很远,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了教师心理健康教育新课程理论儿童心理学中小学生管理与教育科学发展观等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论,还亲自参加了学校组织的课上教学自诊拉练活动,使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训,我掌握了很多电脑方面的知识,方便了自己的工作。积极参加各部门各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,参加政治和业务学习。学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规。每次按时参加区里的教研活动。个人收获。群体反思是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各校通过专题讲座经验交流集体讨论等活动进行群体反思,各校专题讲座次不低于学时。集体讨论,每个专题次,不低于学时。经验交流每个专题次,不低于学时。校本培训各校都超出学时,符合考核标准。实践。实践是教师在自修反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。小学继续教育工作总结范文以中小学教师继续教育规定和广州市专业技术人员继续教育规定为依据,从我校自身实际出发,以全面提高教师整体素质为核心,以骨干教师培训为重点,加强教师继续教育培训,努力建设支素质优良能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在上级领导的正确领导下,在全体教师的共同努力下,圆满地完成了本年度的继续教育工作,现总结如下我校现有教师总数人,新教师人。选报市远程教育和区进修学校面授课程共有人次,全员参与了校本培训。自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容,自学进度,自学思考题。每位教师每天利用半小时的业余时间和双休日进行自学,自学笔记达字。并且字迹工整,书写认真。反思。反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这过程中,教师结合自修教程中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成个体反思和群体反思两种方式。个体反思就是教师自省自察,教师独自进行课前反思课中反思课后反思。随感篇幅数量足,有针对性,值得借鉴,能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。小学继续教育工作总结范文材料。向老师们发调查问卷征询广大教师的培训意见,然后行政开会讨论制定下学期的培训目标及内容。课程的选报都非常重视教师的理论学习,校本培训注重教师的理论联系实际,每学期的培训教师参与培训展示的达到以上,教师在各次的培训过程中既展示了自己的心得体会,也从中取长补短,获得了更多鲜活的实例及经验。培训分类合理,具体目标完成良好新任教师的培训我们自定义的新教师培训是指教龄不足年的教师。通过进修学校和校内的培训,新任教师进步巩固了教育专业思想,熟悉有关教育理论政策和法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容和班主任工作,能很快适应新形势下小学教育教学工作的需要。同时,通过合理安排新任教师与骨干教师的老带新结对子帮扶活动和个工程,充分发挥骨干教师的作用,通过骨干教师在课堂教学和班级管理等方面的指导与帮助,使新任教师很快就熟悉了学校教育教学活动。本学年度新教师成长迅速,在全校的公开课和绿韵杯教学比赛活动中都表现出很大的进步。教师岗位培训面向所有教师通过培训,使教师确立正确的教育教学理念,具有良好的职业道德和合理的知识结构,具备较高的教育教学水平和教育科研能力,适应实施素质教育的要求。学校的骨干教师名教师和学科带头人除达到上述目标外,还要有更高的要求要具备承担观摩课的能力,具备指导青年教师业务和科研的能力。本学年每学期初都是师德培训,进行了师德沙龙在教学技能方面,除了各年级组学科组备课组每周的研讨外,还在全校的业务学习时间聘请专家进行了听评课,学科教学理论,科研等方面的培训工作。另外,还特别注重教师教学技能等方面的培训,每位教师的教学基本功训练及比赛,教学故事教学反思的交流,质量抽测的分析,学科课题组的交流,科组上课诊断等系列形式多样的校本培训专题。小学继续教育工作总结范文相关文章全文完。自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容,自学进度,自学思考题。每位教师每天利用半小时的业余时间和双休日进行自学,自学笔记达字。并且字迹工整,书写认真。反思。反思是教师发现问题,分析问题的过程。在这过程中,教师结合自修教程中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成个体反思和群体反思两种方式。个体反思就是教师自省自察,教师独自进行课前反思课中反思课后反思。随感篇幅数量足,有针对性,值得借鉴,能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。群体反思是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各校通过专题讲座经验交流集体讨论等活动进行群体反思,各校专题讲座次不低于学时。集体讨论,每个专题次,不低于学时。经验交流每个专题次,不低于学时。校本培训各校都超出学时,符合考核标准。实践。实践是教师在自修反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。小学继续教育工作总结范文以中小学教师继续教育规定和广州市专业技术人员继续教育规定为依据,从我校自身实际出发,以全面提高教师整体素质为核心,以骨干教师培训为重点,加强教师继续教育培训,努力建设支素质优良能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在上级领导的正确领导下,在全体教师的共同努力下,圆满地完成了本年度的继续教育工作,现总结如下我校现有教师总数人,新教师人。选报市远程教育和区进修学校面授课程共有人次,全员参与了校本培训。杜主任给我们班主任作了班队会讲座,我了解了班队会的程序决心今后不断学习有关班主任的相关业务,做个合格的班主任。学习了王校长的有效阅读方法的指导和王主任的数学本体知识培训后,我感觉自己的业务水平还差得很远,只有多通过这样的专业引领学习,才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了教师心理健康教育新课程理论儿童心理学中小学生管理与教育科学发展观等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论,还亲自参加了学校组织的课上教学自诊拉练活动,使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训,我掌握了很多电脑方面的知识,方便了自己的工作。积极参加各部门各层次的学习,提高思想觉悟和业务素质,参加政治和业务学习。学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规。每次按时参加区里的教研活动。个人收获。贯彻落实继续教育实施方案。本学期在继续教育方面,学校通过自主学习同伴相助专业引领种形式对教师进行培训。对每种方式的培训,我都能认真对待。程校长做了有效教学课堂教学模式与评价标准讲座。使我对自己的课堂教学水平有了个客观科学的评价,找到了自身的差距,明确了今后努力的方向。小学继续教育工作总结范文材料。我镇本学期对中小学教师进行了综合素质培训。培训内容教育科研能力的培养与提高第章,心理健康与教师心理素质第十章。培训方式集中培训教研培训校本培训。集中培训本学期充分利用网络培训优势。月日在网上对教师进行了培训,培训内容是浅谈数学课堂教学的步教学法,大约学时,学习后,各校进行集体讨论,并且能在课堂教学中进行尝试,效果较好。通过反馈知道数学课堂教学的步教学法体现了新的教学理念,新的教学思路,这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的机会。学生经过参与探究,主动获得的知识。更容易掌握内在的规律性质和联系,并使创造力得到发展。教研培训人际关系是个人心理素质水平的集中体现,也是影响教育,教学效果的重要因素,月上旬,组织全镇教师搞了次专题讲座,内容是教师在学校里的人际关系。通过讲座,使教师深深体会到教师在学校中能否与领导同事学生建立良好的人际关系,直接关系到工作的成败和自己的身心健康,良好人际关系的建立与改善有定的规律性,作为教师必须了解这些规律并在实践中加以运用。贯彻落实继续教育实施方案。本学期在继续教育方面,学校通过自主学习同伴相助专业引领种形式对教师进行培训。对每种方式的培训,我都能认真对待。程校长做了有效教学课堂教学模式与评价标准讲座。使我对自己的课堂教学水平有了个客观科学的评价,找到了自身的差距,明确了今后努力的方向。小学继续教育工作总结范文材料。