论知识层面上的漏洞和不足，使自己有准备的迎接了课设的来临。这次的课程设计任务把文件，指针和结构体等方面的知识结合在起进行考察，对自己的知识掌握程度要求比较高，因此自己又查阅了些课外资料，使自己得到了进步的充实。经过自己的努力，老师和同学的帮助，自己完成了课设要求的任务，当然，过程中充满了辛苦和委屈，特别是当内存卡感染病毒，不得不对自己辛苦做出的程序作删除处理时，心中的痛是别人无法理解的，不过这些都已经成为自己美好的记忆，伴随自己生。除此之外，令我记忆深刻的是老师对工作严谨的态度，这也是个科研工作者应有的工作作风，我会记住他的对我们程序的要求简练，再简练,这些也是自己这周的最大收获之。五参考文献谭浩强程序设计北京清华大学出版社，刘成等语言程序设计实验指导与习题集北京中国铁道出版社，袁蒲佳,唐谦等语言程序设计华中科技大学出版社，年月六源程序不能打开文件,,,,不能打开文件请输入学生信息,,,,,,没有该同学信息显示菜单函数该函数使用了个选择语句，的功能是简化其操作性，帮助用户正确使用该软件，使得该软件操作性更强，更有人性化。具体的程序段如下欢迎使用新生报到系统录入信息新生报到打印未报到的学生查询学生信息退出请选择语句打开文本文件，若不能打开，输出不能打开文件从文本文件中读入新生的信息，并输入到结构体中，再经结构体和指针传递到文本中，实现文件的录入和保存。新生报到函数，先输入报到学生的人数，确立循环次数，再令用户输入报到学生的学号，用函数对用户输入学生学号与读入到结构体中成员进行比较，若相同，令另成员原赋值为赋新值。打印未报到的学生函数，定义文件指针变量打开文件,将信息赋到结构体中，用语句判断，输出结构体中成员的元素项。查询学生信息函数定义文件型指针变量和字符型数组,打开文本文件，并将信息赋给结构体,输入位学号给字符型数组，用函数对字符型数组和结构体变量中成员学号比较，输出相同的结构体中的元素，没有相同的，输出没有该同学信息。主函数，输出菜单，并用语句定义了个分支，实现多功能结构的选择。除上面介绍的功能之外，程序还具有退出功能，可以在程序的次运行当中循环执行所有的功能，并根据需要终止程序的执行。每个学生信息都包括学号，姓名，民族，省份，分数，和专业在程序当中，将学生使用信息类型定义为结构体类型，其他函数每次对学生信息的访问，其数据来源都是文件，这样做不但可以保证学生信息数据的致性，而且可以对学生信息进行永久保存，保证每次运行程序都可以采用原来的数据。二程序整体流程图及各子函数流程图程序整体流程图录入学生信息流程图进入程序显示菜单录入信息并保存新生报到打印未报到学生查询学生信息退出新生报到流程图定义文件指针打开文件读取信息关闭文件退出定义文件指针定义文件指针打印未报到学生流程图新生报到定义文件类型指针输入录入的个数定义整形变量,输入个学生的信息为自增小于进行循环关闭文件并且把学生信息输出到屏幕上清屏退出查询学生信息流程图定义文件指针打开文件定义,判断是否为零，如果为零，利用循环将未到新生的信息输出在屏幕上。关闭文件退出如果不能打开查询函数义数组输入学生学号并利用循环与文件中的信息比较。输出学生信息相同否没有信息退出三。核心技术的实现说明及相关程序段本程序主要由四个自定义函数和个主函数组成，其中主函数以菜单的形式调用其他函数来实现要求的所有功能。在这些函数当中，录入信息函数新生报到函数，打印未报到学生信息函数和查询函数是程序中较为核心的部分，下面分别进行说明录入信息函数录入信息函数是在文件已经存在的情况下，此时文件要以读写方式打开，这样才可以保证以前已经存在的数据不丢失。具体的程序段如下不能打开文件,,,,不能打开文件,,,,,,新生报到函数此程序的核心是以下程序段请输入本次报到的学生数量请输入学生学号课程设计学号班级姓名指导教师年月日课程设计任务书课程设计题目新生报名系统课程设计时间第学期第周，即月日，共计周，学时。二课程设计内容用语言编写软件完成新生报名系统，新生名单存放在文件中。程序应具有以下菜单，并实现其功能从中读入新生的信息学号，姓名，民族，省份，高考分数，专业，并保存到文件中新生报到打印所有未报到的新生学生信息查询根据学号，姓名，省份将新的学生信息保存到文件中退出程序。三课程设计要求程序质量贯彻结构化程序设计思想。用户界面友好，功能明确，操作方便可以加以其它功能或修饰。代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。课程设计说明书课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。课程设计说明书的内容参见提供的模版。四指导教师和学生签名指导教师学生签名五成绩六教师评目录需求分析二程序流程图三核心技术的实现说明及相应程序段四个人总结五参考文献六源程序需求分析经过对程序设计题目的分析可知，整个程序的设计实现大致分为六个模块，其中每个模块对应个函数，他们的功能分别是录入信息函数，新生报到函数,打印未报到的学生函数,查询学生信息函数,退出函数和主函数。显示菜单。录入信息函数,定义两文件型指针变量指向文本文件,指向文本文件，指向文件，用,,,,,,,,,,请输入本次报到的学生数量