算能力极差,理解应用题的能力差了。加上有着不良的学习习惯课堂上不认真听讲,没有动脑筋的习惯,作业也不能自己独立完成经常抄袭。所以学习成绩直很差。本着教育要面向全体,平等对待每个学生,让每个学生都学习提高的机会,我应该有责任义务和耐心去面对他们,转化他们。辅差目的培养学生学习的兴趣,激发他们积极参与学习活动,调动学习的主人翁意识。补差内容义务教育课程标准试验教科书年级上册。培优补差对象和形式对象本班优等生和后进生形式利用课堂时间相机辅导利用学校午休时间老师家长相配合具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多时,教师要当面批改,指出,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。认真挑选好培优补差的对象。认真做好学生的辅导工作,每周至少次的辅导,辅导要有针对性和可行性。具体内容培优内容思维能力方面的训练。小学二年级数学培优差工作计划材料。在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,视同仁。经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。认真挑选好培优补差的对象。认真做好学生的辅导工作,每周至少次的辅导,辅导要有针对性和可行性。具体内容培优内容思维能力方面的训练。小学二年级数学培优差工作计划材料。补差内容义务教育课程标准试验教科书年级上册。培优补差对象和形式对象本班优等生和后进生形式利用课堂时间相机辅导利用学校午休时间老师家长相配合具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多时,教师要当面批改,指出,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。通过培优转差活动,使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性,激发学生学习数学的兴趣。后进生情况分析情况大体如下缺乏明确的学习目的,学习态度极其不端正,而且所要掌握的基础知识很不扎实,数学的口算能力计算能力极差,理解应用题的能力差了。加上有着不良的学习习惯课堂上不认真听讲,没有动脑筋的习惯,作业也不能自己独立完成经常抄袭。所以学习成绩直很差。本着教育要面向全体,平等对待每个学生,让每个学生都学习提高的机会,我应该有责任义务和耐心去面对他们,转化他们。辅差目的培养学生学习的兴趣,激发他们积极参与学习活动,调动学习的主人翁意识。总之,在素质教育的今天,培优补差工作是个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。小学年级数学培优差工作计划希望每个学生都成为优生是每个教师的共同愿望,本着没有教不好的学生,确保教好每个学生没有差生,只有差异的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气,特作如下计划培优转差工作目标认真落实培优转差工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。教师坚持做到每节课层级化训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有双基知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,优等生能进步提高自己的思维水平。平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业以及练习。加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律科学育人引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。在日常工作中,教师要对后进生的学习态度学习方法学习纪律等方面提出科学而严格的要求。转变教师的教学方法,在数学教学中,将重视结果的教学尽量转变为重视过程的教学,注重再现知识产生形成的过程,引导学生去探究去发现。在课堂上开展小组合作学习,让学生在起摆摆拼拼说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。譬如通过题多解题多变题多问题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。加强数学实践活动,让学生感受数学知识与实际生活的关系,让学生感受到生活中处处有数学,用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的情感。必要时组织优秀学生开展专题辅导,并采取学生不固定制度,根据每月质量检测情况,对学生进行调整,形成良好的竞争氛围。培优辅差对象学业成绩优秀及表现积极优生培养对象辅差对象小学年级数学培优差工作计划相关文章全文完。总之,在素质教育的今天,培优补差工作是个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。小学年级数学培优差工作计划希望每个学生都成为优生是每个教师的共同愿望,本着没有教不好的学生,确保教好每个学生没有差生,只有差异的原则,从后进生抓起,课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气,特作如下计划培优转差工作目标认真落实培优转差工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。小学二年级数学培优差工作计划材料。