下是关于学校德育教育工作总结两篇，供大家参考，学校德育教育工作总结范文从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。

营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。

总结如下学生思想品德教育得到加强。

本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。

尽管培养良好的行为习惯是个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导熟悉校纪班规。

多数学生能够在教师的提醒引导下，逐渐地由他律发展为自律。

运用激励机制，深化养成教育。

有人问位诺贝尔科学奖得主您在哪所大学哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢这位白发苍苍的老学者回答道是幼儿园。

在幼儿园能学到什么东西呢把自己的东西分半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然„„他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。

可见良好行为习惯的养成对个人的成功影响是多么的大呀，苏霍姆林斯基说过如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。

中小学时期是青少年生理心理急剧发育变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。

因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。

把行为习惯的养成教育落实到实处。

扎扎实实地抓好学生的养成教育。

先哲朱熹说论先后，知为先，论轻重，行为重。

可见知与行是不可分的。

对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。

向同学宣读学生日常行为规范。

以及学校的规范。

并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。

以小组为单位组织学生联系实际逐进行认真的学习讨论。

对学生进行文明礼仪常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。

使学生进学校就在头脑中深深地打下常规礼仪之烙印。

制定评价制度对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。

在对学生进行了常规宣传之后，我制定了自评生评师评的评价制度，开展夺彩龙珠的活动。

每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，奖励颗龙珠。

每周进行综合评价，评出周的学习之星卫生之星礼仪之星热情之星发言之星等。

每个学生不能连续两周评上同种星。

经过段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。

可许多的家长反映小孩在家的行为习惯不如意，于是我把自评生评师评延伸到家长评，加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进步得到落实。

这种多元化评价过程，是学生主动参与自我反思自我教育自我发展的过程。

是落实养成教育的重要途径。

牵发而动全身学生养成了良好的行为习惯，其学习成绩会相继提高，班级的风气也会随之好转。

展现在我们面前的会是个班风正学风浓的良好班集体。

学校德育教育工作总结篇精选材料。

有人问位诺贝尔科学奖得主您在哪所大学哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢这位白发苍苍的老学者回答道是幼儿园。

在幼儿园能学到什么东西呢把自己的东西分半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然„„他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。

可见良好行为习惯的养成对个人的成功影响是多么的大呀，苏霍姆林斯基说过如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。

中小学时期是青少年生理心理急剧发育变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。

因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。

把行为习惯的养成教育落实到实处。

扎扎实实地抓好学生的养成教育。

先哲朱熹说论先后，知为先，论轻重，行为重。

可见知与行是不可分的。

对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。

向同学宣读学生日常行为规范。

以及学校的规范。

并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。

以小组为单位组织学生联系实际逐进行认真的学习讨论。

对学生进行文明礼仪常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。

使学生进学校就在头脑中深深地打下常规礼仪之烙印。

尽管培养良好的行为习惯是个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导熟悉校纪班规。

多数学生能够在教师的提醒引导下，逐渐地由他律发展为自律。

运用激励机制，深化养成教育。

学校德育教育工作总结篇精选小编语德育是随着社会的发展而变化的﹐在阶级社会中有鲜明的阶级性。

历代的统治阶级为培养忠于自己的人才，都十分重视德育。

在中国奴隶社会和封建社会的学校中，德育居于首要的地位。

以下是关于学校德育教育工作总结两篇，供大家参考，学校德育教育工作总结范文从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。

营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。

总结如下学生思想品德教育得到加强。

本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。

学校德育教育工作总结篇精选材料。

积极完成上级交办的工作本学期学校早准备早动手早训练，克服人力资金训练场地等系列困难积极组织学生参加了开发区两操舞比赛活动，保证了开发区比赛活动的成功举办。

虽然没有取得比较好的成绩，但全校师生表现出的大局意识，顽强拼搏精神令人汗颜。

努力之处班级管理工作中，明确班主任科任教师各自的工作职责，分工明确，采取各种措施，激发科任教师的努力工作意识和责任意识。

坚持不懈地高标准地抓好班级日常管理的落实，在本学期后期各班日常工作有所松懈，导致校园内出现了些不好的迹象。

学生的文明意识还待提高，队列基本技能急待训练。

创特色主题德育活动还没有全面铺开，形成影响力。

班主任科任教师完成学校安排的工作执行力不强，工作开展的质量不高。

今后学校德育工作，将正视成绩，发扬好的经验和做法直面不足，以明确的目标，超常规的严格管理，克难奋进，用优异的工作成绩去拥抱罗坡小学灿烂辉煌的明天，全文完。

保护自尊心，培养集体荣誉感自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。

教师如果无视他们的自尊心，味批评，指责。

他们就容易表现出破罐破摔的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，定要重视学生自尊心的培养。

善于发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定鼓励赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的员，自己的举动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。

针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施矫正学生的不良品德，既要注意他们的般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能锅煮，刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。

学校德育教育工作总结篇精选材料。

积极完成上级交办的工作本学期学校早准备早动手早训练，克服人力资金训练场地等系列困难积极组织学生参加了开发区两操舞比赛活动，保证了开发区比赛活动的成功举办。

虽然没有取得比较好的成绩，但全校师生表现出的大局意识，顽强拼搏精神令人汗颜。

努力之处班级管理工作中，明确班主任科任教师各自的工作职责，分工明确，采取各种措施，激发科任教师的努力工作意识和责任意识。

坚持不懈地高标准地抓好班级日常管理的落实，在本学期后期各班日常工作有所松懈，导致校园内出现了些不好的迹象。

学生的文明意识还待提高，队列基本技能急待训练。

创特色主题德育活动还没有全面铺开，形成影响力。

班主任科任教师完成学校安排的工作执行力不强，工作开展的质量不高。

今后学校德育工作，将正视成绩，发扬好的经验和做法直面不足，以明确的目标，超常规的严格管理，克难奋进，用优异的工作成绩去拥抱罗坡小学灿烂辉煌的明天，全文完。