折纸学会了对角折,个别幼儿会对边折幼儿喜欢用剪刀剪,大部分幼儿能够沿直线剪图形,个别幼儿较弱馨仔仔晨晨小马小妮妮等,剪刀的使用上仍需要多加练习。幼儿都喜欢参加美工活动,在美工活动中获得了成功的体验,并能够获得愉快的体验。特色课以及班级重要活动情况我们班本学期有英语和舞蹈的特色课。幼儿对英语都比较喜欢,喜欢唱英语儿歌和英语童谣,在英语老师的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出两个英语,而且每次英语课他们都很盼望,如果英语老师没来他们就会很着急的问道英语老师怎么还不来呢每次英语活动结束时孩子们都意犹未尽,幼儿通过学期的学习会使用简短的问候语以及认识了图形颜色动物等英语单词,并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱,对英语老师也非常喜欢。舞蹈方面本学期完成了中心给的教学内容以外,我们还练习了些小的形体练习和舞蹈基本功的练习,幼儿能够跟随音乐走出优美的动作,个别幼儿这方面特别优秀如欢欢维维壮壮加佳优优晶晶等。主要活动开展了老师像妈妈教师节活动,根据教学内容儿歌老师像妈妈以及幼儿刚入园对亲人的分离,培养他们关心爱老师的积极情感,并且告诉他们老师就像妈妈样和蔼可亲在他们遇到困难时会帮助他们,在他们不开心时会安慰他们,会陪同她们起成长。如我们根据季节的不同带孩子到户外活动体验季节的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们起开展迎庆圣诞英语联欢活动班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理能力,在这些系列的活动。赢得了大家的阵阵掌声。并且在这些系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康更自信。各领域内容的完成及幼儿情况健康方面因为是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣的有效的活动以及用和蔼可亲的态度接纳幼儿,很快就使幼儿情绪稳定,逐步适应了幼儿园的生活,愿意并且高高兴兴的来到幼儿园。与家长及时沟通,提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑,并且引导幼儿掌握基本的用餐方法,喜欢吃饭喝水,喜欢自己能做的事情自己做。关注了幼儿在日常生活中能力的培养如大小便独立按时入睡正确的洗手洗脸的方法正确的刷牙方法等。在这些方面能力仍需继续培养,个别幼儿需要加强引导如仔仔嘉嘉晨晨娇娇等幼儿。随时关注幼儿的情绪状态,鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长,并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴鼻耳里,给幼儿讲解基本的安全事宜如不玩火不玩电不随便吃陌生人给的食物外出不离开爸爸妈妈或家人以及有序的排队上下楼或滑梯时不推挤。本学期的成绩经验分离焦虑的措施孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,很快就跟班上的老师融洽起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸妈妈来到个陌生的地方,在感情上是较难适应。我班的位老师始终用爱心耐心细心真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲搂抱允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情。自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的日生活常规的培养上,如手把手的教给孩子穿脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕洗手,鼓励孩子自己动手认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统的原则和贯要求的原则,使孩子慢慢的形成种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习共同进步。方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成种好的学习习惯。组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。小班上学期工作总结材料。引导幼儿大胆的表达自己的想法,有什么事情大方地说出来,遇到困难不要哭,会请求帮助等。刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子,后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他,后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。刚来园时孩子们之间经常发生矛盾,为个小玩具为本书为了句话等,老师交给了孩子们分享和请求帮助,孩子们渐渐地友爱了。幼儿喜欢听故事儿歌,并且愿意跟读儿歌,复述故事等活动。在老师的陪伴下孩子们喜欢看图书,喜欢看同本书。刚开始幼儿指读能力较弱,老师在区域活动时,老师带领小组幼儿练习指读,渐渐地孩子们指读能力也加强了。幼儿喜欢发现和讲述故事中的人或物。个别幼儿说话不是很清楚,老师随时听见他们说话随时进行引导,纠正他们的发音。识字量分析学期末识字测评,对于刚入园学期的幼儿来说整体水平都是比较好的。识字较好的幼儿有欢欢优优桐桐皮皮小虎橦橦本学期学过的字他们基本上都能认识,占总人数的识字较差的幼儿有小马小禹噜噜兜兜等人,占总人数的从结果可以看出幼儿在识字方面都较好,老师通过各种游戏增强了幼儿的识字能力。如邮递员字宝宝蹲找朋友送字宝宝回家等。以后在区域活动中加强识字较弱幼儿的引导,教师单独指导。多设置些有趣的游戏引起幼儿对识字的兴趣。社会幼儿刚入园时,都喜欢自由玩玩具,对于教育活动等活动不是很喜欢,老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动。每天请幼儿说说自己叫什么和分清男女。本学期的成绩经验分离焦虑的措施孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,很快就跟班上的老师融洽起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸妈妈来到个陌生的地方,在感情上是较难适应。我班的位老师始终用爱心耐心细心真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲搂抱允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情。自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的日生活常规的培养上,如手把手的教给孩子穿脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕洗手,鼓励孩子自己动手认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统的原则和贯要求的原则,使孩子慢慢的形成种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习共同进步。方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成种好的学习习惯。组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。小班上学期工作总结材料。如我们根据季节的不同带孩子到户外活动体验季节的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美。我们组织孩子们起开展迎庆圣诞英语联欢活动班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理能力,在这些系列的活动。赢得了大家的阵阵掌声。并且在这些系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康更自信。各领域内容的完成及幼儿情况健康方面因为是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣的有效的活动以及用和蔼可亲的态度接纳幼儿,很快就使幼儿情绪稳定,逐步适应了幼儿园的生活,愿意并且高高兴兴的来到幼儿园。与家长及时沟通,提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑,并且引导幼儿掌握基本的用餐方法,喜欢吃饭喝水,喜欢自己能做的事情自己做。关注了幼儿在日常生活中能力的培养如大小便独立按时入睡正确的洗手洗脸的方法正确的刷牙方法等。在这些方面能力仍需继续培养,个别幼儿需要加强引导如仔仔嘉嘉晨晨娇娇等幼儿。随时关注幼儿的情绪状态,鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长,并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴鼻耳里,给幼儿讲解基本的安全事宜如不玩火不玩电不随便吃陌生人给的食物外出不离开爸爸妈妈或家人以及有序的排队上下楼或滑梯时不推挤。美术方面幼儿在画线条圆形和长方形和用图形拼出简单的画面,如房子车子太阳树等涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边,并且能够运用多色涂色,但整体画面不是很美观,颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什么颜色折纸学会了对角折,个别幼儿会对边折幼儿喜欢用剪刀剪,大部分幼儿能够沿直线剪图形,个别幼儿较弱馨仔仔晨晨小马小妮妮等,剪刀的使用上仍需要多加练习。幼儿都喜欢参加美工活动,在美工活动中获得了成功的体验,并能够获得愉快的体验。特色课以及班级重要活动情况我们班本学期有英语和舞蹈的特色课。幼儿对英语都比较喜欢,喜欢唱英语儿歌和英语童谣,在英语老师的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出两个英语,而且每次英语课他们都很盼望,如果英语老师没来他们就会很着急的问道英语老师怎么还不来呢每次英语活动结束时孩子们都意犹未尽,幼儿通过学期的学习会使用简短的问候语以及认识了图形颜色动物等英语单词,并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱,对英语老师也非常喜欢。舞蹈方面本学期完成了中心给的教学内容以外,我们还练习了些小的形体练习和舞蹈基本功的练习,幼儿能够跟随音乐走出优美的动作,个别幼儿这方面特别优秀如欢欢维维壮壮加佳优优晶晶等。主要活动开展了老师像妈妈教师节活动,根据教学内容儿歌老师像妈妈以及幼儿刚入园对亲人的分离,培养他们关心爱老师的积极情感,并且告诉他们老师就像妈妈样和蔼可亲在他们遇到困难时会帮助他们,在他们不开心时会安慰他们,会陪同她们起成长。空间方面幼儿能够分辨自己的左右上下前后等。能够比较个物体的大小长短并排序。序数的了解掌握仍需要继续练习。在益智区提供丰富的材料和环境,使幼儿通过感知摆弄所能接触的事物,体验事物最明显的特征大小颜色形状等并能自己把它说出来,对于幼儿的发现及时给与肯