展情况调研。教研组小结工作。幼儿发展情况评价。做好学期结束工作,撰写总结等。小班教研工作计划相关文章全文完。以老带新师徒带教提升全组教师的教育教学水平。通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨,来提高全组组员的教育教学实践。进步了解小班幼儿的年龄特征与发展目标,熟悉小班幼儿的各类教参,提高教师理解与实施教材的能力。具体措施抓好浙江省学前教育保教指南的学习,提高素质。组织深入学习,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定计划和组织活动,促进幼儿全面主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实。积极开展活动。集体备课,活动后教研组共同探讨,对活动提出建设性意见。小班教研工作计划材料。组织幼儿参加绘本阅读与手工比赛各班开展学雷锋系列活动庆祝妇女节系列活动园本培训,请专家来园讲座潜能阅读迎接期初工作检查,常规检查迎接园年检安全教育日安全教育周系列活动,举办法制讲座月份开展青年教师美术折纸手工比赛活动进行安全演练开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动组织幼儿参加校园歌手卡拉比赛查组织教师参加区区域活动的规划与设置专题研讨活动组织教师参加表演游戏开放活动月份谈谈工作中的疑惑与困难商讨解决办法园本培训潜能阅读安全宣传教育讲座组织教师参加幼儿园青年教师项技能比赛庆祝国际劳动节活动开展助残扶弱献爱心活动交流迎庆祝活动准备情况反馈研讨月份主题教学活动实施策略。月份庆系列活动安全预案演习和消防演练小班家长开放半日活动教研组工作小结小班教研工作计划指导思想本学期教研组以纲要为依据,以新课程指南为指导,围绕业务计划的具体工作目标,结合本组实际,积极探索小班生活活动中健康教育的实践与研究,提高教科研的有效整合,努力提升教师的专业化水平和保教质量,使每位教师都能获得不同程度的提升和发展。教研组情况小班教研组现有教师名,组内年轻教师名和骨干教师名,还有位老教师。我们组有丰富的实践经验带班经验系统的专业知识,本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识,努力提高自己的业务水平,转变教育观念,吸收新的教学理念,在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。本学期,我们小段共有个班级,其中个班是新生班,个老生班有人之多,老师要顾及每个小朋友,做到无微不至,对我们带班教师而言还是有很大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大,对家长的依赖性重缺乏基本的生活自理能力对集体生活的适应能力较差些孩子不会说普通话,加上每个班级多的幼儿,因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了定的困难。我们将从孩子的年龄特点出发,以孩子的习惯自理能力为切入口,结合孩子的实际,着重研讨培养孩子习惯自理能力的方法与途径,同时,以小班如何开展艺术活动为研讨重点。工作目标关注健康教育活动,重点研究以开放的空间自主的活动个性的发展在小班如何开展艺术活动。活动安排月份期初家访环境布置制定各类计划。做好迎新生工作早操的编排和训练。召开家长会。园内随堂听课活动。幼儿园真好主题活动重点抓常规训练。看本教育名著,写篇读后感评比活动。小班教研工作计划材料。组织幼儿参加绘本阅读与手工比赛各班开展学雷锋系列活动庆祝妇女节系列活动园本培训,请专家来园讲座潜能阅读迎接期初工作检查,常规检查迎接园年检安全教育日安全教育周系列活动,举办法制讲座月份开展青年教师美术折纸手工比赛活动进行安全演练开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动组织幼儿参加校园歌手卡拉比赛查组织教师参加区区域活动的规划与设置专题研讨活动组织教师参加表演游戏开放活动月份谈谈工作中的疑惑与困难商讨解决办法园本培训潜能阅读安全宣传教育讲座组织教师参加幼儿园青年教师项技能比赛庆祝国际劳动节活动开展助残扶弱献爱心活动交流迎庆祝活动准备情况反馈研讨月份主题教学活动实施策略。月份庆系列活动安全预案演习和消防演练小班家长开放半日活动教研组工作小结小班教研工作计划指导思想本学期教研组以纲要为依据,以新课程指南为指导,围绕业务计划的具体工作目标,结合本组实际,积极探索小班生活活动中健康教育的实践与研究,提高教科研的有效整合,努力提升教师的专业化水平和保教质量,使每位教师都能获得不同程度的提升和发展。教研组情况小班教研组现有教师名,组内年轻教师名和骨干教师名,还有位老教师。我们组有丰富的实践经验带班经验系统的专业知识,本学期我们小班教研组的每位教师将通过各种途径学习与专业有关的知识,努力提高自己的业务水平,转变教育观念,吸收新的教学理念,在教学上积极鼓励本组教师尝试创新。本学期,我们小段共有个班级,其中个班是新生班,个老生班有人之多,老师要顾及每个小朋友,做到无微不至,对我们带班教师而言还是有很大的挑战性。而且大多数的孩子是由祖辈带大,对家长的依赖性重缺乏基本的生活自理能力对集体生活的适应能力较差些孩子不会说普通话,加上每个班级多的幼儿,因此给我们的教育教学工作和班级管理工作带来了定的困难。我们将从孩子的年龄特点出发,以孩子的习惯自理能力为切入口,结合孩子的实际,着重研讨培养孩子习惯自理能力的方法与途径,同时,以小班如何开展艺术活动为研讨重点。工作目标关注健康教育活动,重点研究以开放的空间自主的活动个性的发展在小班如何开展艺术活动。以老带新师徒带教提升全组教师的教育教学水平。通过对主题活动核心价值的挖掘和主题内容的研讨,来提高全组组员的教育教学实践。进步了解小班幼儿的年龄特征与发展目标,熟悉小班幼儿的各类教参,提高教师理解与实施教材的能力。具体措施抓好浙江省学前教育保教指南的学习,提高素质。组织深入学习,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定计划和组织活动,促进幼儿全面主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实。积极开展活动。集体备课,活动后教研组共同探讨,对活动提出建设性意见。小班教研工作计划材料。主题研讨活动幼儿艺术节活动。开展教学汇报活动家长开放日活动撰写教学论文。体育赛。十月份开展迎新年主题教育活动区域活动组织交流活动幼儿个案研究评比活动。体育赛。月份进行反思笔记交流配合课程管理与幼儿发展情况调研。教研组小结工作。幼儿发展情况评价。做好学期结束工作,撰写总结等。小班教研工作计划相关文章全文完。幼儿艺术节活动节目选拔。开展教学汇报活动家长开放日活动。体育赛。十月份组织幼儿秋游。成长档案交流活动。重视课题研究,开展有效的专题研究活动,带领全组教师在理论学习的基础上,研究课题在绘本教学中促进小班幼儿倾听能力的策略研究,继续探索培养和提高小班幼儿倾听能力的有效策略。带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动,增加家长与教师沟通的机会,取得家长对我们教研工作的支持和配合。具体措施加强理论学习,促使教师努力提高自身素质,开发潜力,及时转变观念,树立正确的教育观儿童观,坚持正面教育,形成平等和谐的师生关系,提高教书育人的本领。在思想上有活力,善于学习,勇于钻研,追求先进的教育思想与理念。认真组织教师多阅读,并从有关著作期刊杂志上收集与幼儿倾听习惯培养有关的资料,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法,组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。研究教材,根据岁幼儿发展指南要求,结合本班幼儿实际情况及节日等整合有效资源,探索建构适合自己的操作性较强的课程。引领教师合理安排幼儿日活动,在教育过程中,及时组织教师反思总结得失,引导教师逐步学会灵活使用教材。并能根据实施过程中宝宝的发展与需要,及时调整计划,提高日活动的科学性和有效性。确保每周次的课程审议有计划有目的有效果。在提前周的审议后小组进行备课,并在活动前准备好教具,强调课后反思的重要性,每星期通过组长的检查,发现问题,及时指导。发挥教研组的团队合作精神,在教研组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。教师之间加强研的氛围,增强教研活动的实效性,紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等,在内容上形成专题化系列化。幼儿艺术节活动节目选拔。开展教学汇报活动家长开放日活动。体育赛。十月份组织幼儿秋游。成长档案交流活动。