理办学行为德育工作安全教育等方面的工作。

是突出重点督课堂。

从月份开始，责任区督学先后次进校园，入课堂，开展课堂教学专项督导。

通过随堂听课与教师交流，破解课改深度推进的难题发放师生问卷余份，着力了解学校课堂教学管理和实施的现状，对各学校存在的问题有针对性的下发了整改通知书。

是走访社区凝民心。

我们建立人民评议员制度和督学走访社区制度，让社会评教育落到实处。

我们重视开展了责任督学访民情惠民生聚民智的教育活动，让片儿警通过走村入户，平心静气地与老百姓交朋友，话发展，了解社区群众对学校管理的意见与建议，了解学校的办学行为和学校的管理状态。

与此同时我们还健全了公众满意度调查评估制度。

学校年度工作评估考核中，把公众满意度调查作为了项基本评估工具，加以运用。

年末，我们还请来了人民评议员参与学校发展性督导评估，对各学校呈现的特色展评打分。

通过观十查到访，进步了解学校的办学现象和管理上有待解决的问题，也融洽了师生社区和学校的关系，用采桑湖镇烟墩村陈祖平支书的话说就是师生和谐生生和谐校社和谐。

自建立督学责任区制度以来，群众对教育的满意度逐年提升。

近年，红网媒体无起涉教信访。

让正副主任督学进入局班子决策层，把局党委的决策化为具体的督导规划，指导责任区督学具体实施安排两名副主任督学分别兼任两个责任区督学组长，让督学督有权利，评有权威。

是执行好督导室独立行使督导职能的政策。

由政府教育督导室拿出年度督导规划，由财政全额预算好督导经费，由督导室独立组织督导规划的实施。

是解决好评估性检查归口管理问题。

评估性检查归口督导室，从根本上改变教育局既当教练员又当裁判员的传统作法，进步强化教育局这个教练员的教练责任，让督导室这个裁判员判得更客观更专业。

为了理顺好督学与学校的关系，年月和醴陵会议之后，我们先后两次对全区教育行政干部中小学校长和责任督学洗脑，进步强化了责任督学是新形势下教育发展的必然选择，是党的十届中全会提出的教育体制改革的具体要求，是落实教育督导条例的必要措施的思想。

我们在实施过程中，强调督学要牢固树立服务指导发展的工作理念，实施责任随机策略的工作战略，坚持在调研中有效指导，在沟通中达成共识的工作方针，办受欢迎的督导，真心实意地帮助学校研究自身找准发展定位，引导学校寻找策略找准发展定标，用发展性评价推动学校自主发展。

以文件的形式明确要求学校履行自觉接受责任区督学的工作指导，认真研究落实责任区督学提出的意见和建议的义务。

通过明晰责任区督学与学校各自责任并在具体工作中的有机结合，提高了督学责任区工作实效，形成了政府依法督导，学校依章办学的新局面国家中长期教育改革与发展规划纲要指出探索建立相对独立的教育督导机构，独立行使督导职能。

新颁布的规划纲要对教育督导机构着重强调了相对独立和独立行使两个关键词，从种意义上来说界定了教育局党委与政府教育督导室是当地教育发展车之两轮鸟之双翼。

教育局党委重在决策执行，政府教育督导室重在监督指导。

为理顺好这关系，加强沟通与协调，我们着力解决好了个问题。

是落实好督学的政治待遇。

优秀责任督学单行材料材料。

根据现有政策，还没有明确责任区工作经费的保障，为推动责任区工作，我们做好了个结合是将责任区工作经费与督导工作经费捆绑相结合。

在保障教育督导经费每年万元的基础上，区教育局将督学责任区工作经费纳入局财政预算，每年安排专项经费万元，为督学责任区工作的高效运行提供了强有力的物质保障。

是责任督学的工作待遇与督学的工作实绩相结合。

为确保责任区督学能安心乐于从事督导工作，我区明确规定责任区兼职督学工作量等同学校教学线工作人员或管理人员，每月按满工作量计算。

责任区督学除享受学校待遇外，区教育督导室还对完成工作任务的责任区督学按每次活动元的标准予以补助，并据实报销差旅费。

是责任区阵地建设与学校均衡发展建设相结合。

我们将两个责任区分别集中设立在两所学校校园内，且单独设立办公场所。

将督学责任区办公室的建设纳入义务教育学校设备配置建设项目，安装了局域网，配置了电脑打印机数码相机空调饮水机等办公生活设备，办公环境舒适，办公条件优越国家中长期教育改革与发展规划纲要指出探索建立相对独立的教育督导机构，独立行使督导职能。

新颁布的规划纲要对教育督导机构着重强调了相对独立和独立行使两个关键词，从种意义上来说界定了教育局党委与政府教育督导室是当地教育发展车之两轮鸟之双翼。

教育局党委重在决策执行，政府教育督导室重在监督指导。

为理顺好这关系，加强沟通与协调，我们着力解决好了个问题。

是落实好督学的政治待遇。

优秀责任督学单行材料材料。

让正副主任督学进入局班子决策层，把局党委的决策化为具体的督导规划，指导责任区督学具体实施安排两名副主任督学分别兼任两个责任区督学组长，让督学督有权利，评有权威。

是执行好督导室独立行使督导职能的政策。

由政府教育督导室拿出年度督导规划，由财政全额预算好督导经费，由督导室独立组织督导规划的实施。

是解决好评估性检查归口管理问题。

评估性检查归口督导室，从根本上改变教育局既当教练员又当裁判员的传统作法，进步强化教育局这个教练员的教练责任，让督导室这个裁判员判得更客观更专业。

为了理顺好督学与学校的关系，年月和醴陵会议之后，我们先后两次对全区教育行政干部中小学校长和责任督学洗脑，进步强化了责任督学是新形势下教育发展的必然选择，是党的十届中全会提出的教育体制改革的具体要求，是落实教育督导条例的必要措施的思想。

我们在实施过程中，强调督学要牢固树立服务指导发展的工作理念，实施责任随机策略的工作战略，坚持在调研中有效指导，在沟通中达成共识的工作方针，办受欢迎的督导，真心实意地帮助学校研究自身找准发展定位，引导学校寻找策略找准发展定标，用发展性评价推动学校自主发展。

以文件的形式明确要求学校履行自觉接受责任区督学的工作指导，认真研究落实责任区督学提出的意见和建议的义务。

通过明晰责任区督学与学校各自责任并在具体工作中的有机结合，提高了督学责任区工作实效，形成了政府依法督导，学校依章办学的新局面。

，突显督学效能。

是突显常规督开学。

月日，联校局领导带领各责任区督学督查学生报到注册情况，重点了解学生返校情况和学校收费情况。

月日月日，对全区中小学开学工作进行了全面检查，重点督查了学校控流保学常规管理办学行为德育工作安全教育等方面的工作。

是突出重点督课堂。

从月份开始，责任区督学先后次进校园，入课堂，开展课堂教学专项督导。

通过随堂听课与教师交流，破解课改深度推进的难题发放师生问卷余份，着力了解学校课堂教学管理和实施的现状，对各学校存在的问题有针对性的下发了整改通知书。

是走访社区凝民心。

我们建立人民评议员制度和督学走访社区制度，让社会评教育落到实处。

我们重视开展了责任督学访民情惠民生聚民智的教育活动，让片儿警通过走村入户，平心静气地与老百姓交朋友，话发展，了解社区群众对学校管理的意见与建议，了解学校的办学行为和学校的管理状态。

与此同时我们还健全了公众满意度调查评估制度。

学校年度工作评估考核中，把公众满意度调查作为了项基本评估工具，加以运用。

年末，我们还请来了人民评议员参与学校发展性督导评估，对各学校呈现的特色展评打分。

通过观十查到访，进步了解学校的办学现象和管理上有待解决的问题，也融洽了师生社区和学校的关系，用采桑湖镇烟墩村陈祖平支书的话说就是师生和谐生生和谐校社和谐。

自建立督学责任区制度以来，群众对教育的满意度逐年提升。

近年，红网媒体无起涉教信访。

实化工作职能，落实制度保障。

在原有制度建设的基础上，我们制定完善了区督学责任区制度建设实施方案区关于加强与改进督学责任区建设的实施办法督学责任区信访接待制度联席会议制度区督学誓词区督学责任区督学工作守则区督学责任区督学工作规程和区督学责任区工作十条等相关制度和文件，对督学开展督导工作进行了规范。

，明确督学责任。

为有效落实教育督导条例和中小学校责任督学挂牌督导办法，我们实施督学亮牌督导。

是责任区办公室设置督学桌牌，亮明责任督学在责任区的主要职责。

是公示责任学校的校牌，亮明责任督学在该校主要督查事项。

是公布督学姓名职务，接受社会监督。

是公布督学的联系方式，开通督学与社区群众联系的直通车。

月日止，区政府教育督导室在全区所中小学校门口醒目处悬挂了责任区督学的姓名职务联系电话公示牌，开通了与社区群众联系的直通车，着力构建教育问题找督学的工作机制在学校发展性评估中，我们注重过程评价与终期评价相结合。

过程评价中，主要运用责任督学平时随访督导结果实地考核时，我们也邀请责任区督学参加，听取责任督学的意见，并和责任督学道查阅相关资料，走访师生，察看并搜集学校发展成果。

形成督导评估意见时，先征求责任督学意见公众调查时，主要依靠责任督学对周边群众和家长随访调查名教师每所学校名教师学生每所学校名学生代表实施问卷调查特色展评时，我们抽调了责任督学和部分人民评议员组成特色展评的评委，让其感受各校特色建设的风采，并结合平时随访督导了解的情况赋分。

化督学建议结果运用。

校长绩效工资的发放，主要取决于督导评估结果和教科所的质量评估情况，而督导评估结果的形成，主要来源各位督学的督导评估建议和评先评优推荐。

对教师的表彰奖励的审批，我们也要求听取责任督学的意见，真正赋予督学的否决权。

年我们将以党的十届中全会精神为指导，紧紧围绕管办评分离的教育改革总体思路和局党委提出的强班子抓校长带队伍扬课改促提升的工作方略，全面落实中小学校责任督学挂牌督导办法和盛市有关督学责任区建设的精神，依据中小学校责任督学挂牌督导规程，夯实督学责任区工作平台，完善督学考评体系，大力推进督学队伍建设，提高督学工作实效，有效服务我区教育教学改革，保障教育事业均衡科学发展。

全文完。

实化工作职能，落实制度保障。

在原有制度建设的基础上，我