演形式,打算将这心理表演形式引进小学,让学生在倾听观众故事即兴演绎表演的活动形式中,激发学生对生活的感受性,提高学生的情绪表达能力,培养学生换位思考的品质。月我负责指导的知心剧团正式成立了,共有名正式团员,这次大胆的尝试深受学生喜爱,目前我已经带领学生基本学习完成了人故事的表演形式,拟定于下学期在年级学校甚至社区开展人故事专题演出,到时定会交出份大家期待的满意答卷。由我和柏洋编写排演的心理剧爱在千百遍,在西安市第届心理科技成果展示会上作为特色展示,孩子们出色的演出得到了参会的多名校长和教师的高度认可。我负责整理制作的块展板也全面展示了我校的心理特色工作,获得大家的致好评。同时,根据年级教师的反馈,以及自己的了解,对名特别需要学生的情况进行汇总整理,并提出层指导建议,将结果汇报包班领导,负责学生心理疏导,共同促进学生健康成长。其他工作本学期我担任柏洋的师傅,教导其开展学校工作,通过我的努力,柏洋各方面有了很大的提高,其执教的亮相课不怕不怕及指导的社团注意力训练营获得领导的致好评。学年度第学期工作总结心理健康教师材料。同时,对于些学生存在的普遍性问题,我采用团体辅导的形式进行疏导,如针对合作问题开展团队组建辅导,针对考试焦虑开展的放松训练等,本学期共进行了次团体辅导活动。年级学生正处于学习生涯的关键时刻,心理压力较大,为了帮助其顺利度过这时期,促进学生心理健康成长,月,我对年级全体学生开展了学生心理健康状况调查,内容包括学生的耐挫力归因方式考试焦虑水平。并和柏洋起利于课余时间对学生问卷进行汇总整理,根据学生心理情况,对名学生提出了针对性的辅导和沟通建议,并整理书面报告给班主任,以便班主任和任课教师对学生的辅导和教育更有针对性。学年度第学期工作总结心理健康教师转眼间又是个新年,每当这个时候,回顾学期来的工作,翻看着各种记录,细数点滴的收获,总结无疑成了最幸福的事情,这真是种无法言说的快乐和幸福。本学期我继续担任我校心理健康教师及班副班主任,负责学校的心理健康教育咨询与宣传工作,始终坚持认真做事踏实做人的原则,虚心向师傅和其他老师求教,积极配合班主任做好班级管理工作,不断创新心理健康教育工作形式和内容,认真高效地完成领导交给我的各项任务。现将本学期工作总结如下师德方面德高为师,直以来,我都积极按照国家及学校师德师风要求,对待工作兢兢业业,不迟到不早退,从没有无故请假缺岗现象,时时严格要求自己做好学生的表率。同时,对于些学生存在的普遍性问题,我采用团体辅导的形式进行疏导,如针对合作问题开展团队组建辅导,针对考试焦虑开展的放松训练等,本学期共进行了次团体辅导活动。年级学生正处于学习生涯的关键时刻,心理压力较大,为了帮助其顺利度过这时期,促进学生心理健康成长,月,我对年级全体学生开展了学生心理健康状况调查,内容包括学生的耐挫力归因方式考试焦虑水平。并和柏洋起利于课余时间对学生问卷进行汇总整理,根据学生心理情况,对名学生提出了针对性的辅导和沟通建议,并整理书面报告给班主任,以便班主任和任课教师对学生的辅导和教育更有针对性。学年度第学期工作总结心理健康教师材料。同时,根据年级教师的反馈,以及自己的了解,对名特别需要学生的情况进行汇总整理,并提出层指导建议,将结果汇报包班领导,负责学生心理疏导,共同促进学生健康成长。其他工作本学期我担任柏洋的师傅,教导其开展学校工作,通过我的努力,柏洋各方面有了很大的提高,其执教的亮相课不怕不怕及指导的社团注意力训练营获得领导的致好评。我校已有两个心理社团,分别是知心社心理委员社团和注意力训练营,但我让在不断探索,更符合学生心理特点的心理社团活动形式,暑假期间自费学习人故事,似乎给我打开了扇新的大门,我下子就喜欢上了这种新的心理表演形式,打算将这心理表演形式引进小学,让学生在倾听观众故事即兴演绎表演的活动形式中,激发学生对生活的感受性,提高学生的情绪表达能力,培养学生换位思考的品质。月我负责指导的知心剧团正式成立了,共有名正式团员,这次大胆的尝试深受学生喜爱,目前我已经带领学生基本学习完成了人故事的表演形式,拟定于下学期在年级学校甚至社区开展人故事专题演出,到时定会交出份大家期待的满意答卷。由我和柏洋编写排演的心理剧爱在千百遍,在西安市第届心理科技成果展示会上作为特色展示,孩子们出色的演出得到了参会的多名校长和教师的高度认可。我负责整理制作的块展板也全面展示了我校的心理特色工作,获得大家的致好评。本学期我继续承担了我校至年级共个年级个班的心理课以及个班的思品课,为了上好每节课,我积极参与研讨,仔细制定了每个年级心理健康教育教学计划及学业综合评价方案,保证了教学工作的顺利开展。上课前,认真进行次备课,精心制作多媒体课件,力求最大限度的提升教学效果。课堂上,我精心挑选适合学生心理年龄特点的活动内容,以学生为主体,通过各种活动调动学生的学习兴趣及学习积极性,使他们在游戏活动中充分体验和感悟所学内容,同时,根据综合评价方案记录学生平时表现情况,有效管理课堂教学。根据综合评价结果来看,学生整体心理素质是较好,通过学期的学习,都有不同程度地提高。工作方面在刘校长的指导了,我在策划的第届心理活动月中首创了幸福节活动,以为成长点赞为幸福担当为主题开展了十余项幸福活动,包括幸福娃迎你来赠送幸福贴装饰幸福树张贴幸福心语幸福摄影展幸福操跳起来心理游艺会心理电影以及面向教师的幸福专场演出等,引发师生及家长关注心理关爱自己感受幸福,快乐成长,营造了和谐幸福的校园氛围,扩大了心理健康教育的影响,受到了师生及家长的高度好评,为我校创造性的开展心理活动提供了新的探索模式。学年度第学期工作总结心理健康教师材料。有效开展心灵物语心理广播活动。本学期继续开展了心灵物语心理广播栏目。根据学生心理需要,我和柏洋制定广播计划,撰写广播稿,安排学生录音,并进行剪辑制作。本学期我们共播出期心理广播,前期是集中播出的特别节目,从幸福个性人际交往学习等各方面引导学生树立心理健康意识,促进学生良好心理素质的养成。本学期,我担任学校宣传组成员,负责校门口屏中心灵物语和注意力训练营两个板块内容,定期发布,提高家长家教水平,收到了家长的致欢迎。本学期我继续承担了我校至年级共个年级个班的心理课以及个班的思品课,为了上好每节课,我积极参与研讨,仔细制定了每个年级心理健康教育教学计划及学业综合评价方案,保证了教学工作的顺利开展。上课前,认真进行次备课,精心制作多媒体课件,力求最大限度的提升教学效果。课堂上,我精心挑选适合学生心理年龄特点的活动内容,以学生为主体,通过各种活动调动学生的学习兴趣及学习积极性,使他们在游戏活动中充分体验和感悟所学内容,同时,根据综合评价方案记录学生平时表现情况,有效管理课堂教学。根据综合评价结果来看,学生整体心理素质是较好,通过学期的学习,都有不同程度地提高。工作方面在刘校长的指导了,我在策划的第届心理活动月中首创了幸福节活动,以为成长点赞为幸福担当为主题开展了十余项幸福活动,包括幸福娃迎你来赠送幸福贴装饰幸福树张贴幸福心语幸福摄影展幸福操跳起来心理游艺会心理电影以及面向教师的幸福专场演出等,引发师生及家长关注心理关爱自己感受幸福,快乐成长,营造了和谐幸福的校园氛围,扩大了心理健康教育的影响,受到了师生及家长的高度好评,为我校创造性的开展心理活动提供了新的探索模式。