至今,参加人数从人增加到人,结对数从对增加到对,而且效果很好。在青年志愿者协会的大力倡导下,学校建立了爱心助学基金,各团支部都建立了班级爱心基金,对生活有困难的的同学,给予适当的经济资助,并且协助他们摆正心态,认真学习。由于青年志愿者服务活动是项长期的活动,是项不断进步的事业,在服务过程中,志愿者服务对象以及社会环境等几方面,都在不断地变化,因此,必须提高志愿者服务技能服务水平和认识程度等,才能有助于服务开展,服务水平的提高。课外活动时间较少的实际特点,采用走出去,请进来的方法,邀请社会各界的先进青年志愿者到我校为志愿者做讲座,增加了我校的志愿者对青年志愿者活动的热爱,极大地调动了志愿者的积极性。目前有我校共有青年志愿者人,在学校形成了人人都是志愿者的良好活动环境。其中有支常年服务的青年志愿服务队爱校护校志愿服务队人,助青年志愿服务队人,月文明月青年志愿服务队人,保护市政设施青年志愿服务队人。加强青年志愿者队伍建设,确保志愿者活动的专业性创造性。学校志愿者工作总结材料。认真开展形式多样的青年志愿者活动,提高志愿者活动的参与性基层性。我校开展的青年志愿者服务活动充分体现了自主教育的特点,各项活动均以学生为主体,独立策划组织和开展活动,让学生在参与志愿者社会服务活动,接触了社会了解了现实,磨练了意志,展现了青年学生蓬勃向上敢于实践的积极的精神状态,提高了与人交流懂得妥协善于协作等方面的能力,学会了奉献学会了负责,学会了追求,对于青年志愿者的内涵的理解也随着活动和实践的深入而不断加深。目前有我校共有青年志愿者人,在学校形成了人人都是志愿者的良好活动环境。其中有支常年服务的青年志愿服务队爱校护校志愿服务队人,助青年志愿服务队人,月文明月青年志愿服务队人,保护市政设施青年志愿服务队人。加强青年志愿者队伍建设,确保志愿者活动的专业性创造性。学校志愿者工作总结材料。由于青年志愿者服务活动是项长期的活动,是项不断进步的事业,在服务过程中,志愿者服务对象以及社会环境等几方面,都在不断地变化,因此,必须提高志愿者服务技能服务水平和认识程度等,才能有助于服务开展,服务水平的提高。课外活动时间较少的实际特点,采用走出去,请进来的方法,邀请社会各界的先进青年志愿者到我校为志愿者做讲座,增加了我校的志愿者对青年志愿者活动的热爱,极大地调动了志愿者的积极性。助活动是我校青年志愿者的特色活动,在校园内以班团支部为单位开展,助的对象有些是本班的同学,有些是本年级的同学。要求青年志愿者利用课间周末节假日对受助同学进行心理辅导功课补习捐资助学等。根据统计,从年至今,参加人数从人增加到人,结对数从对增加到对,而且效果很好。在青年志愿者协会的大力倡导下,学校建立了爱心助学基金,各团支部都建立了班级爱心基金,对生活有困难的的同学,给予适当的经济资助,并且协助他们摆正心态,认真学习。开展青年绿色文明校园主题志愿服务活动。号召全校青年志愿者在校园内广泛开展植绿护绿清扫垃圾美化环境等活动,收到良好的效果。每周星期下午第节课后,青年志愿者班级服务队都将轮流到学校各部门进行义务劳动。协助老师打扫阶梯教室电子阅览室图书馆体育馆等场所,每次活动后,各部门老师对志愿者的服务给予的书面意见反馈均为优认真组织开展校园助长期结对活动。开展社区活动,拓展社会助长期结对服务工作。我校青年志愿者以班级团支部为单位联系各社区,利用寒暑假到社区定点服务,并由个班为个困难家庭提供经常性服务。青年志愿者们不仅在物质层面给予受助对象直接服务,更在精神层面给予他们服务,他们深入社区居委会宣传与居民息息相关的法律法规,如交通法规禁毒宣传等打扫街道清扫垃圾修剪花草搜集废旧电池发放宣传单辅导小学生等。开展敬老尊师志愿服务活动。每年月以重阳节为契机,以班级为单位,组织学生看望慰问退休教师,帮助他们解决生活中的实际困难。部分班级与退休教师进行助结对,定期到退休教师家打扫卫生,看望老教师。开展扶贫助学活动,为民族地区教育做贡献。青年志愿者积极参与到帮助民族地区学生的行动中来。积极参与环境保护,大力开展保护母亲河青年志愿者绿色行动营计划。建立激励机制,鼓励同学积极参与,确保志愿者活动的长期化经常化。科学的激励机制能激发学生积极参与到青年志愿者活动中来,我校通过系列奖励评比活动,突出青年志愿者活动在校园中重要地位,利用校园校园广播站宣传阵地树立典型,弘扬正气。每学年评比优秀青年志愿者,每年评选校园十佳,校内的其他评比都和青年志愿者活动挂勾,杰出的志愿者推荐到市级评比。全文完。开展青年绿色文明校园主题志愿服务活动。号召全校青年志愿者在校园内广泛开展植绿护绿清扫垃圾美化环境等活动,收到良好的效果。每周星期下午第节课后,青年志愿者班级服务队都将轮流到学校各部门进行义务劳动。协助老师打扫阶梯教室电子阅览室图书馆体育馆等场所,每次活动后,各部门老师对志愿者的服务给予的书面意见反馈均为优认真组织开展校园助长期结对活动。学校志愿者工作总结材料。