所高校，百万在校大学生，为高职教育创造了更为广阔发展空间。

目前安徽省高职高专院校年招生人数已超过省属高校招生总数。

安徽职业技术学院地处安徽省省会合肥市，是所专业覆盖面较宽人才培养体系比较完备整体办学条件和水平在省内高职院校中名列前茅以制造类专业为主高职院校。

安徽省教育厅在政策资金上始终给予学院大力支持。

省厅领导要求学院办成所‚创新型多元型外向型‛‚省内流国内知名‛高职院校，并要求学院‚不能仅仅满足于在省内做示范，还要力争在全国做示范‛。

作为安徽省最早建立高职院校之，学院在高职教育道路上进行了众多积极而大胆探索和创新，积累了有益办学经验，对全省高职教育蓬勃发展和高职院校规范建设具有良好借鉴意义和参考价值，较好地发挥了带动作用。

教育部周济部长在年全国职业教育工作会议上指出，以服务为宗旨，使职业教育担负起为促进发展和促进就业服务这两大任务。

安徽职业技术学院近几年毕业生数量和就业质量均居省内同类高校前列，无论是服务合肥地区及安徽省经济和社会发展重任上，还是促进就业和维护稳定历史使命上，都代表了安徽高职教育形象。

通过实施国家示范性高职院校建设，可以进步提高学院综合办学水平，提高教育质量和管理水平，提升毕业生就业竞争力，使学生家长社会满意，从而进步打造学院品牌，树立学院社会美誉度，创办人民满意高职教育。

通过实施国家示范性高职院校建设，可以增强安徽职业技术学院办学能力，巩固学院建设成果，增进与兄弟院校联系与合作，更好地支援高职教育欠发达院校，发挥示范院校引领和辐射作用，促进安徽高职教育战略布局优化，带动和促进安徽高等职业教育整体发展。

同时，通过实施国家示范性高职院校建设，还可以进步发挥示范效应，探索适合中国国情中西部地区高职教育发展道路，为中西部数量众多职业院校在办学方向教育教学改革社会效益等方面提供借鉴。

三安徽职业技术学院创建国家示范高职院校，对服务安徽省特别是合肥市经济与社会发展具有重大意义随着‚中部崛起‛发展战略实施，安徽省经济和社会发展‚十五‛规划以及中共安徽省第八次代表大会都提出，要以推进跨越式发展实现奋力崛起为主题，实施工业强省创新推动科教兴皖和人才强省等六大战略，奋力推进安徽经济社会‚四大跨越‛，即从农业大省向农业强省跨越从资源大省向工业强省跨越从人口大省向人力资源强省跨越从文化大省向文化强省跨越，全面提高经济增长质量和效益，努力建设和谐安徽。

合肥市正以‚大发展大建设大环境‛为主题，实施‚工业立市‛战略。

合肥优先加快工业发展行动纲要提出，将重点围绕汽车装备制造电子信息材料化工等八大产业，建成全国重要制造加工业基地。

近年来，合肥市以家用电器为代表消费品工业和以汽车装备制造化工及橡胶轮胎为代表重加工业发展较快，初步呈现产业集群发展态势，涌现出批如江淮汽车合力叉车荣事达电气佳通轮胎国风管材美菱电器等效益显著重点骨干企业。

安徽省合肥市发展都在呼唤着高水平职业教育和高素质高技能应用型人才，省市两级政府都把职业教育特别是高等职业教育摆在优先发展重要位臵，高等职业院校担负着光荣而艰巨历史使命。

安徽职业技术学院始终坚持‚以服务地方经济‛为办学宗旨，专业建设始终与合肥市安徽省经济科技和社会发展有着广泛联系。

学院所开展职业教育和培训技术支持和服务贴近地方经济建设实际，毕业生就业率高，受到社会各界普遍欢迎培养四万余名技能人才遍布全省经济发展各条战线。

作为所以制造业专业为主高职院校，学院主要专业人才培养方向与本市本省新型工业化发展道路是致学院与合肥安徽经济发展各大行业有着内在紧密联系，更具有不可多得资源优势。

通过国家示范性高职院校建设，学院职业教育必将与安合肥市及徽省工业化和城市化进程紧密结合，进步服务于合肥市及安徽省产业结构调整科技进步和跨越式发展，对于构建社会主义和谐社会具有积极推动作用。

第三部分项目建设可行性分析安徽职业技术学院建校年来，积累了丰富办学经验，特别是年举办高职教育以来，丰富和完善了人才培养模式，改革和创新了课程体系，师资队伍实训条件等教学硬软件资源建设取得明显成效。

学院国家示范性高职院校建设项目，不仅具有良好外部政策环境社会环境地理环境舆论环境，同时也具备坚实内部基础和优势，具有较强可产性实习实训基地。

进步充实‚仿真型‛‚虚拟型‛实训软硬件资源，在为学院培养高技能人才提供可靠物质保证同时，还为省内高职院校提供学生实训师资培训和职业技能鉴定，实现实验实训资源共享。

按照‚学练合‛教育方法，将职业技能鉴