查，落实好门卫制度，抓好食品卫生学生饮用奶管理和校车安全检查，学校周边环境整治到位。

立足长效。

学校普遍研究制订本校各项管理制度，积极构建学校常规管理长效机制，实行校长负责制，坚持民主管理校务公开，努力使学校走上依法自主和创新管理轨道。

虽然取得较大成绩，但因教育基础相对薄弱，从学有所教向学有优教转变，实现全区教育高位优质均衡发展，仍有诸多挑战。

是教育投入与教育发展现实需求之间矛盾仍然存在。

二是优质教育资源总量不足，尚不能完全满足群众对优质教育需求。

三是全区各类教育发展不够平衡，学前教育尚不能完全满足入学需求，义务教育阶段校际不均衡现象客观存在，经济社会快速发展对社区教育需求与我区社区教育现实基础存在矛盾，青少年校外实践活动基地建设有待加强。

四是学校布局出现新区域性不合理，新建城区配套学校建设相对滞后，中小学幼儿园入学矛盾较为突出。

五是干部教师队伍整体素质与教育现代化要求还有定距离，名校长名教师培养有待进步加强。

六是教育服务外向型经济发展能力不够强，教育国际化进程需进步加快。

针对以上存在问题，应从以下几方面采取措施进行改进。

是继续加大对教育经费投入，努力使教育事业经费增长速度不低于财政支出增长速度，切实解决好学校建设配套资金。

同时走多元化投资办学之路，积极筹措民间资金投资学校建设二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高中招生规模三是制定系列奖励吸引人才措施，改善教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在职教师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。

项目提出理由改革开发以来，党和政府确立了国家办学和社会力量办学相结合学前和小学教育发展方针，学前和小学教育普及工作迅猛发展，学前教育由年向学前三年普及。

学前和小学教育在基础教育中地位和作用愈来愈大。

近年来由于城市化急剧扩张，现代生活节奏加快，幼儿入园难入学难问题凸显，社会诟病诸多。

学前和小学教育是基础教育重要组成部分，是关系国民素质提高和民族未来兴盛大事。

发展学前和小学教育，对促进儿童身心全面健康发展，全面普及基础教育，构建终身教育体系，全面建设小康社会具有重要意义。

近年来，党中央国务院出台相关政策，把发展学前和小学教育摆在更加重要位置江苏省委省政府始终把发展学前和小学教育提高学前和小学教育质量，作为推进教育现代化建设改善民生重要举措和紧迫任务常州市进步加大政策扶持力度，切实为学前和小学教育事业提供实质性政策支持。

为了维护群众利益，改善现有儿童入园难入学难问题，保障儿童均能就近接受高质量学前和小学教育，高质量普及学前和小学教育，促进新北区教育长足稳定发展，在市委市政府关心支持下，新北区委区政府决定在十二五期间实施批幼儿园小学建设项目，孟河镇实验小学幼儿园即是其中之。

项目建设必要性是新北区经济和社会发展需要年全区生产总值亿元，比上年增加亿元，同比增长按可比价计算，同比增长。

其中第产业增加值亿元，同比增长第二产业增加值亿元，同比增长，其中工业增加值亿元，同比增长第三产业增加值亿元，同比增长。

第三产业增加值占比重达，比上年提高个百分点。

三次产业结构由上年调整为。

按常住人口计算人均达元，同比增长，按现行汇率折算达万美元。

全年实现财政总收入亿元，同比增长其中地方般预算收入亿元，同比增长。

地方般预算收入占比重达，比重比上年提高个百分点。

城乡居民收入持续提高，城镇居民人均可支配收入达元，比上年增长农村居民人均纯收入达元，同比增长。

在镇村建设方面围绕新农村建设二十字方针，积极推进城乡六个体化进程，加快编制各镇总体规划村庄平面布局和建设规划，实现了全区村庄规划全覆盖。

全力完善农村基础设施，建管并重，农村环境不断提升，累计有个村全面完成三清绿整治任务，个村通过市级五化三有整治标准验收，春江孟河创建国家生态镇工作已通过省级考核调研部投资财务内部收益率为，大于基准收益率，财务净收入运营费用小计税前净现金流量扣项设备折旧房屋折旧税前年收益所得税税后净现金流量累计现金流量内部收益率净现值万元投资回收期年第十二章社会评价小学建设项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。

也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。

本章对项目社会经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。

项目社会评价目标和内容我国作为建立在公有制基础上社会主义国家，经济生活